1、衡水中學模擬高考作文題10道1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人生的扣子從一開始就要扣好。領袖不要晚上想想千條路，早上起來走原路。一一馬云正確的結果，是從大量錯誤中得出來的。一一錢學森沒有比缺乏意志更大的困難。一一拉美諺語志向和熱愛是偉大行為的雙翼。一一歌德把時間用在思考上是最能節省時間的事情。一一卡曾斯世界各國文化多姿多彩，無數名句化育后世。讀了上面六則名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三則為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字【文題解析】這是一道名言哲理類材料作文題，要求考生從六則名言中選擇兩三則來確定立

2、意。我們需要分別確定六則名句的含意。“人生的扣子從一開始就要扣好”說的是人生就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。由此可以理解 為人生要樹立正確的價值觀。“不要晚上想想千條路，早上起來走原路”說的是不要沉迷在虛無縹緲的幻想中，與其幻想不如踏踏實實立足于當下。“正確的結果，是從大量錯誤中得出來的”強調的是正確結果與錯誤之間的辯證關系，告訴人們正確看待錯誤， 不怕犯錯，要從錯誤中汲取教訓。“沒有比缺乏意志更大的困難”強調意志力的重要。“志向和熱愛是偉大行為的雙翼”強調了人要有志向并且熱愛它。“把時間用在思考上是最能節省時間的事情”強調思考的重要性。【立意提示】樹立正確人生

3、觀；立足于當下；正確與錯誤；意志力；志向與熱愛；思考的重 要性。從中選取兩到三點，依據其中的共性或聯系來行文即可。比如，選，可寫志向需 要堅定的意志力；選，可寫人生的志向要立足于當下，并要有堅強的毅力；選，可寫在 實現理想的路上可能會出現錯誤，我們不要怕錯誤，而是要善于汲取教訓；選，可寫看 清自己，既要有正確的人生觀，又須立足于當下；選，可寫既要有堅強的意志力，也要有正視自我的勇氣；選，可寫立志高遠，成就人生等。同時，若考生意圖尋找材料中的 不同點，亦可以從入手，思辨地議論想和做究竟何者更為重要。2、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語）不為窮變節，不為賤易

4、志。（恒寬）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤）做自己最喜歡的，做自己最擅長的。（李彥宏）吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家）中國文化博大精深，無數名句歷久彌新。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思 考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確 文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】作文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，所以我們在寫作時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三句在立意上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點、因果關系等。第一句

5、的意思為年歲 寒冷，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不萎。比喻堅韌，耐得住困苦，不改 變初心。第二句的意思是不因為貧窮而改變一個人的氣節，不因為地位、身份低下而改 變一個人的志向。第三句要表達的意思就是：環境黑暗，要保持自己高潔的品格，不同 流合污，不隨波逐流。第四句中的“喜歡”與“擅長”二者是統一的，真喜歡的一定能做到擅長，做起來事半功倍。第五句的意思是生命是有限度的，而學問知識是無窮盡的，拿有限度的生命去追求無窮盡的知識。第六句的意思是有的人雖然是有生命的，但是精神上、意志上等方面已喪失了，沒有意志、沒有意義了如同人死了一樣。但有些人已經不存在，已去世了，但他們的精神、他們的風采、他

6、們的意志卻感染、影響我們。是指 人雖死但精神還存在。總之，我們需尋找兩句或三句間的立意關聯，從而確定出一個立 意，并在寫作時引用。3、根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：除詩歌外，文體自選。套路原指武術訓練的技巧、程式、方法等。現在社會上、生活中也有各種套路。套路有時助力成功，有時成為羈絆【文題解析】本次作文核心材料由三句話組成。第一句科學解讀“套路”的原始含義，第二 句概述“套路”在當下社會生活中仍然常見，第三句簡要說明“套路”的各種作用。這 是一道從日常生活選點、經反復錘煉完成的材料作文題。這樣的命題思路，已為考生所 熟悉，所以為考生的寫作提供了廣闊的空間。聯系江

