1、兩人三足作文兩人三足作文（一 ）兩人三足蓬萊中心學校四年級四班: 母曉宇指導教師：俞虹今天陽光明媚，我興高采烈地去學校讀書，不一會兒老師走進教室喜笑顏開地對我們說： “我們今天來開展一次活動，叫“兩人三足”。老師的話音剛落，同學們便歡呼起來，有的同學互相擁抱，有的同學一蹦八尺高 , , 似乎同學們身上的每一個細胞都在歡快地跳躍著。老師講游戲規則了： “同學們分為兩個大組，用繩子捆住小組兩人的左腳和右腳，從起點走到對面，再返回把繩子捆在下一組同學的腳上，如此節理，最終看哪一大組取勝。”游戲開始了，我們這組首先是我和馬辰妍上場，我們倆人把彼此的左腳和右腳捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。

2、只聽老師一聲令下，我們互相挽扶著，向對面沖去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快點，越是快不了，正在我著急的時候，我們由于步伐不統一，摔倒在地上了，我們馬上勇敢地站起來，調整好步伐，繼續朝前走去，我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了。我們又站了起來。經過多次的摔倒、起來，我們終于走完這段只有幾米的漫長的路線。我們迅速地把繩子解下來，系在下一組的兩個同學的腳上。他們配合得很協調，一步一步向前走去。再看看那一組，他們的準備工作也做得很好，可剛走出起跑線就摔了下來，可能是沒掌握好平衡終于走完了，他們有的無精打采的，在我們的齊心合力下，我們這一大組終于勝利了。無精打采的那些同學們又高興起來，

3、輸了的同學像霜打的茄子，沒有精神。游戲結束了，同學們的歡笑聲卻在操場上空久久回蕩著，今天，同學們在游戲中表現非常勇敢！他們摔倒了又起來，也許都想自己這組爭光吧？有趣的“兩人三足”上課了，老師笑容滿面地走進了教室，說： “今天，我們來玩兩人三足的游戲。 ”話音剛落，同學們就歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先宣布了游戲規則：把兩個人相鄰的兩條腿綁起來，兩人用三條腿前進，行進時不能跳著前進，先到達終點的是勝利者。我的伙伴是黃伸艷。我們把兩只腳綁起來，商量好走路的步伐，練習了一遍后，就信心十足地站在了起跑線上。第一輪是兩組男生比賽，兩組女生也來比賽，選出兩組勝利的小組進行下一輪比賽。我和黃伸艷邊

4、走邊喊著口號，順利地到達了終點。第二輪和我們比賽的是 “陳馬” 組合。 一開始， 他們一組配合得很好，超過了我們。可是，在轉彎的時候，兩個人同時往里轉，碰了一頭。于是就暈頭轉向，跌跌撞撞地往回走。而我們組步調一致，配合默契，大踏步的走到了終點，超越了他們，取得了勝利！第三輪是四個男生和四個女生比賽，這比兩個人走可難多了，老師一聲令下，比賽開始了！男生們靠著墻，連拖帶拉，連蹦帶跳地向前進。而我們女生組的隊員互相攙扶，緩慢地走著。雖然我們先商量好了步伐，可是，因為我們走得太急了，左右搖晃。像一條蠕動的蟲子，艱難地挪移著步子。我 的頭上冒出了汗珠，腳開始不聽使喚，終于挨到了終點。通過這個游戲，我明白

5、了一個道理，只有我們大伙兒齊心協力，團結 一致，才可以穩穩當當地走到終點。有趣的游戲 兩人三足今天，老師帶我們到教室里玩兩人三足的游戲。可能有一些人會說：一個有兩條腿，那么兩個人不是四條腿嗎？怎么可能是三條腿？難道有一人斷了一條腿嗎？那太可怕了！其實沒有人斷了腿，只是游戲規則有點怪：一個人用絲巾或紅領巾綁住兩人中間的腿，然后向前面跑，看誰跑得快，誰就勝利。這樣不就兩怪人只有三條腿。第一局，我和維韜對陣我們班的林佳昕、楊紫云和三班的的兩個男生。開始！老師一聲令下，我們奮力向前沖，而佳昕和紫云只敢走著不敢用跑的，因為她們如果用跑的很容易就摔倒所以只有用走的。另外兩個三班的男生也毫不遜色，不過我和維

