1、實用標準文檔學校課程教案學 校：東華小學學年度:學122013授課年級：一年級授課人：劉會麗文案大全一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容我是小學生了教學 時間第1 課 時教學 目標使學生明白上學的意義。重點 難點學習重點：使學生明白學校生活和幼兒園生活是不同的。學習難點：使學生更快的適應小學生的生活。常規教育的養成 非常重要。教學過程第TB分：檔案館“今天，我上學”師：請同學們觀察五WJ圖，說一說看了什么？生：進行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學。第二幅圖看到了小女孩在看書學習。第三幅圖小女孩在學習數學課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分：咨詢臺師：祝賀你

2、成為一名光榮的小學生。師：學校生活和幼兒園生活有什么不同？師：你的學校生活是怎樣的？生：進行回答。我長大了我是一名小學生了！第三部分：活動區“玩一玩”師：誰畫的課程表又快由好？生：通過語文是一本書，數學是一個三角尺，美術是一支毛 筆，心理健康個桃心加一對樹葉，自然個地球儀，勞 動是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會是一朵小紅花，活動是 一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個五線譜，計算 機課是一臺電腦，體育是一個足球。師：畫課程表請把對應的圖案畫到課程表里。生：畫課程表。第四部分：實踐園悄悄話小屋：開學W天，我是怎樣度過的？生：進行回答。板書1、我是小學生了課程表一年級上冊校本課程教案教學設計

3、教學 內容這是我們的校園教學 時間第2 課時教學 目標使同學們通過這幾個周的學習，熟悉我們的校園重點 難點把書上所列的兒歌熟悉掌握。對學校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。教學過程(1)檔案館：師：同學們今天我們來學習“這是我們的校園”這一課。請 同學們來觀察一下這幅圖小強的學校。生：進行看圖觀察。師：小強的同學正在干什么？生：上體育課。師：他們都在干什么？師：我們學校體育課做了哪些活動？生：進行回答。(2)咨詢臺：師：今天我們要學習一首非常好聽的兒歌。“先給自己打打 氣，了解學校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一 起。”生：進行拍手練習。(3)咨詢臺：密他箱師：開學兩周，你們對我們的校

4、園有哪些熟悉的地方？有哪 些不熟悉的地方？生：進行舉手回答。師：你喜歡上什么課程？喜歡學校里的哪些地方？生：學生們舉手回答。(說出了喜歡的課程，喜歡的地方，都說出喜歡學校，喜歡老師，要好好學習，天天向上！)(4)實踐園：師：你現在能做到這些嗎？做到了請畫上笑臉，如果做不 請畫哭臉。生：進行練習。板書這是我們的校園先給自己打打氣，了解學校別著急。 問問父母和老師, 多和朋友在一起。一年級上冊校本課程教案教學設計一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容 W 目標上課前，我該做什么教學通過這一課的學習，明白課前準備的重要性。課時重點難點具體通過學習，知道在下課時，處理游戲和學習兩不誤的關 系。通過學

5、習，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應該做什么。1、 檔案館：春雨的課間十分鐘教學過程師：同學們今天我們來一起學習，上課前，我該做什么這一 課。請同學們觀察一下春雨同學的課間十分鐘在干什么？ 生：進行回答。師：下課鈴響了，春雨同學在做什么。上課鈴響了，春雨同學 在做什么。春雨同學這樣做好嗎？為什么？生：進行回答。師：下課鈴響了，你在做什么？上課鈴響了，你在做什么？生：進行回答。師：我們應該做好課前準備。2、 活動區：師：請同學們看一看圖中的同學他們做的對嗎？我們班課前準 備做得好的同學是誰？生：進行回答。3、 情景游戲：師：一位同學負責安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學們模 擬課間準備，上課鈴響同

6、學們模擬上課前的準備。生：進行游戲。師：課前準備做得好，游戲、學習兩不誤。板書上課前，我該做什么課前準備做好教學 內容看誰做得快教學 時間第4 課時教學 目標通過學習拖拖的故事，使學生明白時間的重要性, 人。做時間的主重點 難點讓學生明白拖拖的做法是不對的，并且明白為什么不對。讓學生通過學習這一課，學會自己合理安排時間，會實際應用 在生活中。教學過程（ 師 生 生 師 生 生 生 生C 小 生 生活1（: 誰; 生文, 生（! 師 生（ 師 生 師1）檔案館：請同學們觀察拖拖發生了什么故事？進行觀察討論。第一幅圖拖拖遲到了。你怎么看出來的？指針都指到了 10點40分拖拖才去學校。第二幅圖拖拖交