7、蘇高考多年以來的作文命題的思路，“核心詞” 一直是審題立意的邏輯起點和構思寫作的聚焦點，2015年的“智慧”，2016年的“個性與創新”，2017年的“車”，2018年的“語言”，2019年的“調和”本次作文的核心詞，顯然是“套路”，“套路”的多層次呈現和多維度解讀，應該成為寫作的重要參照。需要強調的是，無論從何種角度立意行文，考生對“套路”的價值認識和判斷都是必須重視的。 :、，、. 參考上息善用套路，借鑒經驗，易于成功。突破套路，便于創新。辯證認識套路，揚長 補短。4、閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題

8、； 不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。【文題解析】此題屬于材料作文中的漫畫作文。漫畫是一種具有強烈諷刺性、批評性或表揚 性的圖畫。畫家從生活現實取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某 些人或事。由于漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性，因此 漫畫類材料作文便成為一種新穎別致的高考作文題型。本題漫畫描述的是在驚濤駭浪中顛簸的一條大船上，每個人都把船上的木板拆下來做成小船，好讓自己下去逃生。小船一定比不上大船安全，結果可想而知。本題審題難度看似不大， 但考生極容易忽略個人和集體之間的關系，走向泛論“團結”的話題。從思維的層面看，本題是訓練考生理性思維的很好材料

9、。5、閱讀下面的材料，根據要求寫作。有位心理學家，在超市中設立了一個可供顧客品嘗不同品種果醬的攤位。當這個攤位陳列多達 24種果醬供顧客選擇時，約有60%勺路人會在攤前駐足，而其中只有3%勺人掏錢購買；當攤位陳列 6種果醬供顧客選擇時，僅有 40%左右的路人會停留，而 其中卻有30%勺人購買了果醬。對于該實驗反映出來的道理，你是否認同？請聯系生活實際，表明你的觀點， 闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不 少于800字。【文題解析】“認同”的具體角度舉例：選擇過多，令人迷茫，太多干擾讓人無所適從，甚 至放棄目標，所以排除干擾，專一做事容易成功。選擇過

10、多，會給人帶來過高期望值， 失望值也隨之增加，所以減少欲望，更容易獲得幸福。“不認同”的具體角度舉例：選 擇多，機會多，更容易實現自己的愿望。選擇越多，自由度越大，更容易獲得幸福。結 構：結合材料內容分析，引出主題“不多選，是首選”。然后，可以從不同的角度論述 分析，如不多選，是首選，對于企業來說，不在于產品多，而在于質量好；不多選，是 首選，對于個人來說，不在于機會多，而在于會把握；不多選，是首選，對于我們國家 來說，不在于西方式的民主泛濫，而在于中國式的民主集中等。最后，可以總結或者寫 出自己看法等，如沒得選，也是一種不錯的選擇。在更少選擇之下走更對的路，更能通 向成功的巔峰。6、閱讀下面

11、的文字，按要求作文。2019年9月10日，20歲的阿里巴巴公布“新六脈神劍”，全面升級使命愿景 價值觀。“新六脈神劍”由六句阿里“土話”組成：客戶第一，員工第二，股東第三； 因為信任，所以簡單；唯一不變的是變化；今天最好的表現是明天最低的要求；此時此 刻，非我莫屬；認真生活，快樂工作。據悉，六句“土話”，59個字，歷時14個月出爐，前后修改過 20多稿。1999 年，阿里巴巴確立了 “讓天下沒有難做的生意”的使命；2004年，形成“六脈神劍”的文化和價值觀。從六脈神劍到“新六脈神劍”，價值觀始終是阿里最獨特的底色。阿里巴巴公司的價值觀帶給你怎樣的思考？請在阿里巴巴的“新六脈神劍”中 至少選擇兩

12、條，闡述你的認識和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人 信息；不少于 800字。【文題解析】本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任 務，在任務的驅動下發表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要 求和審讀材料內容。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。結合題干要求“阿里 巴巴公司的價值觀帶給你怎樣的思考？請在阿里巴巴的新六脈神劍中至少選擇兩條，闡述你的認識和思考。”分析，注意“至少選擇兩條，使之形成有機關聯”已經規定了 范圍。【審題分析】a.客戶第一，員工第二，股東第三：詮釋：這就是我們的選擇，是我們的優先級，

