1、關于印發河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件的通知豫人社2009273號各省轄市人事局，省直及中央駐豫有關單位，各大專院校，鞏義市、項城市、永城市、固始縣、鄧州市、中牟縣人事（人事勞動）局：根據國家深化職稱改革精神和我省高校教師隊伍的實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，經與業務主管部門協商一致，對河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）（豫人職200116號）進行了修訂。現將修訂后的河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件印發給你們，請遵照執行。河南省人力資源和社會保障廳二00九年八

2、月二十八日河南省高等學校教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件總貝U一、為加快建設一支適應素質教育和創新人才培養的高等學校教師隊伍，推動我省高等教育事業又好又快發展，根據中華人民共和高校實際，制定本條件。二、高等學校教師專業技術職務任職資格評審工作要以師德、能力、業績、貢獻為依據，堅持客觀公正、激勵競爭，注重對教師教書育人、科學研究、社會服務與綜合素質的全面科學評價。三、高等學校教師中、高級專業技術職務名稱為講師、副教授、教授，其中講師為中級職務，副教授為副高級職務，教授為正高級職務。實驗技術人員中、高級專業技術職務名稱為實驗師、高級實驗師,其中實驗師為中級職務，高級實驗師

3、為副高級職務。四、本條件適用于全省各類高等學校從事教育教學工作的在職在崗教師和實驗技術人員。分則一、申報條件（一）熱愛祖國，遵守國家法律、法規，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創新，具有良好的思想政治素質和職業道德。（二）申報高等學校教師中、高級專業技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。（三）身心健康，能全面履行崗位職責。任現職以來年度及任期考核均為合格以上。（四）外語水平符合國家和我省有關政策規定。(五)學歷和任職年限分別符合下列要求1、申報講師任職資格者，需具備下列條件之一：(1)大學本科畢業并取得學士學位，擔任助教職務4年以上；(2)碩士研究生畢業并取得碩士學

4、位，從事本專業工作3年以上。2、申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：(1)大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；(2)大學本科畢業并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；(3)碩士研究生畢業并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；(4)博士研究生畢業并取得博士學位，擔任講師職務2年以上。當年年底年齡在35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。3、申報教授任職資格者，需具備下列條件之一：(1)大學本科畢業以上學歷，擔任副教授職務7年以上；(2)大學本科畢業以上學歷并取得相應的學位，擔任副教授職務5年以上。當年年底年齡在40周歲及以下的人員，須取得碩士以上學位。4、申報實驗師任職資格者，需具備下列

5、條件之一：(1)大學本、專科畢業，擔任助理實驗師職務4年以上；(2)碩士研究生畢業并取得碩士學位，從事本專業工作3年以上。5、申報高級實驗師任職資格者，需具備下列條件之一：(1)大學專科畢業，擔任實驗師職務7年以上；(2)大學本科畢業，擔任實驗師職務5年以上；(3)碩士研究生畢業并取得碩士學位，擔任實驗師職務4年以上;(4)博士研究生畢業并取得博士學位，擔任實驗師職務2年以上。二、講師任職資格評審條件(一)專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：1、具有扎實的本專業知識和較完備的教育理論基礎，了解本學科國內外發展動態。具有從事教育教學、科學研究工作的能力。2、承擔某些課程部分或全部章節的講

6、授工作，完成學校規定的教學工作任務。教學基本功扎實，教學態度端正，教學效果良好。3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查，承擔課程的輔導、答疑、批改作業，協助指導畢業論文、畢業設計。根據工作需要，擔任學生班主任或政治輔導員。(二)工作業績1、教學。本、專科院校專業課教師，年均教學工作量分別為160學時、180學時以上；公共課、基礎課教師以及成人院校教師，年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：(1)獲學校教學質量考評優秀1次或良好2次，或年度考核優秀1次。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得校級以上獎勵。(3)獲得校級以上優秀

7、教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件之一：(1)在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇(限1篇教育、教學研究論文。論文作者均限前2名，其中文科至少1篇為獨著)以上。（2）參與撰寫正式出版的著作或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫1萬字以上），同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文2篇（限1篇教育、教學研究論文。論文作者均限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。論文經同行專家鑒定達到講師水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）省轄市、廳級以上科技成果獎或校級以上教學成果獎的主要完成人。（2）校級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人。（3）參與完成省級以上

8、教學質量工程項目。（4）獲得與本專業相關的國家專利（含發明專利、實用新型專利和外觀設計專利）1項以上。三、副教授任職資格評審條件（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：1、具有系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。能及時把握本學科領域前沿發展動態，對教學規律和教學方法有較深入的研究，具有較強的教育教學和科學研究能力。2、系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學工作任務。3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。遵循教學規律，能根據教學大綱

