1、人教版四年級(jí)下冊(cè)憶江南»教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)江市東興區(qū)石盤(pán)寨小學(xué)謝方淑2012-3-19內(nèi)江市東興區(qū)石盤(pán)寨小學(xué)謝方淑教材背景分析白居易，唐代最偉大的詩(shī)人之一，曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來(lái)又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說(shuō)，他對(duì)江南有著相當(dāng)?shù)牧私猓蚀私显谒男哪恐辛粲猩羁逃∠蟆．?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽(yáng)后十二年，他六十七歲時(shí)，寫(xiě)下了三首憶江南，可見(jiàn)江南勝景仍在他心中栩栩如生。關(guān)于江南，白居易記憶尤深的有：日出江花、春來(lái)江水、月中桂子、錢(qián)塘大潮、醉舞吳娃。在他的江南三憶中體現(xiàn)出來(lái)。他的江南憶共三首。后兩首如下：其一江南憶，最憶是杭州；山寺

2、月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！其二江南憶，其次憶吳宮；吳灑一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！憶江南是他老年回憶江南風(fēng)景寫(xiě)的，這是三首中的第一首。這首詞圍繞江南富有特征的景物“江花”“江水”來(lái)寫(xiě)春天的美，抒發(fā)了詞人熱愛(ài)自然、懷念江南的情感。教育教學(xué)設(shè)計(jì)理念：培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力；重視和提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)三維目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)一個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)生字。背誦古詩(shī)詞，積累語(yǔ)言。2、初步了解詞這種文體形式。2、通過(guò)看注釋，邊讀邊想

3、象畫(huà)面等方法，感知古詩(shī)大意。了解兩首詞的意思，根據(jù)這兩首詞所描繪的景物，想像畫(huà)面，并用自己的話描述出來(lái)。3、感受江南山水的自然美，增強(qiáng)對(duì)美的鑒賞能力，受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解兩首詞的意思，根據(jù)這兩首詞所描繪的景物，想像畫(huà)面，并用自己的話描述出來(lái)。教法與學(xué)法：師：有序引導(dǎo)，課件交流。生：自主學(xué)習(xí)，合作探究，欣賞中讀說(shuō)，想象中體味美。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)江南的文字與圖片。ppt課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入1、齊誦望洞庭。2、導(dǎo)入憶江南，介紹作者背景。導(dǎo)語(yǔ)：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”同學(xué)們，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水歡笑，如詩(shī)如

4、畫(huà)的春天來(lái)到了被譽(yù)為“上有天堂下有蘇杭”的江南，你們想不想看看江南春天的美景？老師今天就帶你們?nèi)タ纯慈绾危亢茫覀兿葋?lái)認(rèn)識(shí)一位偉大的詩(shī)人吧！師介紹作者背景。（白居易與憶江南ppt）。二、交流自主預(yù)習(xí)成果。1、指名讀詞。糾正字音。2、師：關(guān)于憶江南，你已經(jīng)知道些什么？生1:憶江南是詞牌名。原題下有詞三首，這里是其中第一首。生2:我知道“藍(lán)”不是表示顏色，而是指一種植物，它的葉子是藍(lán)綠色，可提取青藍(lán)色染料。生3:我認(rèn)識(shí)了一個(gè)生字：諳，讀an,意思是熟悉。3、師：同學(xué)們預(yù)習(xí)效果真不錯(cuò)，我們一起再來(lái)加深一下印象，好嗎？ppt我知道：詞一一詞是古代詩(shī)歌的一種，配上樂(lè)曲就可以歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，又叫長(zhǎng)

