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文檔簡介
1、.最新小學三年級下冊數學?位置和方向?訓練2一、看圖識方向1、在 里填出八個方向2、請你幫助小動物找到自己的家1熊貓住在森林公園的北面,小鹿住在森林公園的南面。2羊住在森林公園的東面,小牛住在森林公園的西面。3森林公園的東北角住著小花貓,東南角住著小兔,西北角住著小豬,西南角住著小狗。9、去動物園看看1小猴住在森林俱樂部的 面。2獅子住在森林俱樂部的 面。3小兔住在森林俱樂部的 面。4老虎住在森林俱樂部的 面。5貓東面住著 ,西面住著 。6小狗住在獅子的 面,住在小兔的 面。二、看圖填空1熊貓園的北面是 ,大象館在熊貓園的 面。2鹿園在馬場的 面,大象館的 面是鱷魚池。3馬場在熊貓館的 面。4
2、從猴山向 走,到馬場;再向 面走到熊貓園。2、1書店在李紅家的 面;李紅家在書店的 面。2書店的 是電影院;電影院在書店的 。3商業街在公園的 面。三、看圖說一說行走道路,填一填。1、小明從家向 面走580米來到書店,又向 面走80米來到商店,再向 面走 米來到學校。2、1小紅先往 方向走 米,再往 方向走 米來到學校。2小軍往 方向走 米再往 方向走 米來到學校。3小麗往 方向走 米來到學校。4小潔往 方向走 米來到學校。四、請你根據東東的描繪請把公園的各個工程的序號標在適當的位置上。10分東東說:走進公園大門,正北面有小賣部和游樂場。小賣部的西側是過山車,東側是鱷魚池,猴山在公園的西北角,
3、公園的東北角是百鳥園。小賣部鱷魚池過山車猴山百鳥園觀察內容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進展觀察,保證每個幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相結合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏
4、云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的根底上,引導幼兒聯想,讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫生用的手術刀樣,給大樹開刀治病。通過聯想,幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。游樂場宋以后,京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末,學堂興起,各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱
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