1、教師線上培訓心得體會（文學院環小麗）隨著網絡時代的到來.我們的生活和學習，工作都發生了變化.教師已不再更傳遂信息的工具，教師更普要更商層次的敦有教學能力，掌握現代教有技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的簾要的。作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕敏師，我希望通過不斷學習和探索來豐溢自己，袤高色己，網絡慌續教育焙訓學習為教肺學習制定了共同的內容和活動，史為重要的是.它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同萩師的雷要。通過參加本次數師網絡繼雄教育焙訓.自主參與其中，使我在思想上,專業理論知識方面有Tift-步的捉升.在學習中，我認真聆聽了專家在教育教字方面的講座，現看了課

2、堂教學神頻，在這段時問里從這個平臺我學到了不少先進經歷和有價值的知識。在網絡學習中，使我受法匪淺。下面談談這次學習的體會。k拓展了教師學習的渠道。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比方，我們現在的墻訓就可以通it回家抽時何進展網絡學習.從一個地方轉有另一個地方。可以與藪師交S克互動，從參與的程度上可以戒出受到廣留數舞的認可,表達了陽絡培訓的魅力。2、提升了教師課堂救學的有效性。專家指出：提升課堂教學的有致性是當前深化課程改學的關鍵和根本要求。有效教學走向優卮教學，也就意味若教師從一般教博走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢？我認真學習專家在講座中的

3、每一句話，思肴若每一個現點。從學習中使我深刻的候悟到了：在教學中應不斷探索運用多種數學手段，處理好知識與能力、過程與方法,情感態度價值觀之何的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。3, 可借鑒優秀數蜉教育教學綠歷°學習的過程是一次知識積累與茂用.創造的過程.因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀吾課堂實錄后.總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教商教學經歷及典螫的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教有教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區學校教學上的差距.通過實踐對理論、經歷的檢駿，尋找運些方式方法上的不同點,一樣點與街接點，完著自己的課堂教學方法.堤升

4、白芽的課堂教學藝術。開闕學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思M4, 實現教師自身的可持接開展。新課程要求教師樹立終身學習的目標.實現自身的可持續開展.把不新學習作為世身開展的源泉和動力。在教學實成中，將學習與實際教學結合起來.努力探索祈的數有教學方法。在豐富自身專業扣識的同時，廣泛涉獵各種巷會科學和國然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型找肺，養成反患習憒，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決黃以及折產生的結果的過程.提高自己的專業水平。通過總結經歷.向更完善的目標努力.利用現代信息枝術平臺，不斷擴大學習資源和學習空問，注重與其他教師W專家的合作探討.檢商數研水

5、平.5、名師講座，深度、廣度兼具。特別聽了？移動時代的高校教學變革？這門源后，自身受益匪淺。該諼程準確地把卷課程在專業人才培養中的地位和作用，教學內容的取舍整合符合職業崗位素質與技能需求.充分表達職業性、實踐性、開散性；數學思路清晰，教學容量適當，構造合理，各環節時間分配合理，屢次清楚，各環節桁接過渡自然.有較好的教學理論眼底和琉究能力。本次在段學習的課程內容極其豐富，因為我不是帕范美畢業，缺乏教師根本米質的鍛煉.課程內容給我史多的學習提高的時機。我有了以下收荻：一、我深刻竟識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作.堡續運用網絡資源.加強理論學習，轉變救有教

6、學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。作為一名人民敬呼，爰有對教育事業的熱愛.要始終保特工作的潢情，替著很笑，懷著尊悅，精神飽滿地走進謖堂，讓學生停受到這種親切和溫暖，才能更好的散開心序，更好的承受信息。教師通虻飽滿采有的情緒狀態影響和感染學生，使學生的情緒也興奮起來，才能使整個課堂充滿應有的氣箴和活力。展現課堂魅力.構建商效訊堂，要求教肺要有扎實的專業勿識，知曉新課程動態.在散學過程中.不斷學習.適時進展教學反思.注意總結教學經歷，形成自己獨特鮮明的教學風格。二、要將課上得精彩，重要的是自己的祝野要寬要深，能夠把國內外最先進的枝術思想融入到課程中.引饋學生去

7、發現探索，使學生從被動學習變主動學習.教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握笛一節課的課堂構造.如何合理分配時間，同時還要進展教材分析和學情分析，了常不同學生的特點，設計不同深堂參與方式，調動每一位學生的租極杜。其次除了教材提供的內容外，生活社會中史有豐富的教學學習內容、案例等,要尋找收集和利用生活中現實的教學素封.還要努力靈活改善和優化教學流程，數學不完全是事先設定好就不能改變，而是應該結合課堂效果充分發揮師生的積極姓,不斷學習和創新.展現課堂魅力,構建高效課堂也離不開教師的開展.學校領導要外找教師在教學中的開展點，鼓勵教師走差異化開展何錯位成長之路，根耦每一個軟師的實際情況，幫助他們設計出有針對性的專業開展規劃.多支持年拯教博學習新的教學理念和教學方法.通過這次教師網格焙訓,使我更進一步對自己今后的數學工作指明了方向。區絡培訓加強了同事之何的交流.每個模塊都設嵬了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺.平時我們工作都非常的緊張，同事