1、.最新小學三年級下冊數學?位置和方向?訓練2一、看圖識方向1、在 里填出八個方向2、請你幫助小動物找到自己的家1熊貓住在森林公園的北面，小鹿住在森林公園的南面。2羊住在森林公園的東面，小牛住在森林公園的西面。3森林公園的東北角住著小花貓，東南角住著小兔，西北角住著小豬，西南角住著小狗。9、去動物園看看1小猴住在森林俱樂部的 面。2獅子住在森林俱樂部的 面。3小兔住在森林俱樂部的 面。4老虎住在森林俱樂部的 面。5貓東面住著 ，西面住著 。6小狗住在獅子的 面，住在小兔的 面。二、看圖填空1熊貓園的北面是 ，大象館在熊貓園的 面。2鹿園在馬場的 面，大象館的 面是鱷魚池。3馬場在熊貓館的 面。4

2、從猴山向 走，到馬場；再向 面走到熊貓園。2、1書店在李紅家的 面；李紅家在書店的 面。2書店的 是電影院；電影院在書店的 。3商業街在公園的 面。三、看圖說一說行走道路，填一填。1、小明從家向 面走580米來到書店，又向 面走80米來到商店，再向 面走 米來到學校。2、1小紅先往 方向走 米，再往 方向走 米來到學校。2小軍往 方向走 米再往 方向走 米來到學校。3小麗往 方向走 米來到學校。4小潔往 方向走 米來到學校。四、請你根據東東的描繪請把公園的各個工程的序號標在適當的位置上。10分東東說：走進公園大門，正北面有小賣部和游樂場。小賣部的西側是過山車，東側是鱷魚池，猴山在公園的西北角，

3、公園的東北角是百鳥園。小賣部鱷魚池過山車猴山百鳥園觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏

4、云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。游樂場宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