韋誠冊亨冗渡中學導讀活動心得體會_第1頁
韋誠冊亨冗渡中學導讀活動心得體會_第2頁
韋誠冊亨冗渡中學導讀活動心得體會_第3頁
韋誠冊亨冗渡中學導讀活動心得體會_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、冊亨冗渡中學與讀活動心得體會望謨二小一一韋誠作為魏敏名師工作室的一個學員每次的參加學習中收獲都是滿滿的，每學習一次都是一次全新的蛻變，尤其是本次魏敏名師工作室受到冊亨縣冗渡中學的盛情邀請前往該校為學生做導讀這一活動中，更使我對導讀這個概念有了全新的理解和深刻認識。在本次導讀活動中，我把最近和魯教授學習到的導讀方法用到課堂上來，課堂顯得深動活潑、趣味盎然，加上冗渡中學濃郁的書香教學校園；勤思善學、渴望閱讀的學生群體使得我的課堂更有氣氛，導讀課堂得到了良好的收益，在此次活動中也使得我積累了寶貴的經驗和認識到了自己的不足。、簡單介紹作家、創作背景作品的創作離不開作家的背景，更有的作品純屬作家的自傳，

2、為此在導讀過程中離不開作家的簡介，魯教授講過有的作品我們不理解作者是根本無法體驗其中的情感的,無法讀懂其文本的。在本次導讀安徒生童話中，文本中的很多故事是與安徒生自己有著莫大的關系的，為此在導讀過程中我對安徒生作了簡單的介紹，例如她是個沒有用的人這個文本更多的是安徒生對自己的親身母親的遭遇進行加工而成為一則故事的，當介紹到這樣的文本時如果我們對學生進行作者的簡介或許會更加吸引讀者對文本的閱讀，同時也會更加簡單地理解文本。再如介紹在賣火柴的小女孩時應該適當介紹其創作背景，這個文本的由來是安徒生的一個朋友拿這幅畫給安徒生先生幫他插上一個故事，于是安徒生先生想到了自己的母親小時候的遭遇，加上自己豐富

3、的想象力和幽默風趣的語言于是成了名垂千古的佳作，如果讀者能夠先知道這些再進行閱讀或許他們的收獲會更加豐富了。二、品析文本中的某個句子本次的導讀中，我適當地和學生一起品析文中的優美語句，并讓學生嘗試著展開想象，想象其畫面、情境，把自己當成文本中的演員然后朗讀丑小鴨中的一些句子，使得學生趣味盎然，在此之中他們能夠明了如何正確地讀文本，并在讀中理解、在讀中深思、在讀中收獲。其中，我還鼓勵學生把在閱讀中所讀到的好句子、好的方法、見解等摘抄下來，并運用到實際生活中，以此讓學生避免囪囹吞棗式的閱讀，形成認真閱讀的良好閱讀習慣。三、向善閱讀的引導在培訓中，魯教授一致強調要引導學生向善閱讀，是啊，生活中我們應

4、該向善閱讀,誠然實際生活中有很多不良的書籍，然而，如果我們本著正面去閱讀的話或許收獲還是碩果累累的，所謂的“心遠地自偏”嘛。當我們看到武俠片中的大俠們殺富濟貧，現實生活中我們卻不可以這樣去做，我們閱讀了如何去開鎖，現實生活中我們不可能去開別人家的鎖等等，為此在導讀這個環節中，我想，作為導讀者的我們有這個必要引導學生向善去閱讀。總之，在本次的活動中讓我對導讀有了更深的了解和認識，也真真切切地去做了，不過我認為本次的導讀活動中我還存在著很多的不足，歹I如，在導讀的最后，我安排了閱讀后的知識競賽題給班長去做后續工作，要求學生們仿寫童話，寫寫獨厚的感想等等這些問題時由于時間的問題，我就一帶而過，沒有具體的要求和說出我的期盼，為此，在今后的導讀工作中要不斷向專家學習、不斷自我完善，使得在導讀過程中避

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論