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文檔簡介

1、案例分析案例分析案例 我和我的影子朋友： 光和影是常見的自然現象，并且是兒童能接觸的，光和影是常見的自然現象，并且是兒童能接觸的，知道我有一個影人，但是兒童對影子的認識是怎樣的？知道我有一個影人，但是兒童對影子的認識是怎樣的？他們是否知道？知道多少？由此，老師尋找的切入點他們是否知道？知道多少？由此，老師尋找的切入點就是：就是： 如何認識自己與影子的關系？如何認識自己與影子的關系？ 教師首先讓孩子畫一畫教師首先讓孩子畫一畫“我和我的影子朋友我和我的影子朋友”為活為活動切入點，讓兒童相互之間比較一下各自畫的是否一動切入點，讓兒童相互之間比較一下各自畫的是否一樣，誰對誰錯，然后去和實際的影子對比一

2、下，由此樣，誰對誰錯，然后去和實際的影子對比一下，由此引發了一些列的兒童引發了一些列的兒童“問題問題”研究。具體過程如下：研究。具體過程如下： 分析：分析：v 例中的活動目的是想發展幼兒解決問題的技能。例中的活動目的是想發展幼兒解決問題的技能。v 兒童在其中感受到解決問題的一般過程：兒童在其中感受到解決問題的一般過程：發現并提出問題（意識到并通過分析明確問題）發現并提出問題（意識到并通過分析明確問題）尋找問題的尋找問題的“癥結癥結”（根據線索，推測原因）（根據線索，推測原因）形成假設（根據原因的分析設想出一個或幾個解決問題的辦法）形成假設（根據原因的分析設想出一個或幾個解決問題的辦法）驗證假設（用適當的方法或手段檢驗）驗證假設（用適當的方法或手段檢驗）得出結論得出結論v 它使幼兒體會到如何去思考，感受到影響事物因素的復雜性，它使幼兒體會到如何去思考，感受到影響事物因素的復雜性，學習多角度考慮問題；同時，學習多角度考慮問題；同時，“做事做事”、“研究研究”、“解決解決問題問題”的經驗和能力也會逐漸提高。的經驗和能力也會逐漸提高。 案例分析案例分析注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來自網絡，如不慎侵犯了您的來自網絡，如不慎侵犯了您的權益，請聯系權益，請聯系

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