7、數學卷子交晚了。第三幅圖別的同學都放學走了，拖拖還沒后整理完書包。拖拖晚上11點還沒有寫完作業。2）咨詢臺：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學習生活中像 也拖這樣嗎？談談你是怎么做的？討論回答。不喜歡拖拖。因為他遲到，拖拉，作業做不完等。我在生 中不跟拖拖一樣，我不遲到，作業也及時寫完等。3）活動區：算一算覃得又對又快？進行計算。4） 於清：玩個游戲，誰最快最輕地把語文、數學課本和 具盒整齊地擺放在桌角上。進行擺放等。5）實踐園：時間快車說一說在一分鐘的時間里，你能做些什么事呢？進行回答。6）開動腦筋同學們誰來讀讀麗麗的故事？讀麗麗的故事。聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？生：有些說能，

8、有些說不能。師：時間是無價之寶，我們要做時間的小主人。板書看誰做得快一、 拖拖的故事二、算一算三、，尹清一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容我自己會做教學 時間第5 課時教學 目標我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。重點 難點通過每個人都有一雙手，使同學們自己明白自己的事情做。使同學們在明白自己的事情做，無論在學校還是家庭中，無論 面對老師還是家長都能做到自己的事情自己做。教學過程(1)檔案館：“說一說”師：我有 雙育汗的手，我這雙手會做什么？生：回答。(2)咨詢臺：想一想師：誰來讀一讀小強的故事？生：讀小強的故事。師：小強面對媽媽他該怎么辦呢？生：進行回答。(3)活動區：演一演師：同

9、學們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些 什么？生：進行回答。(4)實踐園：比一比師：同學們我們現在來玩一個游戲，這個游戲叫“整理書包”，看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把 它放進去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。板書我自己會做我的手會，做：一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容校本課程教學 時間第6課時教學 目標1）學生了解校本課程的內容，知道如何用美術形式來表現特定 的內容2）提高學生的造型能力和審美創造能力。3）激發學生的學習興趣。重點 難點重點：學生掌握校本課程的創作方法，能表象不同的內容 難點：構圖美

10、觀，色彩豐富，富招創新教學過程一、 開始部分：1、 組織教學，檢查工具2、 激趣導入，引入新課。教師和學生暢談自己對盤子的感 受，課件出示生活中的盤畫的作品，激發學生學習的興趣。二、新授部分：1、 教師出示一些學生創作的紙盤畫作品，請同學們談談自己的感受，在畫面上都表現什么內容，學生觀察，交流，總結。2、 教師小結校本課程的內容，可以從人物，動物，風景， 植物等方面，根據自己的愛好進行表現。教師適時的出示這幾方面的紙盤畫作品，學 生觀察。3、 教師以一個盤畫為例，進行盤畫作品創作過程的演示，學生總結繪畫的步驟。第一，先選定主題 ，確定盤畫的內容；第一、構圖，回向飽滿，大方；第三、畫面色彩豐富，

11、色彩搭配合理美觀；第四、整體裝飾，富而個性。4、學生討論交流自己想要創作的主題內容，向大家表述自己的 想法，同學們為他提出建設性的意見。5、學生創作，教師指導。及時幫助有困難的學生，糾正共性的 問題。6、作品展示，學生欣賞，進行自評，互評和師評的過程，讓學生體會創作的獨創性，對學生進行鼓勵，表揚。二、結束部分：教師小結，布置卜節課的工具，任務校本課程板書 第一，先選定主題、第二、構圖飽滿大方;第三、畫面色彩豐富、第四、整體裝飾。一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容校本課程教學 時間第7課時教學 目標1 .學生了解校本課程的內容，知道如何用美術形式來表m2 .提高學生的造型能力口審美創造能力

