1、體育快速跑（水平一）單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1.速度階梯跑高頻率的支撐動(dòng)作；游戲：巧取跳繩。（1課時(shí)）2.速度階梯跑步幅；游戲：往返拍手接力跑。（1課時(shí)）3.跑的各種游戲；途中跑中速跑。（1課時(shí)）4.跑的各種游戲；途中跑加速跑。（1課時(shí)）5.起跑及起跑后加速跑；游戲：拍球比多。（1課時(shí)）6.50米快速跑；教學(xué)比賽。（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)速度階梯跑高頻率的支撐動(dòng)作，加強(qiáng)支撐腳著地的準(zhǔn)確性，初步掌握正確的奔跑姿勢(shì)。2. 觀看幻燈（或小黑板）、講解后，知道跑、步頻的名稱以及走和跑的區(qū)別。3. 講解后，了解途中跑中速跑的名稱、意義。4. 在途中跑的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化蹬擺相結(jié)合技術(shù)，學(xué)習(xí)、體

2、驗(yàn)加速跑動(dòng)作。5. 觀看圖片、示范，了解起跑的名稱、意義，知道不同的起跑姿勢(shì)。6. 學(xué)習(xí)50米快速跑，體驗(yàn)短距離跑全程技術(shù)及各技術(shù)環(huán)節(jié)之問的銜接配合，激發(fā)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的興趣。技能目標(biāo)：1. 通過跑的重復(fù)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力。2. 講解、示范后，知道步幅的名稱，了解步幅、步頻與跑步的關(guān)系，大部分學(xué)生掌握正確的跑步姿勢(shì)。3. 學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)，體會(huì)蹬擺相結(jié)合的技術(shù)，90%以上的學(xué)生能做出連貫、正確的途中跑動(dòng)作。4. 進(jìn)行各種跑的游戲，提高奔跑技術(shù)、技能。5. 模仿練習(xí)后，約75%以上學(xué)生基本掌握蹲踞式起跑及起跑后的加速跑技術(shù)。6. 通過參加50米快速跑競(jìng)賽，展示自我，提高奔跑能力

3、和技術(shù)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感目標(biāo)：1. 通過“巧取跳繩”游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)練興趣，和諧人際關(guān)系。2. 通過“往返拍手接力跑”游戲，發(fā)展靈敏、速度索質(zhì)，提高奔跑能力，培養(yǎng)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的精神。3. 通過游戲，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇于進(jìn)取，善于克服挫學(xué)生在畫有用來標(biāo)記步幅大小的跑道上跑動(dòng)，目的是提高落地的準(zhǔn)確性，增大步幅。二、游戲：往返拍手接力跑(*<)的&(>*)(*<>甲隊(duì)乙隊(duì)10，30米X35教學(xué)方法：播放少兒趣味田徑速度階梯增加步幅練習(xí)的視顏，培養(yǎng)興趣，建立思維認(rèn)知；教師講解、示范速度階梯練習(xí)跑的方法，學(xué)生模仿；請(qǐng)學(xué)秀生或鼓勵(lì)較弱者

4、示范、表演；合作交流，自主學(xué)習(xí)，回憶視頻中小朋友練習(xí)的場(chǎng)景來效仿。學(xué)法指導(dǎo)：注意觀察教師示范動(dòng)作，精心琢磨，細(xì)心體會(huì)，建立認(rèn)知；學(xué)會(huì)分析動(dòng)作：教師跑時(shí)上體姿勢(shì)、腳著地部位、兩跨擺動(dòng)、前擺腿的大腿是否高抬，提高分析能力。教法步驟及學(xué)練方法：學(xué)生4人一組，自主體驗(yàn)速度階梯跑24次；聽到組長(zhǎng)口令練習(xí)速度階梯跑24次；在教師的指導(dǎo)下練習(xí)35次；進(jìn)行教學(xué)比賽，計(jì)時(shí)，判名次。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：注意跑步正確姿勢(shì)；要注視著固定目標(biāo)，跑成直線；合作學(xué)習(xí)，關(guān)愛弱勢(shì)學(xué)生，互相勉勵(lì)。教法建議：學(xué)生練習(xí)興趣大，積極性高，更要基本游戲方法：學(xué)生分成24隊(duì)，每隊(duì)分甲乙嚴(yán)密組織，重視安全；場(chǎng)地要平整，標(biāo)志清楚；部分人數(shù)相等的兩組，甲