9、的要求積極改革教學方法，不斷更新教學內容，教學效果優秀。4、積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。根據工作需要協助指導青年教師、進修教師或研究生，成績突出。(二)工作業績本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：(1)獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。(3)獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文

10、、著作。具備下列條件之一：(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文3篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。(2)專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余FM前2名)以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余FM前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或

11、本學科領域公認的權威性學術刊物上。（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫5萬字以上店B）或譯著（本人翻譯10萬字以上店B）,或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫5萬字以上居B）;同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇（限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的

12、主要完成人，或2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前5名）。(4)獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上(限前5名)高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：1、教學。專業課教師年均教學工作量200學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作

13、量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：(1)獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。(3)獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件之一：(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文2篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。(2)專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余FM前2名)以上，其中至少1篇發表在國內核心

14、學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少1篇為獨著或第一作者，其余FM前2名)以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫4萬字以上店B）或譯著（本人翻譯10萬字以上店B）,或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫4萬字以上居B）;同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。（4

15、）具有相關專業（非教師系列）中級以上專業技術職務任職資格或取得相應中級職業資格證書，同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名）。（2）主持

16、完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題），或省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，并通過省轄市、廳級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。(3)省級以上教學質量工程項目的主要完成人。(4)獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上或實用新型專利2項以上。(5)本人在相關專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級二等以上獎勵；或注重培養學生的專業實踐能力和創新能力，直接指導的學生個人或團隊在專業技能競賽或評比中獲得省轄市、廳級一等獎，本人被評為優秀輔導教師。成人院校教師申報評審副教授任職資格者，參照高職高專院校教師評審副教授的工作業績條件。在上述條件中，有一項特別

17、突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到副教授水平，可認為符合業績條件。藝術、體育學科副教授補充條件藝術、體育學科教師申報評審副教授任職資格，可以按照上述工作業績條件執行，也可參照下列補充條件執行。達到補充條件要求的，可視為符合相應的工作業績條件。1、音樂學科(1)在CN學術刊物上獨立發表學術論文4篇(高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇)以上，其中至少2篇(高職高專和成人院校1篇)發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時在藝術類專業核心期刊上發表作品2件以上，或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上（須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料），或由省

18、級以上主管部門審批舉辦個人獨唱（奏）音樂會、獨舞專場演出、專場原創作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上。可視為符合工作業績論文、著作條件。（2）在省級有關部門舉辦的業內公認的權威性專業比賽、作品評獎活動中獲二等獎以上，或在國家有關部門舉辦的業內公認的權威性專業比賽、作品評獎活動中獲優秀獎以上。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。2、美術學科（1）在CN學術刊物上獨立發表學術論文4篇（高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇）以上，其中至少2篇（高職高專和成人院校1篇）發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時在藝術類專業核心期刊上發表作

19、品2件以上，或2件以上作品參加省以上有關部門舉辦的展覽，其中至少1件作品為省文聯下屬的一級協會舉辦的屆展或中國文聯下屬的一級協會各專業藝委會展覽。可視為符合工作業績論文、著作條件。（2）在省級有關部門舉辦的業內公認的權威性展覽中獲二等獎以上，或在國家有關部門舉辦的業內公認的權威性展覽中獲優秀獎以上。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。3、體育學科（1）在CN學術刊物上獨立發表學術論文4篇（高職高專和成人院校2篇，均限教育、教學研究論文1篇)以上，其中至少2篇(高職高專和成人院校1篇)發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時在全國體育科學大會、全國大學生運動會科學報告會、全國

20、學校體育科學大會、全國中學生運動會等科學報告會上2篇(限第一作者)以上論文獲省一等獎，并輯錄成冊。可視為符合工作業績論文、著作條件。(2)在全國大學生運動會中，獲集體項目前6名的主教練、單項比賽前3名的主教練；或獲全國大學生各單項協會的年度比賽的集體項目前3名的主教練、單項比賽前2名的主教練；或獲省級大學生年度比賽的集體項目的冠軍隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。破格申報評審副教授任職資格者，符合正常晉升副教授的專業理論知識和工作經歷、能力，工作業績具備下列條件：1、教學。超額完成規定的教學工作量，同時，具備下列條件之一：(1)獲學校年度教學質量考評優秀1次以

21、上，或年度考核優秀1次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得廳級二等以上獎勵。(3)獲得省級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件中的2條以上：(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文4篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上（2）在CN學術刊物上發表本專業學術論文7篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上，其中至少5篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫6萬字以上店B）或譯著（本人翻譯1

