1、我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析我和祖父的園子是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳。課文描寫(xiě)了我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了祖父的園子是我"童年快樂(lè)、自由的家園，表達(dá)了對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的回憶。孩子氣十足的腔調(diào)，天真浪漫的語(yǔ)言的語(yǔ)言，詩(shī)情畫(huà)意的景物描述，是本文表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)。文章文字雖然淺顯，但意境優(yōu)美，寓意不凡。二、教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .感受園子的自由美好和我”在園子里充滿樂(lè)趣、自由自在的生活，感悟祖父給作者那深深的愛(ài)和溫暖，以及作者對(duì)祖父的懷念。3 .感受蕭紅語(yǔ)言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀

2、其其它作品的愿望。三、教學(xué)過(guò)程（一）人物評(píng)價(jià)導(dǎo)入1 .有這么一個(gè)人被魯迅先生稱為當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家"，你們知道她是誰(shuí)嗎？（蕭紅）2 .她寫(xiě)了一本書(shū)，叫呼蘭河傳。在書(shū)中，蕭紅用許多文字記錄了自己的童年，尤其寫(xiě)家中的園子，為什么一個(gè)普通的園子讓蕭紅念念不忘？讓我們一起走進(jìn)園子。（二）走進(jìn)園子1 .自讀第二段，思考：這是一個(gè)的園子？你從哪些此句中感受到的？2 .學(xué)生交流討論。（1）五彩繽紛（五顏六色、色彩艷麗、多姿多彩）生補(bǔ)充。師：你從哪里看出來(lái)？能讀一讀嗎？師：你感受到什么？過(guò)渡：園子中的顏色那么燦爛。那這些蜻蜓呀、蝴蝶呀、蜜蜂呀又會(huì)在園子里干什么？（預(yù)設(shè)）（2）生機(jī)勃勃生補(bǔ)充。讀

3、相關(guān)段落。說(shuō)自己感受。過(guò)渡：我們繼續(xù)到園中去漫步！課文中還有那段寫(xiě)了園子中的景物？（十三段）（三）欣賞園子的自由”1 .自由讀第13自然段，你的心中一定會(huì)有一種特別的感覺(jué)！腦海中會(huì)跳出一個(gè)詞來(lái)。2 .你腦中跳出什么詞來(lái)呢？（自由、無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)、生機(jī)、和諧）3 .師：（引讀）你們的感覺(jué)和課文中的我”相通了！讀著、讀著，覺(jué)得園子中的一切一，要做什么一，要怎么樣一，都是一”（點(diǎn)紅本段中心句）誰(shuí)再來(lái)讀一讀。4 .一切都活了，哪些事物活了？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（花開(kāi)、鳥(niǎo)飛、蟲(chóng)鳴）師:是啊，一切都活了，要做什么都是自由的。5 .你從哪里最能感受到自由？拿筆畫(huà)下來(lái)，讀一讀，思考思考。（1）根據(jù)交流相機(jī)出示：倭瓜愿

4、意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。也沒(méi)有人管。（找-讀-品）你從哪個(gè)詞感受到自由？（愿意）再讀。（有意識(shí)指導(dǎo)學(xué)生愿意”要中讀）發(fā)現(xiàn)什么？幾個(gè)愿意”？（6個(gè)）作者反復(fù)寫(xiě)，我們就反復(fù)讀，不過(guò)讀快一些，看看又是什么感覺(jué)？配合讀，不過(guò)要跟上老師的節(jié)奏喲！生個(gè)別讀。同樣是自由，植物和昆蟲(chóng)的寫(xiě)法還有變化呢！誰(shuí)來(lái)讀出蝴蝶的自由（預(yù)設(shè)）過(guò)渡：你還從哪里看出自由？（2）出示蝴蝶的自由生讀。說(shuō)體會(huì)。提示：你們看，作者剛剛一筆帶過(guò)的黃蝴蝶、白蝴蝶又出現(xiàn)了，這一次你有什么新的感受？:這園子，植物是自由的，昆蟲(chóng)是自由的，而更自由的是一我！過(guò)渡：我在園子里到底干了些什么？讀3-12段，把你認(rèn)為最有趣的用波浪線畫(huà)下來(lái)，

5、再在旁邊簡(jiǎn)單的寫(xiě)下你最想說(shuō)的話。（三）品讀我的自由”1 .我在園子里干什么？找出我跟著祖父一起做的事。（1）引讀：祖父;生接祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。”祖父栽花，我就栽花。”祖父拔草，我就拔草。”祖父鏟地，我也鏟地。”祖父澆水，我也搶過(guò)來(lái)澆。”(2)你仿佛看到什么？(跟屁蟲(chóng)、小尾巴)(3)我真的是在拔草、鏟地、澆水嗎？(瞎鬧)文中有幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭，你覺(jué)得哪個(gè)鏡頭最有趣，讓你有一種想和她一起玩的沖動(dòng)？按照：你最喜歡哪里？能讀一讀嗎？為什么你覺(jué)得有趣？讓學(xué)生自由連說(shuō)。2 .溜平”(1)提示：為什么要踢飛？再讀：課堂上也和她一樣來(lái)瞎鬧一次，讀。3 .鏟地”(1)提示：如何亂勾？想象勾后場(chǎng)景？祖

6、父責(zé)怪你了嗎？4 .祖孫對(duì)話(1)分角色讀(男生：祖父；女生：蕭紅)(2)提示：從笑”中，你體會(huì)到什么？(寬容)5 .黃瓜、蜻蜓(1)點(diǎn)評(píng)：你的4個(gè)又"讀得真好，被你抓住了，一個(gè)隨心所欲的女孩展現(xiàn)在我們眼前，女生讀。6 .澆水（1）提示：我沒(méi)有感受到拼盡了"，誰(shuí)再讀？喊是喊了，沒(méi)有大喊"，誰(shuí)來(lái)喊？（2）看插圖，祖父有什么反應(yīng)？給你什么感覺(jué)？（溫暖）（四）感受祖父之愛(ài)1 .園子如此快樂(lè)、自由、溫暖，我一到園子就跑起來(lái)，跳起來(lái)，因?yàn)橐辉僮x中心句。2 .一起來(lái)自由的喊！3 .師：我玩累了一，她在夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？4 .同學(xué)們，這快樂(lè)和自由是誰(shuí)帶給我”的？是什么讓我”感到自由？（愛(ài)）5 .講述蕭紅人生。師：那么，蕭紅的童年真的是這樣嗎？出示呼蘭河傳中的句子。誰(shuí)來(lái)讀一讀？祖父非常地愛(ài)我。使我覺(jué)得在這個(gè)世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢？雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，都覺(jué)得算不了什么。何況又有后花園！”師：蕭紅一生坎坷，很小的時(shí)候母親就去世了，父親重男輕女，對(duì)她極其嚴(yán)厲，繼母對(duì)她更是百般排擠，祖母有潔癖，不喜歡小孩子，對(duì)她很冷淡，唯一疼愛(ài)、呵護(hù)她的，只有祖父。長(zhǎng)大以后，經(jīng)歷千難萬(wàn)苦的蕭紅，每當(dāng)憶起祖父，想起祖父那個(gè)大園子，蕭紅就充滿了溫馨、幸福。同學(xué)們，如果現(xiàn)在再問(wèn)你，這是一個(gè)什么樣的園子。你會(huì)說(shuō)出示：這是一個(gè)的園子。