5、組隊(duì)員跑至乙組，拍乙組第一人手后（站到乙組排尾），乙組人員才能向甲組方向跑去，跑到甲組拍甲組第二人手后站到甲組排尾，直至甲乙組隊(duì)員跑完，問到原位。快者為勝，排出各隊(duì)組名次順序，激發(fā)熱情。游戲規(guī)則：1. 未拍手前跑出者，罰重新跑；2. 拍手后，務(wù)必站在該隊(duì)尾準(zhǔn)備再次跑動(dòng)，否則犯規(guī)。8，X23強(qiáng)調(diào)學(xué)生視階梯間距大小，快速調(diào)整步長(zhǎng)與步頻。組織方法：Ri.Xb.>*AvV11015m教學(xué)建議：遵守游戲規(guī)則；團(tuán)結(jié)、協(xié)作，尊重同伴；安全第1,健康第一。在游戲的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。師生共同參與游戲，分享愉快和成功的喜悅。同伴互相評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。結(jié)束部分1. 放松運(yùn)動(dòng)。游戲：貼膏藥。2. 教師對(duì)

6、本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。 本課教學(xué)目標(biāo)完成情況； 課堂紀(jì)律表現(xiàn)。3. 布置作業(yè)：獨(dú)立練習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。4. 通報(bào)下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)事項(xiàng)。5. 組織學(xué)生收回器材。6. 師生再見，學(xué)生帶回教室。3，組織方法：0評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：充分放松身心；充分享受體育課的愉快、歡樂；記憶師生評(píng)議本課學(xué)習(xí)情況及布置的有關(guān)事項(xiàng)。心率預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)課后反思水平一跑與游戒教學(xué)設(shè)計(jì)第周授課日期：年月日授課班級(jí):教學(xué)內(nèi)容1.跑的各種游戲；2.途中跑中速跑。課型新授課集體備課人員姚憶樂、于良帥主備人于良帥課標(biāo)要求1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精

7、神。3、掌握跑的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度等。教材快速跑是人的最快位移能力的體現(xiàn)，小學(xué)生特別是低年級(jí)段學(xué)生對(duì)快速跑有一股“天性的”偏愛，也最能適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、愛玩的分析心理特點(diǎn)。另外，通過快速跑的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是其它教材所無法替代的。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：講解后了解途中跑的名稱、意義。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)，體會(huì)蹬擺相結(jié)合的技術(shù)，90%以上的學(xué)生能做出連貫、正確的途中跑動(dòng)作。情感目標(biāo)：通過游戲，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇于進(jìn)取，善于克服挫折、困難的意志品質(zhì)。課前準(zhǔn)備小繩1015條，掛圖。課次1學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教學(xué)過程及評(píng)價(jià)時(shí)間次數(shù)開始部分1. 集合整隊(duì)、報(bào)告

8、上課人數(shù)，師生問好，考勤。2. 宣布本單元教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)義務(wù)教育體育水平三課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材及小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)。3. 宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。4. 檢查、整理服裝。5. 安排見習(xí)生。3，組織方法：t1tItIttt1ttttttttItttttIttI1tItIttttttt評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：集合站隊(duì)要快速、安靜、整齊；注意力集中，專心聽講。人人都是運(yùn)動(dòng)員，積極參與跑的活動(dòng)，人人學(xué)會(huì)跑，人人跑的姿勢(shì)正確。準(zhǔn)備部分1. 慢跑游戲：約150200米。2. 各種方式的走步： 大步放松走； 小步走、快速走。3. 熱身操 伸展運(yùn)動(dòng)： 體側(cè)運(yùn)動(dòng)； 踢腿運(yùn)動(dòng)； 全身運(yùn)動(dòng)

