1、音樂教案十二生肖歌教學內容：一、唱：十二生肖歌二、聽：母雞與公雞三、采集與分享、歌表演教學目標：1、 學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌，通過模唱，唱準x0x|節奏。2、 通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲母雞與公雞，讓學生感受其音樂形象。三、能根據采集到的動物音樂進行表演。教學重點：學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。教學難點：唱準X0X節奏教學用具：鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。、tri、乙j-r、m課前問課：十二生肖是一首輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，歌詞簡明，曲調歡快跳躍，歌曲根據十二生效的排列順序，逐一表現了栩栩如生的動物形象

2、。對于低段學生來說是非常喜歡小動物的，也特別的喜歡聽兒歌，所以我想抓住孩子們這個特點進行入手，可以很好的調動他們的積極性，這樣一來，歌曲就可以輕松演唱。而欣賞部分可以以引導為主，讓學生充分發揮想像力。母雞與公雞這首管弦樂曲是一部形象生動、幽默諧趣的管弦樂組曲，教師可以請學生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說說它們不同的特點，進而感受樂曲中不同樂器所表現的公雞與母雞叫聲里的情緒。教學過程：一、故事導入新課（媒體出示畫面）你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。（讓小朋友聽生肖故事。設計意圖：故事導入，激發小朋友的學習興趣，為下面的學習作鋪墊二、讀兒歌：（媒體出示兒歌，十二生

3、肖歌作為背景音樂）（一）教師范讀：鼠?；?，兔龍蛇；馬羊猴，雞狗豬；快到生肖樂園來；唱歌跳舞樂一樂。（二）小朋友跟著老師一起有節奏地讀一讀。（三）小朋友邊讀邊表演。設計意圖：通過配樂讀兒歌這一環節，讓學生初步熟悉歌曲旋律三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！（一）范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；（二）請小朋友自己輕聲有節奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺得哪一句比較難讀？（五）我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0|加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快（哎）兔兒跳得快。雞唱天下白（哎）雞唱天下白。請把順序排啊，請把順序排。（六）請小朋友根

4、據這樣的節奏自己編一編。讀一讀。（七）聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。（九）跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱）（十）完整地演唱歌曲。（十一）小朋友，愿意把優美的歌聲送給大家嗎？（十二）歌曲處理：1、相互討論：怎樣唱更能表現歌曲的情緒？2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由發揮，創編動作）設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養學生自主學習的能力；通過創編動作，激發學生的創新意識，培養學生的創造能力。四、欣賞（母雞與公雞）（一）下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現了哪種動物？聽聽，演演。（二）師講解：這首曲子的名字叫母雞與公雞，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現的是母雞，哪里又表現了公雞。用動作演一演。（三）聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣？（四）師小結這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。五、采集