6、韜合作有默契所以我們第一個沖過終點，進入決賽。第二局，凌雨夢和熊燕玲對陣另外四個人，結果凌雨夢一馬當先，和三班的另外的兩人幾乎并列沖過終點，可是老師想女生和男生跑步弱，所以就讓凌雨夢進入決賽。到了決賽，我和維韜對陣凌雨夢和熊燕玲。開始，我們都用盡了九牛二虎之力，大家各不相讓，但是我和維韜使用說一二一二的戰術使自己的步伐整齊，所以戰勝凌雨夢她們。兩人三足能讓大家默契增加，還可以鍛練大家的體力，真是運動中不但玩好還能鍛練的好游戲。兩人三足作文（二 ）兩人三足由兩個人團結協作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上。1、活動方式將相鄰隊員的腳綁在一起，一起通過賽道。2

7、活動流程1 由裁判員發出口令2 各組開始進行比賽3 用時間短者為勝者細繩可為尼龍繩，統一配置。3、比賽細則起跑： 在裁判員發出 “預備” 口令后， 所有同學做好準備，發出 “開始” 口令后，學生連成一體并排向前跑。計時：以裁判員發出口令后開始計時，以最后一名同學沖過終點后計時結束。4、犯規細則起跑時隊伍中任意一名隊員在起跑令發出之前越過起跑線都視為違規起跑，必須在全隊回起跑線后重新起跑，若犯規兩次，取消成績。比賽途中，若細繩分離或隊員摔倒，必須在結隊后在分離或摔倒地點開始起跑，其間不停表，重新結隊的時間也算在總成績中。比賽過程中若發生口角，則直接取消資格。兩人三足作文（三 ）兩人三足我們或許是

8、那時候開始認識的。用一根看似結實的繩子把腿綁在一起就以為從此密不可分了。我們或許是那時候變得陌生的，把綁得很緊的繩子解開就以為可以散場了。是的，讓我們走到一起，把我們緊緊鎖住的，只是那根細細的繩子。于是我們小心翼翼，怕它松開抑或斷掉。雖然心里知道，它總有一天會斷掉，我們也總有一天會分開，卻仍在堅持，固執得一定要親眼看到它給我們松綁。校園里的櫻花又開了，還記得我們的約定嗎？你一定已經忘記了吧！畢竟，一份塵封幾個年頭的記憶，的確需要努力才能想起。我也不知道為什么，一看到這些櫻花便會想起我們幼稚的夢想長大了要買一個周圍開滿櫻花的房子，我們隱居在那里，寫些與心情相遇的文字，過著清靜悠閑的日子。現在想起

9、，只覺得可笑，全然沒有曾經的美好。我們誰也沒有看到那根細細的繩子是什么時候斷開的，只是倏然間感覺到自己自由了，不必再小心翼翼地挪動腳步，怕一不小心讓對方摔倒了。我們跑了起來，不受繩子的束縛。只是，你我向著不同的方向跑去，希望從此遠離對方，希望所有的一切都可以隨著繩子的斷裂而煙消云散。 是嗎？真的可以忘記嗎？每天，我們不得不看到對方，即使盡量把目光避開，也仍會撞上。我們無能為力，只能默默祈禱，祈禱時間能沖淡這一切。是說說過的？那些離開的人離開的事終有一天會卷土重來。十年后，茫茫人海中彼此相認兩人三足作文（四 ）兩人三足激烈的二人三足賽 “呼聲聲哨響在愛山小學的上空回蕩， “加油”“加油”的吶喊聲

10、在愛山小學的校園里響起。哦！原來是愛山小學的趣味運動會開幕了。現在是四年紀的比賽，比的是二人三足，顧名思意就是把兩個人的腿綁在一起跑步。這個項目可是我們期待已久的了。今天終于可以跟其他班級一決高下了。輪到我們班比賽了，我們的隊員的心跳加速，撲通；撲通的；而且比賽的時間越來越近，就跳得更加快了。可是為了班級的榮譽，大家都用準備活動壓價自己的緊張情緒，有的活動手腕。有的做拉身運動。比賽只剩下一分鐘了，我們全體隊員把手重疊在一起，每一隊都協調，取得第一名。時間到了， 隨著我們裁判員老師一聲令下，我們我們的先鋒周晨和林亦豐像兩匹駿馬，昂首奔馳，率先沖了出去，拉拉隊馬上喊起了“加油彩帶也飄揚了起來。他們

