1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教研室工作計劃7篇 教研室工作計劃 篇1 主要工作有：一、開展好新課程背景下的高考的研究。1、認真學習國家、省的有關文件精神，研究課程標準，認真鉆研河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學校招生考試方案，真正領會其精神實質。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考的改革的主流信息，引導備考方向。2、開展高考備考研究。積極參加省市有關高三復習備考研討活動，學習備考經驗。開展區級備考交流，通過開展備考復習的研究，加強復習教學針對性研究，提高課堂教學的實效，實現資源共享。3、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發放到學校，指導階段性高考備考。4、組織好唐

2、山市高三年級三次模擬考試，做好數據的統計和分析，及時反饋教學狀態，為學校適時調整復習策略提供科學依據。二、積極開展新課程教學研究1、繼續開展一月一交流的新課程培訓活動。通過教學研討活動，加強學科中心教研組建設，發揮“學科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；2、認真開展主體探究式課堂教學模式的研究。通過示范、研討和交流活動，積極推進主體性教學思想在課堂教學中的實施，全面提高全區教師的專業水平。3、搞好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目豐南區實驗區子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好

3、課題的結題的準備工作，迎接省級驗收。三、加強教科研工作1、積極推進規范的校本教研活動的開展。2、開展教育教學課題申報和評審。3、組織好各級骨干教師的申報和培訓。4、加強省市級教師專業競賽的組織和指導四、加強教研隊伍建設1、加強現教育理論的學習和業務培訓，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創新，要繼續深化教學改革，提高自身的教學研究水平和教學創新能力。2、要自覺參加政治學習、業務學習，加強自身建設。深入課堂開展教學研究和教學指導。積極參加學校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務意識，提高服務水平。3、加強“學科中心組”和“名師”隊伍的建設和管理，發揮“名師”的教學示范作用，加強教師的專業培

4、訓。五、做好其它相關工作1、配合完成市級教研部門，做好相關的教學工作。2、做好和其它科室的協調工作。3、積極完成局領導交給的各項任務。20xx年上半年初中主要行事例：2月份：教研員深入分包學校。對后30%學校視導。3月份：教研員深入分包學校。組織外出聽課。各校的教學管理特色建設匯報活動。中考復習研討。檢查高效課堂推進情況。4月份：教研員深入分包學校。各校上報課改典型教師。確定課改典型學校。高效課堂教師大比武。骨干教師送課活動。模擬考試。5月份：教研員深入分包學校。星級評估。課改典型學校展示。課改論壇。6月份：教研員深入分包學校。對高效課堂推進情況進行全面督導檢查 教研室工作計劃 篇2 新的學年

5、開始了，教育教學研究工作又開始了。為有效的開展教研工作進而提高教育教學的水平檔次和水平，特制訂政史地教研室工作計劃。一指導思想：全面貫徹執行校長室和教務處的各項制度，堅持用課改的理念指導我們組的教育教學工作。逐步完善和充實4321教學模式。一心一意搞教學心無旁騖抓落實。全面把控我們組的學科特點和作用，把提高學生的綜合素質作為我們組教學工作的落腳點。二工作重點：認真抓好組內的日常值日工作。由于組內人員的變動致使本組的值日工作不能正常開展。為認真完成此項工作。所以要重新編排值日日程并完善相應的制度。一如既往的抓好集體備課工作。根據我們教研室的特殊情況。我們分別形成了以高慧萍老師為學科組長，黃紀德、

6、齊鵬飛、劉敏、高麗梅老師為組員的政治學科備課組；以許成功老師為學科組長，賀玉良、吳磊、郭少華、魏洪濤老師為組員的歷史學科備課組；以郭連濤老師為學科組長，劉敏、王德廣老師為組員的地理學科備課組。確定學科組長的職責，完善學科備課制度努力把學科集體備課工作落到實處。逐步提高集體備課工作的實效性和可操作性。保質保量的完成學科學集體備課工作并及時上繳備課資料。一如既往的抓好公開課工作。為更好的完成此項工作，我們計劃實行壓量保質的策略。在認真執行學校大教研方針的前提下更加注重提高公開課的實效性、引導性、示范性和可操作性。加大多媒體公開課的比重，自覺的把現代化的教育教學手段運用到教育教學工作中一如既往地的抓