12、。3 .激發學生的學習興趣。見特定的內容。重點 難點重點：學生掌握校本課程的創作方法，能表象不同的內容 難點：構圖美觀，色彩豐富，富有創新教學過程一、新授部分：1、組織教學，檢查工具2、談話導入，引入新課。二、新授部分：1、學生將自己的作品展示出來，請大家為自己的作品提出意見。2、學生準備相應的工具，教師講解繪畫中學生存在的共性問題，在黑板 上進行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節課繪畫中需要注意的問題，針對作品的色彩表現方面， 進行講解，使學生掌握涂色的技巧和要領。4、學生繪畫，教師指導。5、作品展示，學生互評。二、結束部分：教師小結板書校本課程1 .創作認真2 .涂色的技巧3 .回向整

13、潔一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容校本課程教學 時間第8課時教學 目標1、學生熟悉常用的繪畫工具，認識顏色，能用點、線、面、表現不同風 格作品。2、培養學生創新精神和合作意識。3、提高學生對美術的學習興趣。重點 難點重點：在美術游戲中學會使用各種顏色進行表現難點：引導學生體會不同筆觸，不同畫材賦予畫面不同效果教學過程一、開始部分：、導入新課：教師出十張線描的花朵范圖（1）提出問題：這朵花兒是顏 色呢？花兒都有什么顏色呢？ （2）結論：花兒的顏色有很多種。教師小 結：除了花兒以外，還啟很多有色彩的物體，同學們可以根據自己的想 象，把它畫出來。二、新授部分：1、教師出示兩張圖形，出示兩種材

14、料水彩筆和油畫棒。提問：小朋友們 知道這兩種材料的名稱和繪回特點嗎？2、多位同學用接力的方式，分別用水彩筆和油畫棒來完成兩幅圖形的涂 色。3、教師總結并演示實驗結果：油畫棒的風格是粗獷有力，而水彩筆的風 格是柔和勻凈。4、出示課件：大師作品欣賞，學生作品欣賞。5、教師小結：大家一起動胭筋，用自己準備好日勺，具來回回，看誰回得 最好、最漂鳧06、學生繪畫，教師巡回輔導。作業要求：首先選擇自己的繪畫主題，冉 選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創作出獨特的 回回效果。7、老師將學生作品貼在大畫板上，展示交流，并請小作者逐個向全班同 學介紹自己的畫，如：繪畫材料、工具和畫面的主題等等

15、。全班同學給以 掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。二、結束部分：同學們設計的畫面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。板書看誰涂得好看 1、工具使用 2、涂色的技巧一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容校本課程教學 時間總第9課 時教學 目標1、學生了解校本課程的內容，知道如何用美術形式來表現特定的內容。2、提高學生的造型能力口審美創造能力。3、激發學生的學習興趣。重點重點：學生掌握校本課程的創作方法，能表象不同的內容難點難點：構圖美觀，色彩+富，富有創新一、新授部分：1、組織教學，檢查工具。2、談話導入，引入課題。二、新授部

16、分：教1、教師選擇一些有個性的作品，請學生進行分析，找出其中的優點和不學足。2、學生準備相應的工具，教師講解繪畫中學生存在的共性問題,在黑板過上進行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節課繪畫中需要注意的問題，針對作品的色彩表現方面，程進行講解，使學生掌握涂色的技巧和要領。4、學生繪畫，教師指導。5、作品展示，學生互評。二、結束部分：教師小結校本課程板書1、創作認真2、涂色的技巧3、回向整潔一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容滾動樂園教學 時間第10課時教學 目標1、通過感知活動，觸發學生去發現和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現滾動現象

17、，創作出后故事節的回而；3、培養學生的創新精神和合作意識。重點 難點重點：通過師生共同創設地有趣的感知活動，調動學生主動性，發揮體驗 和表現的能力。難點：引導學生表現自己所見、所想，在感知基礎上啟發 學生發散思維，展開創作。教學過程一、開始部分：導入新課：課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡逋聲音。師：它們是從滾動樂園來的小使者，接你們到滾動樂園去做客的，你 們想去么？ 板書課題：滾動樂園 二、新授部分：1、聯想觀察，請同學們看課件，提問：師：滾動樂園里都有什么呢？課件展示：滾動樂園里圓形的物體。師：什么物體可以滾動呢？2、學生對比感受，用方形與圓形物體相比較師：方形或其他形狀的物