13、只有持續為客戶創造價值，員工才能成長，股東才能獲得長遠利益。行為描述：心懷感恩；尊重客戶；保持謙和；面對客戶，即便不是自己的責任，也不推諉；把客戶價值當做我們的最重要的KPI;洞察客戶需求，探索創新機會。b.因為信任所以簡單：詮釋：世界上最寶貴的是信任，最脆的的也是信任；阿里巴巴成長的歷史是建 立信任、珍惜信任的歷史；你復雜，世界便復雜；你簡單，世界便簡單；阿里人真是不 裝，互相信任，沒那么多顧忌猜忌，問題就簡單了，事情也因此高效。行為描述：誠實正直；言行一致；真實不裝；不唯上欺下；不搶功甩鍋；不能 只報喜不報憂；善于傾聽，尊重不同意見；決策前充分表達，決策后堅決執行；敢于把 自己的后背交給伙

14、伴，也能贏得伙伴的信任。c.唯一不變的是變化：詮釋：無論你變不變化，世界在變，客戶在變，競爭環境在變。我們要心懷敬 畏和謙卑，避免“看不見、看不起、看不懂、追不上”，改變自己，創造變化，都是最 好的變化。擁抱變化是我們最獨恃的 DNA行為描述：面對變化不抱怨， 充分溝通，全力配合；對變化產生的困難和挫折， 能白我調整，并正面影響和帶動同事；在工作中有前瞻意識，建立新方法、新思路；創 造變化，帶來突破性的結果。d.今天最好的表現是明天最低的要求：詮釋：在阿里最困難的時候，正是這樣的精神，幫助我們渡過難關，活了下來；逆境時，我們懂得白我激勵；順境時，我們敢于設定 dream target ；面對未

15、來，不進 則退，我們仍要敢想敢拼，自我挑戰，自我超越。行為描述：認真踏實，完成本職工作；保持好奇，持續學習，學以致用；不為 失敗找借口，只為成功找方法，全力以赴拿結果；不滿足現狀，不自我設限，打破“不 可能”的邊界。e.此時此刻非我莫屬：詮釋：這是阿里的第一個招聘廣告，也是阿里第一句土話，是阿里人對使命的 相信和“舍我其誰”的擔當。行為描述：獨立思考，獨立判斷，不隨波逐流；工作中敢于做取舍，敢于擔責 任；打破邊界，主動補位，堅持做正確的事；在需要的時候，不計較個人得失；挺身而 出，勇于擔當。f.認真生活，快樂工作：詮釋：工作是一陣子，生活才是一輩子；工作屬于你，而你屬于生活，屬于家人。像享受生

16、活一樣快樂工作，像對待工作一樣認真的生活；只有認真的對待生活，生 活才會公平的對待你。阿里因你而不同，家人因你而嬌傲。我們每個人都有自己的工作 和生活態度，我們尊重每個阿里人的選擇。這條價值觀的考核，留給生活本身。7、閱讀下面的材料，根據要求寫作（60分）材料一：中國青年網校園通訊社對全國643所高校的大學生進行問卷調查，結果顯示：超5成大學生有脫發困擾，半數學生在大學期間開始脫發。“熬夜失眠” “精 神壓力大” “飲食不規律”成脫發主要原因。對大學生來說，脫發不是個大問題，但卻 是個很好的提醒。它提醒大學生，身體健康和有效的自我管理是密不可分的。材料二：青年人在成長過程中不可避免會碰到形形色

17、色的問題。少有人走的路說：“無論是思考還是行動，你都離不開勇敢、進取和獨立的精神。即便有先知的 告誡，你仍需獨自前行。沒有任何一位心靈導師能夠牽著你的手前進”以上材料觸發了你怎樣的感悟和思考？請據此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不要套作，不少于800字。【文題解析】材料一關鍵詞明確， 談的是自我管理的內容。 材料二側重于心智的獨立、成熟。兩者材料都屬于青年成長的范疇，一則側重于生活的獨立，一則側重于心智的成熟，立 意應當不能偏離這一范疇。8、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳村的葉連平是一名年過九旬的退體教師，仍