9、； 跳躍跳起。3.誘導(dǎo)練習(xí):8，4X84X84X84X84X8組?*評(píng)z課估4方法：*卜標(biāo)準(zhǔn)：E意觀察，認(rèn)真模仿；、真練習(xí)，活動(dòng)充分，為攵好準(zhǔn)備；1*止 原地?cái)[臂10O 原地高抬腿走10次。X3X3誘導(dǎo)練習(xí)時(shí)，注意提高重心。游戲方法：學(xué)生分成24隊(duì)，每隊(duì)分甲乙人數(shù)相等的兩組，甲組隊(duì)員跑至乙組，拍乙組第一人手后（站到乙組排尾），乙組人員才能向甲組方向跑去，跑到甲組拍甲組第二人手后站到甲嚴(yán)密組織，重視安全：場(chǎng)地要平整，標(biāo)志清楚；強(qiáng)調(diào)學(xué)生視階梯間距大小，快速調(diào)整步長(zhǎng)與步頻。組織方法：.ftL_.組排尾，直至甲乙組隊(duì)員跑完，回到原位。快者為勝，排出各隊(duì)組名次順*Av基本部分序，激發(fā)熱情。游戲規(guī)則：1.

10、 未拍手前跑出者，罰重新跑；2. 拍手后，務(wù)必站在該隊(duì)尾準(zhǔn)備再次跑動(dòng)，否則犯規(guī)。8，X23V'1O15m教學(xué)建議：遵守游戲規(guī)則；團(tuán)結(jié)、協(xié)作，尊重同伴；安全第1,健康第一。在游戲的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。師生共同參與游戲，分享愉快和成功的喜悅。同伴互相評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。基本部分一、學(xué)習(xí)各種方式跑的游戲。1. 兔子跑兔子坐動(dòng)作方法：每個(gè)人都可以觸摸任何人，并且用喊“兔子坐”的方法使同伴坐下，用喊“兔子跑”的方法可把同伴解救出來。2. 123捕捉4，X35組織方法：學(xué)生每2人1組，或每3人1組：全班24組利用兩塊場(chǎng)地練習(xí)。教學(xué)方法：采用游戲迫逐跑、獵物跑，調(diào)動(dòng)學(xué)生跑的興趣，樂學(xué)，愛學(xué)，在玩

11、中使學(xué)生建立跑的視覺感知；講解各種跑的方法及動(dòng)作要領(lǐng)，建立快速跑的思維定勢(shì)；自由結(jié)伴，交流、切磋快速跑的基本技術(shù)，琢磨、體驗(yàn)跑動(dòng)作方法：全班每3人一組地分開，每組的3個(gè)成員都用123標(biāo)號(hào)。當(dāng)教師喊“2、3”時(shí)，2號(hào)和3號(hào)的學(xué)生手拉手去抓同一組的1號(hào)同學(xué)；當(dāng)教師喊“1、3”時(shí)，1號(hào)和3號(hào)學(xué)生手拉手去抓同組的2號(hào)同學(xué)。3.巧取跳繩動(dòng)作方法：全班每3人一組地分開，每組的3個(gè)成員都用123標(biāo)號(hào)。當(dāng)教師喊“2、3”時(shí)，2號(hào)和3號(hào)的學(xué)生手拉手去抓同一組的1號(hào)同學(xué)；當(dāng)教師喊“1、3”時(shí)，1號(hào)和3號(hào)學(xué)生手拉手去抓同組的2號(hào)同學(xué)。3.巧取跳繩6'游戲方法：兩組學(xué)生在排球場(chǎng)端線處相對(duì)而立,另一組學(xué)生持繩并