18、體 可以滾動么？實驗：方形物和圓形物的滾動。小結：只有圓溜溜的物體才 好滾動。3、感知體驗，組織游戲請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些 物體能滾動？那些物體不能滾動？把所有能滾動的東西傳到每組的最前 面，師生共同游戲，體會滾動/、同形式。4、觀察聯想，在剛才的滾動游戲中，那些物體滾動的最快？為什么？總結出會滾動物體的特征。5、欣賞課件中的優秀學生作品，拓寬學生的思維空間。6、教師提出作業要求學生在歡快的音樂中愉快表現。教師巡視輔導，參與解決繪回中存在問題。7、作品展評，生評，互評，師評，給予鼓勵，表揚。二、結束部分課后拓展：將剛才的滾動游戲編成小故事。教師總結板書滾動樂園圓形物體（車輪

19、、彈力球、蘋果、橘子 ）一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容剪剪撕撕回回貼貼教學 時間第11課時教學 目標1、通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙添畫、剪 紙的欣賞方法、創作制作方法。2、通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術 的美，領略多種藝術義化，激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣，形成 初步的環保意識及與人合作的意識。3、培養觀察感知、審美能力、提高 創作能力。重點 難點重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現的方法， 運用想象力進創作。難點：作品創作的獨創性和豐富性。開始部分:導入部分：同學們，我今天給大家帶來了一幅畫兒，想看看嗎？一一想。這幅畫面與我們平

20、時的畫面哪不一樣？平時的畫面是畫的，這幅畫是 用紙貼的。我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為 什么？一一用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。你感覺這 幅畫怎么樣？今天我們也用這樣的方法進行創作，引出課題，板書。二、新授部分：教學過程1、引導學生欣賞課件中的馬蒂斯及學生的作品 ，分析作品的藝術特色.小 組討論交流并發表意見。2、撕紙藝術家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙， 你猜猜我要干什么？一一撕紙。手離得遠一些撕行不行？為什么？一一不行，容易撕壞。問生你看我撕的這塊像什么？一一生隨意答，你這的那塊像什么？一一生說。用彩筆畫、貼彩紙上。3、引導學生分析

21、撕紙的方法.我有幾個問題，誰回答對了，我就送給他一 張特別好看的撕紙作品。想不想試試？ A。一張撕紙作品分幾步？哪幾 步？一一撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把 它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細節使它更 真實，更能讓大家看懂。B.撕的畫面太小好不好為什么？ 撕的彩 紙不能過小，畫面不好看。C撕碎的紙怎么辦？隨便扔嗎？你有什么 這主意？一一撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環保還可以再利用。4、引導學生說一說自己想創造什么樣的畫 ？采用什么方法5、學生在教師的鼓勵下進行創作，教師巡回指導.6、作品展評.三、結束部分：教師總結：板書剪剪撕撕回回貼貼 作品展評一年級上

22、冊校本課程教案教學設計教學 內容、仙教學皿 、,校本課程第12課時時間教學 目標1、學生能掌握泥塑的4種方法，能運用這四種方法設計出有特點的點 心。2、提高學生的形象力口創造力。3、培養學生對美術學習的興趣。重點 難點重點：運用泥塑的方法進行設計點心。 難點：點心設計的新穎性和豐富性。教學過程一、開始部分：復習提問，鞏固所學的泥塑的技法，引入新課。二、新授部分：1、教師和同學互相探討上節課創作的感受，教師講解本節課創作的要 求。2、教師給學生展示生活中各種蛋糕的作品，請學生欣賞，說說這些蛋糕 是什么顏色，形狀，用什么技法完成的。3、學生互相說說自己想要創作的蛋糕的類型，在向全班進行匯報。4、學

23、生創作，教師指導。5、作品展示，評價。引導學生充分展示自己的作品，給自己進行評價， 教師在進行鼓勵性的評價。二、結束部分：教師小結，布置卜節課任務。板書重點難點教學過程一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容五彩路教學 時間第13課時教學 目標1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創作。2、讓學生體會和發現生活中的美，并以自己的創造性制作活動加以提 煉。3、學習應用適當的工具、運用造型創作和色彩搭配進行創作。培養學生細心觀察和大膽創造的精神。重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創作。難 點：如何激發學生的想象力、創造力。一、開始部分1、組織教學，檢查工具2、