7、好課改工作。不知不覺的我們已經在課改的路上走過了6個年頭。幾年來我們在探索中前行在迷茫中反思，逐步形成了具有胡總特色的4321課改模式。在以后的工作中我們會在教育教學的實踐中自覺踐行課改理念，充實這一模式讓其在課改的實踐中更加豐腴。一如既往的做好老中青三代教師的傳帶幫扶工作。充分發揮老教師的經驗優勢和年輕教師的激情優勢。充分做好二者的有機結合。努力做好年輕教師的幫帶工作，在教學方法教學思路課堂的整體駕馭方面為年輕教師提供更多的經驗，為年輕教師成長提供更加廣闊的平臺。一如既往地抓好其他各項工作的落實。我們將以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭一如既往地抓好校長室安排的各項工作。配合其他各處室組完成各項教育

8、教學工作。 教研室工作計劃 篇3 一、指導思想繼續認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式，進一步提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高。二、工作目標1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養學生的創新精神和實踐能力。2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統教育思想、教學思路。3、發揮集體智慧，提高集體備課質量，提高課堂教學效率。

9、4、積極推進教學質量的提高，有效落實常規管理。5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。6、觀看名師課堂實錄，寫看后反思，提高教師的業務水平。7、本學期數學組學習的專題為：張翼文的智慧型教師的思與行。三、主要措施：全面實施素質教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的學習和能力的發展一并落實到教育實踐中去。1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。2、充分發揮課堂教學在素質教育中主渠道的作用，在優化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業量，嚴禁以作業為懲罰學生的手段。強化常規教學1、充分發揮教師的主導作用

10、，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高自身的業務水平，從而提高課堂效益。2、定期組織檢查備課，作業批改和輔導等。3、建立和健全學生學習常規制度，對學生學習數學的各個環節，制訂具體要求，重視培養學生獲取新知識的.能力和團結協作能力。主要活動安排：三月份： 準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。 以年級為單位，做好集體備課、單元輔導 觀看戴小軍的百分數的認識課堂實錄，并寫看后反思。四月份： 學習張翼文老師的智慧型教師的思與行 備課、作業檢查評比。 校內聽課、評課活動。 準備其中考試。五月份： 組織觀看丁杭櫻有余數的除法課

11、堂實錄，寫看后反思。 以年級組為單位互查作業、備課、理論業務學習的一些材料，并取長補短。 校內聽課、評課活動。 繼續學習張翼文老師的智慧型教師的思與行。六月份： 舉行第二次備課、作業批改檢查。 繼續學習張翼文老師的智慧型教師的思與行，并寫讀后體會。 研究復習方法、做好期末復習。 上一堂期末復習示范課。七月份：做好期末總結工作。 教研室工作計劃 篇4 xxxx學年度秋季學期已經開始了，在新的學期里，中國古代史教研室計劃在新的學期里認真完成以下教學科研任務。一、組織開展關于教學方法、教學大綱、考試大綱、試題庫等相關問題的研究討論，以期制定最適合教學工作的教學大綱和考試大綱以及試題庫。二、認真完成教

12、研室教學工作任務，本學期教研室計劃完成中國古代史、中國思想史、中國文化史、歷史要籍、訓詁學等課程的教學工作任務三、認真開展好相互聽課評課活動，進一步提高教研室成員的教學工作水平。四、認真搞好課程建設工作，做好各項材料的準備工作。五、認真做好考試課的命題和評卷工作，力爭不出錯誤。六、繼續搞好科研工作，完成個人的科研工作任務。繼續搞好教學研究工作，爭取有高水平的教學研究成果發表。七、認真貫徹學院培養實踐性應用型人才的指導方針，不僅在日常教研室活動中積極貫徹這一方針，還有在教學過程中認真實踐，為培養出更多這方面的人才而努力。八、做好畢業論文指導工作。另外，隨著教學科研工作的開展，可能還會臨時遇到各項

13、工作任務，教研室成員要共同努力，合力完成各項工作。中國古代史教研室xxxx-x-xxx 教研室工作計劃 篇5 一年來，我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和