12、把它放在中線處,然后退出原地。在教師給了信號(hào)后,兩組學(xué)生要在沒有被同伴觸摸的情況下，把繩子帶回到自己的底線處。完成了這個(gè)任務(wù)的人或者及時(shí)觸摸到同伴的人獲勝。游戲規(guī)則： 持繩者僅限跑出至自己的底線處； 不得沖撞對(duì)方同伴。二、學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)中速跑動(dòng)作方法：上體正直稍前傾；兩臂屈肘前后擺動(dòng)；前擺大腿向前上方擺動(dòng);腳前掌富有彈性的著地;103-5的正確方法。學(xué)法指導(dǎo)：觀察示范動(dòng)作，注意教師跑時(shí)身體姿勢(shì)、兩管擺動(dòng)、兩腳著地等動(dòng)作；認(rèn)真琢磨，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)跑的樂趣。教法步驟及學(xué)練方法：兔子跑兔子坐練習(xí)4分鐘；123捕捉練習(xí)6分鐘；巧取跳繩練習(xí)6分鐘；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要不怕苦，不怕累：團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢進(jìn)取；

13、善于克服挫折、困難的意志品質(zhì)。教法建議：強(qiáng)調(diào)跑的鍛煉價(jià)值，提倡多跑，善跑；跑的教學(xué)要生動(dòng)、活潑，形式多樣；在做各種方式跑的游戲之前，教師應(yīng)講清練習(xí)的方法和要求，并讓學(xué)生了解教師的曰令含義，懂得按口令、信號(hào)的要求做動(dòng)作；學(xué)習(xí)初，先讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單跑的活動(dòng)，以后逐漸引向正規(guī)，增加難度，各種跑的游戲帶有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性，因此，在競(jìng)爭(zhēng)、娛樂的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)跑的正確姿勢(shì)和動(dòng)作，寓教于樂。組織方法：后蹬充分有力；整個(gè)動(dòng)作放松、舒展24人1組練習(xí)并列同步跑3040米。t»ttf，!4131211!IllI1IIllIIIIlIllll1IIIlI評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：中速自然跑24人1組，依次練習(xí)40米X5

14、次。跑步時(shí)按正確動(dòng)作方法練習(xí)；體驗(yàn)參加快速跑學(xué)習(xí)的樂趣，樹立健康第一的指導(dǎo)思想結(jié)束部分1. 放松運(yùn)動(dòng)。舞蹈：北京的金山上。2. 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。 本課教學(xué)目標(biāo)完成情況； 課堂紀(jì)律表現(xiàn)。3. 通報(bào)下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)事項(xiàng)。4. 組織學(xué)生收回器材。5. 師生再見，學(xué)生帶回教室3，組織方法：#*A*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：師生共聽音樂，同做同樂；身心放松，自由發(fā)揮。氣氛輕松、活潑、歡樂心率頊計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)課后反思水平一跑與游戲J教學(xué)設(shè)計(jì)第周授課日期：年月日授課班級(jí):教學(xué)內(nèi)容1.跑的游戲；2.途中跑加速跑課型新授課集體備課人員姚憶樂、于良帥主備人于良帥課標(biāo)要求1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在

15、積極性。2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3、掌握跑的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度等。教材分析快速跑是人的最快位移能力的體現(xiàn)，小學(xué)生特別是低年級(jí)段學(xué)生對(duì)快速跑有一股“天性的”偏愛，也最能適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、愛玩的心理特點(diǎn)。另外，通過快速跑的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是其它教材所無法替代的。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在途中跑的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化蹬擺相結(jié)合技術(shù)，學(xué)習(xí)、體驗(yàn)加速跑動(dòng)作。技能目標(biāo)：進(jìn)行各種跑的游戲，提高奔跑技術(shù)、技能。情感目標(biāo)：通過跑的游戲發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備小墊子2040條，掛圖。課次

16、1開始部分學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 集合整隊(duì)、報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。2. 宣布本單元教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)義務(wù)教育體育水平三課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材及小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)。3. 宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。4. 檢查、整理服裝。5. 安排見習(xí)生。運(yùn)動(dòng)量時(shí)間次數(shù)3'教學(xué)過程及評(píng)價(jià)組織方法：準(zhǔn)備部分慢跑：250米300米。1. 熱身操： 伸展運(yùn)動(dòng)；體測(cè)運(yùn)動(dòng)； 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；腹背運(yùn)動(dòng)； 跳躍運(yùn)動(dòng)。2. 誘導(dǎo)練習(xí)：原地高抬腿10”。屈肘快速擺臂20"o一、跑的游戲1.跑過墊子通道基本部分2.通過橫豎放的墊子改變跑的54X84X84X84X84X8X5X5評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：集合