24、導入新課：音樂導入：雨花石師問：你們知道歌中唱的是什么嗎? 小結：小小的石頭有一個美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們去迎 接黎明、迎接歡樂。這是一個多么好的愿望啊！板書課題：五彩路二、新授部分1、學生聯想：師問：什么是五彩路？學生：說出想象中的五彩路2、啟發學生回憶：你都見到過生活中什么樣的路？3、欣賞生活中的路，課件演示：欣賞各種顏色，各樣形狀的路，引導學 生觀察，體驗路的不同。4、啟發學生聯想，把這些生活中的路變成五彩路會是什么樣子？學生形 容。5、欣賞學生作品，引導學生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴展學生 思維，啟發學生想象。6、學生設計，小組同學討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方

25、法設計什 么樣的路。匯報討論結果。7、學生用剪、撕、卷和粘貼的方法制作，教師輔導，鼓勵學生大膽想 象，夸張表現。啟發形狀大小搭配，色彩搭配。8、展評作業。將各給作品懸掛展示，由小組同學介紹創意。三、結束部分 教師小結，布置下節課的任務。五彩路板書各種形狀的路：各種顏色的路：花紋奇特的路:一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容小小飛機設計師教學 時間第14課時教學 目標1、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的 紙飛機上創新。2、提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、 剪子和紙張的性能。3、培養學生積極學習熱情和探索精神。重點 難點重點：學習折紙飛機

26、的方法和簡單的裝飾。 難點：作品的新穎，折法上的變化。教學過程一、開始部分1、組織教學，檢查工具 2、創設情境，導入新課。自然界中，有許多會 飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生 了。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件） 二、新授部分1、調查學生基本能力誰會折飛機！教師巡視學生折紙飛機情況。2、再次展示紙飛機，（大屏幕展示）你們想知道它是怎么折的嗎？合作的 要求： 小組同學T商量起討論,對照圖Q架這樣的飛機。比一 比，哪個小組最快。3、出示課件。兩種飛機折法步驟圖。同學們真聰明，通過大家T努力 探究，學會了折這樣的飛機。展示紙飛機現在請每個小朋友，

27、選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。4、飛機的裝飾。飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看， 自己說一說，飛機上的色彩和圖案。（放課件）飛機上的圖案，色彩可 真漂亮！我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23,欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？ 現在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更漂亮？ 5、學生創作作品。用心設一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍 大。6、作口口展小評價。二、結束部分：課卜延伸，教師小結：同學們都表達了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設計的超 -7隱形戰斗機。

28、空軍叔叔用它可以更好的保衛我們的祖國了。同學們設計的飛機也有 很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望 實現。現在 把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧板書小小飛機設計師所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與/、同一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容小小飛機設計師教學公 皿第15課時時間教學 目標1、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的 紙飛機上創新。2、提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、 剪子和紙張的性能。3、培養學生積極學習熱情和探索精神。重點 難點重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。 難點：作品的新穎，折法上的變化。教

29、學過程一、開始部分談話導入，說說上節課制作飛機的感受和自己把飛機飛得高的方法二、新授部分1、教師展示紙飛機（戰斗機）的作品，請同學們觀察，說說這個飛機和 上節課的飛機有什么/、同？2、教師給同學們示范g機的折疊方法，繪畫步驟圖，明確重難點。3、學生和教師一起折疊飛機。4、請同學們為紙飛機設一件新穎特別的服裝，同學們相互交流自己的 想法，表述自己的看法。5、學生繪畫，教師指導幫助6、學會飛飛機比賽，評選飛得最高和最漂亮的飛機。二、結束部分教師總結，布置卜節課的任務板書小小飛機設計師一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容夫麗日勺大空教學E、田I第16課時時間教學 目標1、學習剪貼畫和繪畫技法的同

30、時，提高學生的合作精神和創新 精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具 和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地 把所感所想表現出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效 果，認識常用色。3、用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空 繪畫作品或剪貼畫作品。激發對大自然的熱愛。重點 難點重點：用繪畫或男貼畫的方法表現 幅美麗的大空。 難點：作業的新穎和富于情趣。教學過程一、 開始部分創設情景，引入課題師生談話，感受旅途中的美麗風景、增長 知識、見聞。你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游 玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道 了許多新的知識。你們都去過