18、活躍在教學一線。62歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后，只要有代課機會，他總是第一時間出現在教室。72歲，他在家里創辦了 “留守未成年人之家”，免費為鄉村兒童開設英語課堂，已培養了1000余名學生。葉連平用數十年堅守詮釋著“行為世范”的內涵，被授予“全國德育教育先進個人” “中國好人” “安徽省優秀共產黨員”等榮譽稱號。住平房、穿舊衣，他攢下退休金給學生，生 活或許有些拮據，但葉老師在精神世界里”過得很充裕”。2019年9月1日，在第35個教師節即將來臨之際，請結合材料內容，以中學 生“張亮”的名義，給葉連平老師寫一封慰問信。要求 ：自擬標題，自選角度，確定立 意

19、；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】本題要求寫一封慰問信。從形式看，慰問信屬于一種應用文體，有其固定的格式要求，如開頭要有稱謂語，結尾要有署名（張亮）、日期（2019年9月1日）等。從內容看，應結合材料內容，聯系葉連平老師的事跡，揭示他的崇高精神品質（堅守、 奉獻、愛心、執著等），表達對他的尊敬、贊美與祝福之情，做到情感真摯，態度誠懇。故考生可以圍繞“感謝師恩” “贊美老師的奉獻精神”等方面進行立意。參考乂思】感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。【行文結構】本題要求寫一篇慰問信，文體屬于記敘文。文章在格式上要符合慰問信的要求。 在內容上要以中學生張亮的

20、身份，感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。 可以給文章擬一個有特色的標題，如“榜樣”，或“您用生命鑄就的愛”。正文部分， 通過敘事與抒情相結合，表達對老師的尊敬、贊美和祝福之情。9、閱讀下面的材料，根據要求寫作。中國菜講究色香味俱全，又要好看又要好吃，眼福口福都要享受；而德國人卻 注重科學與營養，不但蔬菜常常生著吃，有時連肉餡也生著吃。中國菜講究刀功，簡單 的菜刀和砧板，可將原料切成片、絲、條、塊、丁、粒等各種形狀，并且大小、厚薄、 粗細均勻；而進了德國人廚房，簡直就是進了廚具展覽室，不論果、蔬、肉、骨，撕、 拉、絞、削、朵上德國主廚們都有特定的專屬工具，目的就是要人省時省力。中國菜

21、注 重經驗傳承，講究分寸火候；而德國人卻注重科學理性，恪守“本本主義”，一個德國 人多次向中國人取經，學做水餃，每次都拿著筆和本，非得將做水餃所需的面、肉餡、 味精、鹽、油和菜精確到“克”，否則就沒法做小小的廚房，不僅讓我們品嘗美食，體味親情，更能折射出一個民族的文化傳 統和民族性格，讓我們看到不同民族之間的文化差異。請結合材料內容，給德國民眾寫一封公開信，內容是“展現民族風采，增進理 解包容”，要體現你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作， 不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800字。【文題解析】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則材料作文。對于材料作文， 考

22、生要先分析材料的類型，接著分析材料表述的觀點。明確了這些之后，再進行立意作 文即可。【審題分析】命題方式：材料作文審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關鍵詞/關鍵句，材料的主旨,各要素之間的因果關系。此題可根據材料中的關鍵詞和分析材料主旨進行立意。具體過程：抓住材料關鍵句/詞：展現民族風采，增進理解包容分析材料主旨：這是一道任務驅動型作文題目。作文題目是要求考生面向德國 民眾寫一篇公開信，內容是“展現民族風采，增進理解包容”，要體現考生的認識與思 考。考題分為材料，導語和要求三部分。考題貼近生活，開放性強，考題既有限定性因 素，也包含了非常廣泛的非限定性因素，有利于考生結合自身生活感受、情感經驗挖掘 材料內涵，拓展思路，充分表達對“展現民族風采，增進理解包容”的認識，彰顯新時 代青年的人生觀、價值觀、世界觀。考題圍繞中德兩國民族展開，但內容層次、思想邏 輯有多元化蘊含，貼近考生實際。考生可以從社會、文化等多角度展開探究性思考，有 利于考查學生創造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。考題包含自我反思意識，蘊 含對“展現民族風采，增進理解包容”的多方面展望。立意：中德兩國之間，既要展現民族風采，又要增進理解包容。10、閱讀下面的