《小數除以整數》教學設計(二)_第1頁
《小數除以整數》教學設計(二)_第2頁
《小數除以整數》教學設計(二)_第3頁
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文檔簡介

1、小數除以整數教學設計（2）小數除以整數教學設計教學目標:使學生進一步掌握小數除以整數的計算方法，并能進行正確的計算，掌握除數是整數的小數除法計算法則。教學過程:、復習。1.口算。4.23=1.47.26=1.22.82=1.416.88=2.15.55=1.14.84=1.22.板演。93.624=3.9117.525=4.724 9367239.25117510047.216175216175板演完后，請學生說出小數除以整數的方法。3.不改變數的大小，把下面各數改寫成三位小數。2.4=2.400117=117.0005=5.00018=18.000新授。1.引入:上節課我們學習了除數是整數的

2、小數除法，今天我們繼續來學習。（板書課題:小數除以整數）2.出示例題。永豐鄉原來有拖拉機36臺，現在有117臺，現在拖拉機的臺數是原來的多少倍？1）讓一學生讀題，說一說已知條件、問題。列出算式117362）講解算法（1）.117除以36商幾余幾？（商3余9）（2）.9表示什么？（9個1）（3）.9個1不夠除36怎么辦？（把9個1看成下一級的單位：90個十分之一）（4）.90個十分之一被36除商幾余幾？（商2余18）（5）.商數2寫在哪一位上？表示什么？該怎樣做呢？（寫在3的右邊，表示2個十分之一，要在3的右下角點上小數點。）（6）.余18表示什么？18個十分之一不夠被36除，怎么辦？（表示18

3、個十分之一，將18個十分之一看成180個百分之一，就是在18后面添上一個0）（7）.180個百分之一被36除，商多少？（商5）（8）.5寫在哪一位上？（百分位，就是在2的右面）板書：11736=3.253.253.2536）11736）11700108108909072721801801801 80003）小結計算方法，揭示法則。今天的除法算式與前面有什么不同？（整數除以整數）計算方法一樣嗎？（一樣）計算時要注意什么？（個位上的數除完還有余數，要先在商的個位右下方點上小數點，然后在得數后面添0再除）請一位同學完整地說一遍計算方法。教師小結、歸納出法則：除數是整數的小數除法，按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊，如果除到被除數的末尾仍有余數，就在余數后面添0再繼續除。四、鞏固練習。(1) 讀課本第16頁計算法則。(2) 做一做：25

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