5、短句。詞有不同的詞牌。如憶江南，清平樂(lè)，如夢(mèng)令，菩薩蠻等。詞都有一個(gè)詞牌名，“憶江南”是詞牌名。詞的內(nèi)容也是回憶江南景色的，白居易曾經(jīng)當(dāng)過(guò)杭州刺史。詞中回憶的，就是美麗的江南風(fēng)光。（全班齊讀）師問(wèn)：“你說(shuō)過(guò)的話，你的聲音還在我耳邊回響，所以我熟悉你，了解你。”你能猜出是個(gè)什么字嗎？。ppt這個(gè)字是：諳:熟悉。（生答）4、齊讀全詞。三、小組合作，研讀詞句，感知詞意。1、回顧學(xué)法三步曲：師：同學(xué)們，要學(xué)明白一首古詩(shī)詞，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？意弄清楚疑難字的意思一一再把意思放進(jìn)句子里,說(shuō)說(shuō)句子的意思一一,邊讀邊想象，如果能再把句子說(shuō)連貫通順就更好了。Ppt:合作學(xué)習(xí)。2、交流詞語(yǔ)意思舊：從前。曾：曾經(jīng)

6、。諳：熟悉。勝：超過(guò)，勝過(guò)。3、交流詞句意思詩(shī)人先說(shuō)：“江南好”，這是詩(shī)人對(duì)江南春天的贊美。那么，說(shuō)江南好，是聽(tīng)別人說(shuō)，還是自己親眼看到的呢？第二句做了回答：曾經(jīng)，我對(duì)江南的風(fēng)景是那么熟悉，那么了解。江南風(fēng)景好在哪里？先讓學(xué)生回答。教師最后歸納：春回大地的時(shí)候，百花盛開(kāi)，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光普照，遍地開(kāi)放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠波粼粼。由于紅日的映照，紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，江水更顯碧綠，如同可做藍(lán)色染料的藍(lán)草。這美好的景象，深深地留在詩(shī)人的記憶里，所以詞的結(jié)尾說(shuō)-江南風(fēng)景這樣好，能不讓人回憶嗎？課件ppt演示：（指名讀一一分組讀一一全班讀一一賽讀）四、品味詞句，體悟感情，

7、指導(dǎo)背誦。1、想象、體味“日出江花紅勝火”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好畫(huà)面。（PPT圖片展示：江南如畫(huà)風(fēng)景）師：看了這么多美麗的圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：（暢所欲言）我看到江花很紅。我看到江水很藍(lán)。我看到鳥(niǎo)兒很悠閑。我看到湖面微波粼粼，平靜得像一面鏡子，我認(rèn)識(shí)了藍(lán)草。我知道了什么叫柳如煙。我發(fā)現(xiàn)江南是個(gè)水鄉(xiāng)，有無(wú)數(shù)的小橋流水人家。我覺(jué)得江南是個(gè)仙境。我覺(jué)得江南是個(gè)人問(wèn)天堂，師：是啊，江南是個(gè)多好的地方啊！同學(xué)們，你們知道嗎，江南可是我們祖國(guó)大好河山的一部分啊，我們?yōu)橛羞@么美麗的自然風(fēng)光感到自豪！所以，作者在67歲的時(shí)候，還感慨萬(wàn)千地說(shuō)“能不憶江南”啊！2、揣摩“能不憶江南？”的語(yǔ)言魅力。（一個(gè)反問(wèn)

8、句，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)江南美景的深切留戀，難以忘懷，真有“不思量，自難忘”的藝術(shù)功效。）3、指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦師：江南這么美，我們要怎樣讀才能表達(dá)出我們心中的那份熱愛(ài)神往之情呢？（1）朗讀的感情基調(diào)：飽含深情的回憶之情。（2）語(yǔ)調(diào)處理：一、二句要有昂揚(yáng)的激情，再轉(zhuǎn)人舒緩回憶，“日出”句聲調(diào)高昂，“春來(lái)”句聲調(diào)柔和平緩，最后一句聲調(diào)稍抬高，仿佛是自問(wèn)，又像是問(wèn)他人，“能不”語(yǔ)氣要果斷、堅(jiān)定。Ppt超級(jí)鏈接視頻朗讀一一師范讀一一領(lǐng)讀一一生自讀一一賽讀一一齊讀（3）在熟讀基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)背誦。師：同學(xué)們都讀得很熟了吧，我們就來(lái)開(kāi)始背誦吧！PPT我會(huì)背生看著回面背誦，感悟詩(shī)人吟詠詩(shī)詞的情趣。五、總