17、站隊(duì)要快速、安靜、整齊；注意力集中，專心聽講。人人都是運(yùn)動(dòng)員，積極參與跑的活動(dòng)，人人學(xué)會(huì)跑，人人跑的姿勢(shì)正確。組織方法：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作合拍、到位；心、神、動(dòng)、姿合一；腿盡量高抬，支撐腿伸直，頻率快；強(qiáng)調(diào)擺臂動(dòng)作正確，前后為主擺動(dòng)，不得左右擺動(dòng)。組織方法：保持速廈f尸 1、2游戲，由學(xué)生自由練習(xí)；3為集體練習(xí)，由教師統(tǒng)一指揮。學(xué)生分24組，按圖依次練節(jié)奏。-日-目-日54321游戲方法：分成實(shí)力基本相同的4個(gè)小組，都坐在起跑線后邊，各組報(bào)數(shù)后，都要記住各自所報(bào)的“數(shù)”；當(dāng)教師喊出“x”數(shù)時(shí)，符合這個(gè)數(shù)字的學(xué)生便沿著預(yù)先畫好的路線快跑，如果教師連喊幾個(gè)數(shù)字時(shí)，幾個(gè)學(xué)生都得先后趕超的向前跑。跑回后，

18、仍然各就各位重新聽喊號(hào)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則： 專心靜聽，聽清代號(hào)后再胞； 不得搶跑，否則表演一個(gè)節(jié)目； 聽到兒個(gè)號(hào)數(shù)時(shí)應(yīng)依次跑進(jìn)，不得同一排跑進(jìn)，否則犯規(guī)。5習(xí)。教學(xué)方法：教師講解加速胞的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，幫助學(xué)生建立加速跑的正確思維認(rèn)知；引導(dǎo)并與學(xué)生同時(shí)游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)跑的興趣，寓教于樂，體驗(yàn)加速跑的感受；選優(yōu)秀學(xué)生示范、表演，培養(yǎng)自信，勉勵(lì)進(jìn)取。學(xué)法指導(dǎo)：觀察游戲中跑的正確姿勢(shì)；模仿跑時(shí)腳落地的部位、方向；體驗(yàn)兩臂前后用力擺動(dòng)的感覺。教法步驟及學(xué)練方法：L2游戲?qū)W生自學(xué)自練23次；3由教師統(tǒng)一指揮練習(xí)35次；自主試練加速跑35次；按教師口令練習(xí)由慢到快的加速跑，體會(huì)均勻加速的感覺35次；站

19、立式起胞開始，逐漸加快跑速，保持高速跑-段，然后逐漸放松自然跑進(jìn)3040米X5次。在跑的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。同伴互相評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)調(diào)跑的正確姿勢(shì)、加速均勻；學(xué)生自由結(jié)伴、自主練習(xí)、教師點(diǎn)撥；折、困難的意志品質(zhì)。4. 通過跑的游戲發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5. 進(jìn)行“拍球比多”游戲，使得上下肢均衡發(fā)展，培養(yǎng)平等競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的精神。6. 在“跳、滾、接力跑”游戲中強(qiáng)化跑的技術(shù)和能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)興趣，高頻率，快速度。2. 落地的準(zhǔn)確性，增加步長(zhǎng)。3. 培養(yǎng)興趣，奔跑能力，蹬擺相結(jié)合的技術(shù)。4. 培養(yǎng)興趣，加速，蹬擺