14、工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌

15、握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師

16、。加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。六、

17、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。七、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的演講比賽、班報比賽、書法比賽、卡拉ok比賽等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試

18、等工作任務。九、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業余時間排練文藝節目。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。十、招生工作。招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。 教研室工作計劃 篇6 教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發現了一些急需解決的問題。本

19、學期，教研工作還是計劃穩扎穩打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。工作重點：1、完善各項考核制度，規范教研活動；2、著眼教師專業成長，搞好同課異構；3、依托學習匯報交流，提高教研成效；4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。同課異構：為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見進行改進。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學

20、反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅體現在講課上，更要細化過程。在過程中受益。集體備課：在上學期的探索中求發展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。教育隨筆：教育隨筆本是記錄發生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的

21、問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。教學論壇：本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。課題研究：這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐反思總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。網絡教研：我校于20xx年秋學

22、段在網上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展。跨時空的網絡議課。將某一教學設計、教學案例通過博客發布，然后組織教師或由教師自發通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發，從中獲得對課程和教學的理解。跨學校的集體備課。發起者提出課題，組織相關教師分別備課并發布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。網絡化課題研究。我們以博客為載體建立課題研究的網絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態、學習資料、階段性成果等發布在網上。這樣既及時發布推廣了研究

23、成果，實現成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監督。資源共建共享。利用博客我們讓更多的教師根據教學進度，將自己原創或收集相關課程資源、教學資源（如課件、教案、練習等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學實際中。利用博客進行教師自我反思老師們在工作中經常寫一些教育隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學設計、教育隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網絡的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教

24、育教學工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優秀的教師。經過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發現很多值得探討的問題和有用的經驗蘊藏在其中，發現自己進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規定了一些版塊是必須開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據自己的個性進行設置。既保證了統一性，又體現了個性化。 教研室工作計劃 篇7 新學期，教研

25、室在主管校長的指導下，根據我校的實際情況，為使教研工作規范有序地進行,特制定本學期教研工作計劃。一、指導思想本學期學校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學基本功的建設開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在“教學案一體化”教學模式的實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法，同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。二、具體工作及實施辦法在總結前期工作的基礎上，要進一步扎實、有效地從教案、學案、課堂教學入手，優化教學流程，進

26、一步促進教師的教學方法的改進，從而實現學生學習方式的轉變，課堂教學中注重學生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學習的有效性。1、加強教師的業務學習。開學初，號召全校教師認真學習課程標準，熟知自己所任學科的知識結構和教材內容，各學科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學，在教中用，使教師走出傳統的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基礎。本學期，如果沒有特殊說明，每周五第八節是業務學習時間，每位教師做好學習筆記，每月寫一篇學

27、習體會或者是教學體會，上傳到和平中學教師家園一份，文本一份上交到教導處。本學期業務學習筆記不少于15頁（筆記本），要求每頁必須寫滿，半頁不計入總數。2加強集體備課在“教學案一體化”教學模式實施過程中，存在一些亟待解決的問題。如“三維”目標落實不夠，課程內容不能很好整合，教學工作不能完全適應學生的創新能力的培養和綜合素質的提高等等。所以，本學期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸。具體實施辦法：各學科以年級組為單位，在備課組長的帶領下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內容（教學內容的三維目標及教學的重難點，圍繞重難點確定教學內容突破的方法以及學生學習的方法），每個學科備課組要求提前一周備好課，

28、提前制定好教案、學案，通過深入研究，在交流中分享、內化與提升，確定“教學案”融合的更有效的方法，從而明晰實施“教學案一體化”的流程，使教案、學案得以進一步的完善。通過監督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學的發展。3、加強教學案例的研究，提高教師的教學水平。第一、以課堂教學為陣地，提高教師教學水平。本學期繼續加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領組員，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學習的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學期要求每位教師聽課不少于20節。第二、以課例為載體，通過教學案例的研究，探討有效的教學方式和學生的學習方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學習，在加強小組合作學習的過程中，讓學生形成自主合作學習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學案一體化”實施的最佳方法。要求：每次聽