11、兩大步地向對面跑去，他們的動作非常協調，步調一致，一路遙遙領先，一會兒，就已經把棒送到了對面的兩位隊員手里，她門也不甘示弱，剛接到棒，顧不得三七二十一便沖了出去，不一會兒，又把棒送到了下一位同學手里，那一組同學又沖了出去。終于輪到我和邊鵬程了，我的心跳不火箭的速度還要快，因為我怕我會掉棒，有力得一蹬，想離了玄的箭，飛了出去，我們嘴里不停得喊我們聽到啦啦隊們在邊上還加油，我下定決心一定要拿第一。我和邊鵬程步調一致，非常協調，可速度不快，我們兩越跑越有勁，在我們的腳上的步條，沒有一樣，離重點不遠了。我們舉起棒，把棒順利地傳給了下一位同學的手里，她們也順利得跑了過去，我們兩終于松了一口氣，懸著的心也

12、放了下來，我們班整個過程都非常順利，但同學們警惕絲毫也沒有放松，而其他的班級摔交的摔交，掉棒的掉棒，各種問題都接連出現，而我們班什么問題都沒有，這可是我們班的大好機會，我們的隊員加快速度，腳底生風，瞬間已經到達了重點。王老師告訴我們以一分鐘19 秒的成績取得3 個第一，當時，我們激動得流淚，在勝利的背后，我們出的汗水多得數不勝數，在體育課上我們一絲不茍，在課外活動中我們認真聯系，最后才取得這輝煌的成績，這讓我明白，團結就是力量，一個人的力量如滴，集體的力量大無比。兩人三足作文（五 ）兩人三足汪偉文四（4）班今天， 我們在小記者班里又玩了一個小小的游戲競賽，競賽的名字叫 兩人三足 。我想；兩人三

13、足怎么玩呀，兩個人怎么會有三只腳 呢，再說，兩個人的腿也不能連在一起的啊。接下來，劉老師拿來兩條紅領巾，在我們（4）班里選了許麗萍和張依兩個人，在（3）班里選了姜曉麗等兩個人，劉老師先用紅領巾把（4）班和（3）班同學的腿綁在一起，說起了游戲規則：兩人一組，腿綁好， 等老師說預備開始時，兩人便一起向前走，等碰到對面黑板，返回終點。游戲開始，劉老師說： “ 預備開始！”兩組運動員們手腕著手你追我趕，互不相讓，看來她們兩組隊員都想爭奪第一名呢！在從起點開始走的時候，我們四（4）班的許麗萍和張依領先，四（3）班 的王碩林被姜曉麗連推帶拖游戲開始，劉老師說： “ 預備開始！”兩組運動員們手腕著手你追我趕

14、，互不相讓，看來她們兩組隊員都想爭奪第一名呢！在從起點開始走的時候，我們四（4）班的許麗萍和張依領先，四（3）班 的王碩林被姜曉麗連推帶拖地走到了終點。再旁邊的觀眾也沒閑著，在一個勁地喊： “運動員加油！運動員加油！ ”我看她們可以倒運動會上當拉拉隊了！第一場比賽結束后，無論是四（4）班的運動員，還是四（3）班的運動員。臉龐都被漲得通紅，真不知道她們是高興的臉紅，還是累的臉紅，雖然她們很累，但她們的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這次游戲中，雖然我沒有去競賽，但我從她們歡樂的笑容中，我仿佛也去玩了一下。啊！這個游戲正好玩!兩人三足作文（六 ）兩人三足今天，我們在教室玩了一個游戲，叫做“兩人三足”。 老師說：“大家聽好了，我們的游戲規則是把全班分為八個小組，每個小組要有兩名同學，小組中的每名成員要把一條腿和另外一個成員的一條腿用繩子綁在一起，然后在十分鐘內走到終點。” 比賽開始了，我們個個都躍躍欲試。我和戴圣林被分到一組。剛開始我們還不適應，兩人三足走起路來笨手笨腳的，腳上好像綁著一塊石頭。過了一會兒，我們開始有些默契了，配合得很好。我們一個勁地向前走，可時間只剩下短短的四分鐘了。我的額頭冒出密密麻麻的汗珠，心里像有塊石頭。 時間過得越來越快，我們不禁加快了速度，其他同學也不甘示弱，和我們拉短了距離。眼看就要到終點了，時間也快到了，周圍的同學不禁站起來大聲為我們加油，老師也激