20、結(jié)合的技術(shù)。5. 培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)蹲踞式起跑的三個(gè)動(dòng)作過程。6. 培養(yǎng)興趣，途中跑。教學(xué)難點(diǎn)1. 合作學(xué)習(xí)，支撐腳著地的準(zhǔn)確性。2. 高頻率，快節(jié)奏，大步幅，合作學(xué)習(xí)的能力。3. 速度，意志品質(zhì)，抗挫折的能力。4. 速度，動(dòng)作，合作學(xué)習(xí)的能力。5. 反應(yīng)速度，起跑時(shí)蹬擺相結(jié)合的能力。6. 體驗(yàn)50米快速跑全過程；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自信，進(jìn)取精神。教學(xué)課時(shí)共6課時(shí)教學(xué)方法多媒體教學(xué)手段、競(jìng)賽法、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、啟發(fā)式講解、示范、游戲法、評(píng)價(jià)法。學(xué)法指尋1. 認(rèn)真思考速度階梯練習(xí)的目的、價(jià)值、特點(diǎn)；體驗(yàn)其趣味性和前展性；努力效仿，互相學(xué)習(xí)。2. 注意觀察教師示范動(dòng)作，精心琢磨，細(xì)心體會(huì)，建立認(rèn)

21、知；學(xué)會(huì)分析動(dòng)作；教師跑時(shí)的上體姿勢(shì)、腳著地部位、兩臂擺動(dòng)、前擺腿的大腿是否高抬，提高分析能力。3. 觀察示范動(dòng)作，注意教師跑時(shí)身體姿勢(shì)、兩臀擺動(dòng)、兩腳著地等動(dòng)作，認(rèn)真琢磨，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)跑的技術(shù)。4. 觀察游戲中跑的正確姿勢(shì)；模仿跑時(shí)腳落地的部位、方向；體驗(yàn)兩臂前后用力擺動(dòng)的感覺。5. 仔細(xì)觀察老師站立式姿勢(shì)，兩腿是否彎曲？站在起跑線前的這條腿的異側(cè)手臂是否向前伸，而另一骨則向后伸？聽到口令后你怎么向前跑勤奮學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，展示自我，基本部分二、學(xué)習(xí)途中跑加速跑。%3K動(dòng)作方法：從站立式起跑開始，速度由慢到逐漸加快，達(dá)到自己的最高速度，保持高速度跑i段，然后逐漸放松跑。10，X35體

22、現(xiàn)才能；使身心全方位的投人到自由練習(xí)的時(shí)空里；要有頑強(qiáng)毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教法建議：多采用游戲形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)跑的動(dòng)作輕松自然，注意個(gè)別學(xué)生低頭看道的錯(cuò)誤動(dòng)作；師生共同反復(fù)示范，讓小同學(xué)們互相評(píng)議、模仿；執(zhí)行游戲規(guī)則，各就各位，公平競(jìng)爭(zhēng)；倡導(dǎo)給同伴加油！創(chuàng)造熱烈友好的學(xué)習(xí)環(huán)境及氣氛。體驗(yàn)參加快速跑學(xué)習(xí)的樂趣，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。結(jié)束部分1. 放松運(yùn)動(dòng)。華爾茲基本舞步。2. 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。 本課教學(xué)目標(biāo)完成情況； 課堂紀(jì)律表現(xiàn)。3. 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。4. 通報(bào)下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)事項(xiàng)。5. 組織學(xué)生收回器材。6. 師生再見，學(xué)生帶回教室。3，組織方法：

23、L*；*/*<*f*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：活潑愉快，充分放松，盡情歡樂O遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講；認(rèn)真聽教師小結(jié)，改掉不足。歸還器材時(shí)，擺放整齊，注意安全。充分享受體育課的樂趣，回味對(duì)身心的效益。心率預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)課后反思水平一跑與游戒教學(xué)設(shè)計(jì)第周授課日期：年月日授課班級(jí):教學(xué)內(nèi)容1.起跑起跑后加速跑；2.游戲：拍球比多課型新授課集體備課人員姚憶樂、于良帥主備人于良帥課標(biāo)要求1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3、掌握跑的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度等。教材分析快速跑是人的最快位移能力的體現(xiàn)，小學(xué)生特別是