22、2萬字以上店B）,或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫6萬字以上居B）。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。3、項目、獎勵。具備下列條件中的2條以上：（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前3名），或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前3名），或2項省自然科學優秀論文一等獎的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的第一完成人。（2）主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題），或2項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前3名），并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗

23、收，達到省內領先水平。（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前4名）。（4）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前4名）。四、教授任職資格評審條件(一)專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：1、具有系統、堅實的理論基礎和淵博的專業知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向和系統的研究成果，具有較高的學術造詣。能及時把握本學科領域前沿發展動態，具有主持和指導科學研究和學術創新的能力。2、系統擔任兩門以上主干課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學、科研等工作任務。3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。治學

24、嚴謹，教學經驗豐富，教學效果優秀。4、具有主持本學科教育教學改革、教學法研究的能力，教學改革成績顯著。根據工作需要指導青年教師、訪問學者、進修教師或研究生，成績突出。(二)工作業績1、教學。本、專科院校專業課教師，年均教學工作量分別為180學時、200學時以上；公共課、基礎課教師以及成人院校教師，年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：(1)獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得廳級一等獎。(3)獲得省級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條

25、件之一:（1）被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文5篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者）以上，且被較多引用。（2）在省級以上CN學術刊物上發表本專業學術論文8篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少5篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇發表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上（其中至少2篇有創見性的學術論文發表在國家一級學術刊物上或被上述檢索或刊物收錄）。（3）正式出版本專業學術著作（本人撰寫8萬字以上店B）或譯著（本人翻譯12萬字以上居B）,或主持編寫（主編或副主

26、編）省級以上統編、規劃教材（本人撰寫6萬字以上/部）；同時在省級以上CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少4篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少5篇發表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上（其中至少2篇有創見性的學術論文發表在國家一級學術刊物上或被上述檢索或刊物收錄）。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到教授水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）國家級或省、部級二等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（二等獎限前2名）

27、，或2項省自然科學優秀論文一等獎的第一作者。（2）主持完成1項國家級或2項省、部級科研（教研、工程）項目（課題），并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到國內領先水平，產生較好的社會、經濟效益。（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前3名）。（4）作為主要發明人（限前3名）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上。在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到教授水平，可認為符合業績條件。藝術、體育學科教授補充條件藝術、體育學科教師申報評審教授任職資格，可以按照上述工作業績條件執行，也可參照下列補充條件執行。達到補充條件要求的，可視為符合相應的工作業績條件。

28、1、音樂學科（1）在省級以上CN學術刊物上獨立發表學術論文6篇（限1篇教育、教學研究論文）以上，其中至少4篇發表在本專業國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時在藝術類專業核心期刊上發表作品2件以上，或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上（須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料），或由省以上文聯下屬的一級協會作為主辦單位舉辦的個人獨唱(奏)音樂會、獨舞專場演出、專場原創作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上。可視為符合工作業績論文、著作條件。(2)在省文聯下屬的一級協會舉辦的音樂比賽中獲一等獎以上，或在中國文聯下屬的一級協會舉辦的音樂比賽中

29、獲三等獎以上。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。2、美術學科(1)在省級以上CN學術刊物上獨立發表學術論文6篇(限1篇教育、教學研究論文)以上，其中至少4篇發表在本專業國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時參加中國文聯下屬的一級協會主辦的屆展1次或各專業藝委會主辦的展覽2次以上。可視為符合工作業績論文、著作條件。(2)在省文聯下屬的一級協會主辦的屆展中獲一等獎，或在中國文聯下屬的一級協會主辦的屆展中獲三等獎以上。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。3、體育學科(1)在省級以上CN學術刊物上獨立發表學術論文6篇(限1篇教育、教學研究論文)以上，其中至少4篇發表在本專業國內核心學術

30、期刊或本學科領域公認的權威性學術期刊上；同時在全國體育科學大會、全國大學生運動會科學報告會、全國學校體育科學大會、全國中學生運動會等科學報告會上2篇(限第一作者)以上論文獲國家二等獎，并輯錄成冊。可視為符合工作業績論文、著作條件(2)在全國大學生運動會中，獲集體項目前3名的主教練、單項比賽冠軍的主教練；或獲全國大學生各單項協會的年度比賽的集體項目冠軍隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練。可視為符合工作業績項目、獎勵條件。破格申報評審教授任職資格者，符合正常晉升教授的專業理論知識和工作經歷、能力，工作業績具備下列條件：1、教學。超額完成規定的教學工作量，同時，具備下列條件之一：(1)獲學校年度教學質

31、量考評優秀2次以上，或年度考核優秀2次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得廳級一等獎。(3)獲得省級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件中的2條以上：(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文6篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上，且被較多引用。(2)在省級以上CN學術刊物上發表本專業學術論文10篇(FM1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上，其中至少8篇發表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上(其中至少3篇有創見性的學術論文

