1、小石潭記練習(xí)題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、注音:篁（)佩（)洌（)垠（)嶼（)怡（)翕（)邃（)寥（)俶（)愴（)崛（)二、解釋下列句子中加點(diǎn)的

2、詞語(yǔ)。下見(jiàn)小潭隔篁竹如鳴佩環(huán)心樂(lè)之*水芯荀圳近岸，卷石底以.出青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴翠蔓：蒙：絡(luò)： 搖：綴：參差披拂潭中魚(yú)可百許頭(10)日光下徹，影布石上(11)怡然不動(dòng) (12)俶爾遠(yuǎn)逝(13)似與游者相樂(lè)(14潭西南而望斗折蛇行(16)寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去(18)隸而從者三、填空：1、小石潭記選自，作者,字,唐代人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，":之一，他擅長(zhǎng)于寫(xiě),本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)稱。本文是其中的第篇。2、課文多角度描寫(xiě)

3、景物，其藝術(shù)手法主要有：點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石："是面，“為垠、為嶼、為崛、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見(jiàn)小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)2實(shí)為寫(xiě)2以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。3、小石潭記的“記”是一種文體，可記敘描寫(xiě)，也可,是屬于的范疇。四、用原文回答：、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的、小石潭的全貌是怎樣的、游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)五、理解課文1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是（）A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為

4、底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A.乃記之而去B.明滅可見(jiàn)C.以其境過(guò)清岳陽(yáng)樓記才美不外見(jiàn)不能以游墮事D.潭中魚(yú)可百許頭先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是（）A.全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D.不以物喜5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

5、C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。6、用劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。七、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神

6、寒骨，悄愴幽邃(4)日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(6)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。八、理解課文，回答問(wèn)題1、寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)用的什么寫(xiě)法好處是什么4、小石潭記中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是：5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受：8、文章的點(diǎn)睛之筆是9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為10、小石潭的主要特征11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍,

7、表現(xiàn)了作者怎樣的心情12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”14、對(duì)“怡然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”進(jìn)行賞析15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。18、作者抓住小石潭的特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己的感受。19、讀了第段文字，你

8、最深的感受是：20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么22、選文表達(dá)了什么樣的情感在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法23、品味下面句子的精彩之處。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。九、對(duì)比閱讀閱讀記承天寺夜游與小石譚記后答題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏

9、影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人耳。【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居，乃記之而去。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。2、F列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是(A.乃記之而去而伯樂(lè)不常有B.蓋竹柏影也蓋一癩蛤蟆也C.以其境過(guò)清雖乘奔御風(fēng)不以疾也D.乃記之而去冷光之乍出與匣也悄愴幽邃 庭下如積水空.明.(3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”這句

10、話修辭手法相同的一句是4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結(jié)合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現(xiàn)出的思想感情的共同點(diǎn)。甲:乙:共同情感:小石潭記練習(xí)題一、注音：篁（huSg）佩（pd）洌（li3）垠（chI）嶼（yS）怡（yi）翕（x1）邃（su1）寥（lido）俶（chu）愴（chumg）崛（km）二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。下見(jiàn)小潭看見(jiàn)隔篁竹竹林如鳴佩環(huán)好像心樂(lè)之以為樂(lè)水尤清洌格外清澈近岸，卷石底以出靠近、動(dòng)詞而、表承接、不譯青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓蒙：覆蓋絡(luò)：纏繞搖：搖動(dòng)綴：連結(jié)參差披拂高低不平潭中魚(yú)可百許頭大約，大概左右（10）日光下徹，影布石上向下

11、映（11）怡然不動(dòng)呆呆的樣子俶爾遠(yuǎn)逝忽然(13)似與游者相樂(lè)嬉戲，逗樂(lè)(14潭西南而望向西南斗折蛇行像北斗星那樣像長(zhǎng)蛇爬行那樣(16)寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃寒：使寒悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜邃：深遠(yuǎn)以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去因?yàn)槠嗲澹淝逋Ａ舾痹~，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開(kāi)(18)隸而從者隨從跟隨三、填空：1、小石潭記選自全唐文，作者柳宗元,字子厚，唐代河?xùn)|人,著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一,他擅長(zhǎng)于寫(xiě)山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)

12、稱永州八記。本文是其中的第四篇。2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“全石以為底一''是面，”為垠、為嶼、為崛、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見(jiàn)小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“一俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)_魚(yú)_,實(shí)為寫(xiě)_水_以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。3、小石潭記的“記”是一種文體，可記敘描寫(xiě)，也可抒情、議論、是屬于散文的范疇。四、用原文回答:、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。、小石潭的全貌是怎樣的全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為

13、崛，為巖。、游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。五、理解課文1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是（C）A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵–）A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（C）A.乃記之而去岳陽(yáng)樓記B 明滅可見(jiàn) C 以 其境過(guò)清才美不外見(jiàn)不能以 游墮事D

14、潭中魚(yú)可百許頭先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是(D)A 全石以 為底B 卷石底以 出C屬予作文以記之D不以物喜5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(C)A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現(xiàn)魚(yú)的活躍、可愛(ài)。D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。6、用“”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹(shù)/翠蔓

15、，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚(yú)/可百許頭，皆若空游/無(wú)所依，潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過(guò)清，不可久居，乃/記之而去。七、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。隔著竹林聽(tīng)見(jiàn)流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。砍伐竹子開(kāi)出道路，往下見(jiàn)到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在石潭上，四下里竹子樹(shù)木包圍著，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使人心神凄楚，寒透骨

16、節(jié)，寂靜極了，幽深極了。(4)日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子倒映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè)。(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。(6)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。八、理解課文，回答問(wèn)題1、寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子潭中魚(yú)可百許頭、皆若空游無(wú)所依。日光下徹、影布石上、怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)

17、游覽的先后順序。特點(diǎn)：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美。3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)用的什么寫(xiě)法好處是什么特點(diǎn)：清、澄。寫(xiě)法：側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。好處：無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě)水。4、小石潭記中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是：“似與游者相樂(lè)"。5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受：凄神寒骨、悄愴幽邃。8、文章的點(diǎn)睛之筆是：凄神寒骨，悄愴幽邃。9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為凄清10、小石潭的主要特征：小石為底、潭水清澈、竹樹(shù)環(huán)

18、合（幽靜）11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情凄清寂靜寂寞憂傷12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：“凄神寒骨，悄愴幽邃13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。14、對(duì)“怡然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”進(jìn)行賞析這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚(yú)的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心

19、情。觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂(lè)一憂似難相容。而本文中，樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來(lái)。16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。將此詩(shī)句融入其中更好17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四

20、周著述環(huán)抱、環(huán)境十分優(yōu)美、是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。18、作者抓住小石潭的幽靜特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼的感受。19、讀了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚(yú)的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。工放性試題，答案不唯一。（能寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的感受即可）20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么22、文章表達(dá)了什么樣的情感在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法樂(lè)、悲（由樂(lè)到悲）表現(xiàn)手法：寓情于景（或情景