9、結(jié)升華，體會(huì)詞人表達(dá)的情感。1、師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)以上的學(xué)習(xí)和了解，你對(duì)江南的景物有了什么新的認(rèn)識(shí)？你對(duì)江南的美麗產(chǎn)生了什么樣的當(dāng)情？生：美麗，迷人，熱愛(ài)，向往，師：這首詞圍繞江南的特征江花“江水”具體描寫(xiě)春天景物的美，抒發(fā)了自己熱愛(ài)自然、懷念江南美景的情感。總結(jié)板書(shū)（見(jiàn)下）2、師：（結(jié)束語(yǔ)）所以，孩子們，人與人的感情都是相通的，對(duì)于美，我們都有共同的情懷。對(duì)于春天，詩(shī)人說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，春天是開(kāi)始，春天是希望，春天是剛落地的娃娃，春天是播種的季節(jié)，孩子們，讓我們?cè)谶@美麗的春光里，開(kāi)心地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，一起走進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的新旅程吧！讓我們一起誦讀憶江南來(lái)與白居易爺爺說(shuō)再見(jiàn)吧！感謝他帶給我們這

10、么美麗的風(fēng)景，這么優(yōu)美的詩(shī)詞！”“江南好，”（師生齊誦）六、布置作業(yè)，輕松游戲。課堂回顧：（1）寫(xiě)出紅色詞語(yǔ)和詩(shī)句意思。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”紅勝火：（）綠如藍(lán)：（）句意：（）。（2）游戲：找錯(cuò)誤課后讀寫(xiě)說(shuō)：（1）抄寫(xiě)積累憶江南。（含全詞后兩首）（2）朗誦比賽：描寫(xiě)祖國(guó)河山的古詩(shī)詞。（3）和周?chē)娜苏f(shuō)一說(shuō)你熟悉的美麗風(fēng)景。附板書(shū)：憶江南日出江花紅勝火贊美春天“能不憶江南”懷念江南春來(lái)江水綠如藍(lán)熱愛(ài)自然附教學(xué)流程簡(jiǎn)表:教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課件展示時(shí)間計(jì)戈IJ（40分鐘）一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：師介紹作者。ppt復(fù)習(xí)，傾聽(tīng)，觀看。（1封面）2作者2二、交流自主預(yù)習(xí)成果。1、指名讀詞。糾正

11、字音。2、交流預(yù)習(xí)情況3、師：ppt讀，相互正音。交流，學(xué)習(xí)生字。3我知道：詞和詞牌。54我會(huì)讀5我會(huì)猜6三、小組合作，研讀詞句，感知詞意。1、回顧學(xué)法三步曲：Ppt:合作學(xué)習(xí)2、父流詞語(yǔ)思思3、交流詞句意思，教師最后歸納：ppt我會(huì)說(shuō)：合作學(xué)習(xí)，交流。學(xué)會(huì)說(shuō)。6合作學(xué)習(xí)7匯報(bào)交流：我會(huì)說(shuō)。13四、品味詞句，體悟感情，指導(dǎo)背誦1、想象、體味。ppt圖片展示：江南如回風(fēng)景，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、揣摩“能不憶江南？”的語(yǔ)言魅力。3、指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。Ppt讀和背想象，體會(huì)，揣摩。讀背。8,9,10圖片：江南風(fēng)光11 感情讀12 我會(huì)背13五、總結(jié)升華，體會(huì)詞人表達(dá)的情感。總結(jié)板書(shū)學(xué)習(xí)概括。4六、布置作業(yè)，結(jié)束全文。1、結(jié)束升華ppt2、布置課堂課后作業(yè)會(huì)寫(xiě)，有意識(shí)積累古詩(shī)詞。13 我會(huì)做14 游戲：找錯(cuò)誤2附教學(xué)設(shè)計(jì)反思:從構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)到定稿，使我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷反思不斷完善的過(guò)程，尤其是學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)，教師也早已習(xí)慣了傳統(tǒng)模式，在教學(xué)改革的今天，符合新課程教學(xué)理念的教學(xué)設(shè)計(jì)真的