32、發表在國家一級學術刊物上或被上述檢索或刊物收錄)。（3）獨立撰寫并正式出版本專業學術著作1部（20萬字以上）；或正式出版2部以上本專業學術著作（本人撰寫8萬字以上/部）或譯著（本人翻譯12萬字以上/部）；或主持編寫（主編或副主編）省級以上統編、規劃教材2部（本人撰寫6萬字以上/部）以上。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到教授水平。3、項目、獎勵。具備下列條件中的2條以上：（1）國家級三等獎以上的主要完成人，或省、部級二等以上科技獎、社會科學成果獎、教學成果獎的主要完成人（一等獎限前3名,二等獎限第1名）。（2）主持完成1項國家級或2項省、部級科研（

33、教研、工程）項目（課題），并通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到國內領先水平，產生較好的社會、經濟效益。（3）省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前2名）。（4）作為主要發明人（限前2名）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上。五、實驗師任職資格評審條件（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：1、掌握本專業知識和技術，了解本學科領域國內外實驗技術動態，具有獨立設計實驗方案、改進實驗技術條件的能力，有嫻熟的實驗技能、技巧和豐富的實驗經驗，獨立指導過學生實驗全過程。2、能夠勝任實驗教學的講解工作，講解條理清晰、重點突出、層次分明，容易被學生理解和接受，具有較強的實用性和

34、指導性。能夠通過實驗教學，加強對學生的操作技能訓練，鞏固學生對理論知識的理解，啟發引導學生思維，培養分析問題和解決問題的能力。3、能夠改進有關實驗儀器設備的性能指標，負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。4、積極完成學校規定的工作任務。獨立設計完成過一定數量的較復雜的實驗任務，并寫出較高水平的實驗報告，為教學、科研工作提供高水平的服務。（二）工作業績1、教學。具備下列條件之一：（1）獲學校教學質量考評優秀1次或良好2次，或年度考核優秀1次。（2）在教育、教學技能競賽中，獲得校級以上獎勵。（3）獲得校級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件之一：（1

35、）在CN學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）3篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。（2）參與撰寫正式出版的著作或參編省級以上統編、規劃實驗指導用書（本人撰寫1萬字以上），同時在CN學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）2篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。論文經同行專家鑒定達到實驗師水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）省轄市、廳級以上科技成果獎或校級以上教學成果獎的主要完成人。（2）校級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人。（3）獲得與本專業相關的國家專利（含發明專利、實用新型專利和外觀設計專利）1項以上。（4）獨立設計過2個以上新的實驗項目并被采納，使用

36、兩年以上，效果良好（附實驗方案和完成后的測試記錄）；或作為主要完成人，根據實驗或科研要求，對現有儀器進行技術改造，投人使用后效果良好；或加工設計特殊實驗裝置采用后效果良好。以上均須附學校證明。六、高級實驗師任職資格評審條件（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：1、具有系統、堅實的專業知識基礎，掌握本學科國內外實驗技術現狀和發展趨勢，具備較強的動手能力、豐富的實驗經驗和組織、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力。2、能夠熟練運用各種教學手段進行實驗教學的講解工作，講解深入透徹、重點突出、層次分明，容易被學生理解和接受，具有較強的實用性和指導性。能夠通過實驗教學，有效加強對

37、學生的操作技能訓練，鞏固學生對理論知識的深入理解，啟發引導學生思維，培養分析問題和解決問題的能力。3、積極完成學校規定的工作任務。能獨立、熟練承擔本專業實驗課程，在本部門的科技進步和提高管理水平工作中發揮主要作用4、能夠獨立地創造或改善實驗技術條件，設計、加工特殊的實驗裝置或零部件，改進有關儀器設備的性能指標。能獨立承擔精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。5、主持完成過一定數量的高難度的實驗任務，并寫出高水平的實驗報告和論文，提出重要的專業理論見解，對實際工作有較大的指導意義。6、具有指導和培養中、初級實驗技術人員的能力。(二)工作業績1、教學。具備下列條件之一：(1)獲學校教學

38、質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。(2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。(3)獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。2、論文、著作。具備下列條件之一：(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘全文收錄論文2篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。(2)在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇(文科均為獨著，理工科限前2名)以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。(3)正式出版本專業學術著作或參編省級以上統編、規劃實驗指導書（本人撰寫4萬字以上/部），同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文3篇（文科均為獨著，理工科限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到高級實驗師水平。3、項目、獎勵。具備下列條件之一：（1）省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優秀論文二等獎以上的