31、那些美麗的地方？今天我要組織個旅游團，帶大家去 個美麗的地方，你們愿意和我一起去 嗎？看，這就是我們的交通工具，想搭乘本次航班的同學根據 聲音、圖像展開想像，用線畫出在天空中見到的或是想象到的 一種景物，作為此次航行的機票，在音樂聲停止時，請你迅速 把它貼在胸前。二、講授新課1、現在飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導游， 現在行你想象一下，待會兒我們會在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看個組說的最多）2、讓我們透過飛機窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物 （出小課件，邊欣賞，學生邊講解）欣賞康定斯基的作品。拓寬學生想象力，啟發聯想

32、。3、在請同學們欣賞書中學生的作品，提問：誰知道這些作業是 用什么方法創作出來的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你 還想用哪種表現？啟發思維。學生小組討論，匯報。4、我們這次愉快的旅行就要結束了，為了留住這些美好的回 憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現在紙上，好嗎？ 5、學生創作，教師指導。請選擇你喜歡的方法創作一張美麗的天空。6、作品展評，欣賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起， 根據自己的回向內容，講后關天空的故事。二、結束部分教師總結，布置卜一節課的任務。一年級上冊校本課程教案教學設計教學 內容教學第17課校本課程時間時教學 目標1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關

33、系，知道大小是在對比中產生的。2、能大膽的作回，充滿回而，回一條大魚。 3、 培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。重點 難點重點：通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一 條漂鳧的并無湖回向的大魚。難點：自然界中的魚匕美術作品中的魚的區別，如何突出特征把魚回大。教學過程一、開始部分：猜謎激趣，導入新課：現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完r以后再回答問題。從小離水，搖頭擺尾。嶙光閃閃，滿身珠翠。你真聰明！ 現在我有三個海洋，請同學畫出自己喜歡的美麗的大魚 ，比一比誰的魚最 大.學生游戲.進而出示課題：誰畫的魚最大二、新授部分：1、欣賞分析：出示錄像，觀察自然界的各種

34、各樣的魚.分析魚的種類，了解 魚的形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美.看了以后有什么感受？ 教 師總結：2、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，卜時就讓找們認識一卜。（1）學生說，教師逋過課件演不魚身體的各 部位的特點。（2）認識/、同形狀的魚的特點。教師小結：魚的形狀真是千 奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）3、教師出示農民畫，引導學生比一比，說一說自然界的魚匕藝術作品中 的魚的異同。教師：卜而我們看看農民畫家是怎樣畫的？出示藝術作品戲魚，讓學生比較二者之間有什么不同的地方？學生欣賞小組討論（2）引導學生說出魚的變、力口、色二方面的變化。教師總

35、結：4、比較：認識大小：同學們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學生：一大一小）好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在回向上更合適？更 好看？（出小兩條魚）5、自我探究：請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的 大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經驗介紹給大家，體會如何將魚畫大：（學生進行畫大的感受）6、欣賞學生及教師優秀作品，啟發學 生創作思維7、學生創作教師指導.8、作品展評三、結束部分，教師提問：本節課你學會了什么 ？”還有什么疑問？”教師 小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。板書一年級

36、上冊校本課程教案教學設計教學 內容卡通明星總動員教學時間第18課時教學 目標1、通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特 點。2、啟發學生大膽設計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學生以各種形式 進行表達。3、培養學生大膽發表自己的見解，初步樹立真、善、美的價 值觀念，培養學生熱愛集體，善于合作的品質。重點 難點重點：通過本課的學習使學生認識、了解卡通形象的造型特點。并運用所 學知識自己設一件自己喜愛的卡通形象。難點：創設，情景，引導學生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學引導學 生大膽發表自己的感受。教學過程一、開始部分：激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生 認識卡通

37、形象的特點：教師：同學們，今天我們要舉辦“卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。可是剛才來了兩位朋友，他 們都說自己是卡通明星，我想請同學們幫助我看一*誰才是真正的卡通明 星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分：運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導 學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：1、教師：同學們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星 來參加我們的聚會，他想請同學們幫幫它，看F誰有辦法？出示課件教 師小結：同學們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。2、欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發學生的 對卡通形象的喜愛之情。3、小組討論欣