24、低年級(jí)段學(xué)生對(duì)快速跑有一股“天性的”偏愛，也最能適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、愛玩的心理特點(diǎn)。另外，通過快速跑的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是其它教材所無法替代的。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片、示范，了解起跑的名稱、意義，知道不同的起跑姿勢(shì)。技能目標(biāo)：模仿練習(xí)后，約75%的學(xué)生基本掌握蹲踞式起跑及起跑后的加速跑技術(shù)。情感目標(biāo)：進(jìn)行“拍球比多”游戲，使得上下肢均衡發(fā)展，培養(yǎng)平等競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的精神。課前準(zhǔn)備小皮球2040個(gè)，掛圖，錄像課次1學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教學(xué)過程及評(píng)價(jià)時(shí)間次數(shù)開始部分1. 集合整隊(duì)、報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。2. 宣布本單元教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)義務(wù)教育體育水平三課程標(biāo)準(zhǔn)精3，組織方法：111

25、tttII11tttttttIttt1tttItI1tIIt1tttItt神、教材及小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)。3. 宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。4. 檢查、整理服裝。5. 安排見習(xí)生。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：集合站隊(duì)要快速、安靜、整齊；注意力集中，專心聽講。人人都是運(yùn)動(dòng)員，積極參與跑的活動(dòng)，人人學(xué)會(huì)跑，人人跑的姿勢(shì)正確。準(zhǔn)備部分1. 慢跑：約200300米。2. 熱身操： 伸展運(yùn)動(dòng)； 體側(cè)運(yùn)動(dòng)； 踢腿運(yùn)動(dòng)； 全身運(yùn)動(dòng)： 跳躍運(yùn)動(dòng)。3. 誘導(dǎo)練習(xí)： 起跑蹬擺練習(xí)； 后蹬跑。8，4X84X84X84X84X8X3X3組織方法：ttttttttftttItfIttIttttttt

26、ttttttfttttt二路或四路縱隊(duì)走、跑；四列橫隊(duì)做操。教學(xué)要求：認(rèn)真做熱身操，動(dòng)作正確到位；做好準(zhǔn)備話動(dòng)，為上課奠定身心基礎(chǔ)；蹬擺動(dòng)作是起跑技術(shù)的關(guān)鍵，從現(xiàn)在開始就要認(rèn)真體會(huì)，細(xì)心品嘗，為今后學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。基本部分一、學(xué)習(xí)起跑技術(shù)1.各種姿勢(shì)的創(chuàng)想起跑。動(dòng)作方法：采用半蹲、全蹲、背向等各種起跑姿勢(shì)，都得在兩個(gè)指令指揮下才能跑出，目的是培養(yǎng)反應(yīng)靈敏、起跑快、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，起跑時(shí)，不需任何限制，自主參與，以求從中獲得各種感受。2，X24組織方法：t>t>t>；：；.：>>>：;.:教學(xué)方法：用兒童語言、形象生動(dòng)的講解起跑方法，建立正確概念；利用媒體或

27、掛圖演示蹲踞式起跑動(dòng)作，確立學(xué)生對(duì)正確起跑動(dòng)作的思維定勢(shì)；啟發(fā)學(xué)生積極參與起跑學(xué)練，在實(shí)踐中獲取本體感受，積累創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：2.學(xué)習(xí)蹲踞式起跑及起跑后的加速跑2，X24仔細(xì)觀察老師的站立姿勢(shì)，兩腿是否彎曲？靠近起跑線的這條腿的異側(cè)臂是不是屈肘前伸，而另一側(cè)臂則屈肘前伸？聽到“跑”的信號(hào)后，你怎樣向前跑出？/X你能做出正確的起跑動(dòng)作動(dòng)作方法：各就位時(shí)，走到起跑線后蹲下，2，24嗎？教法步驟及學(xué)練方法：快速起跑反應(yīng)練習(xí)：自由選擇背向、側(cè)向、雙手抱膝等方式做“各就位”X姿勢(shì)，聽信號(hào)后，迅速跑出，有力腿在前，另一腿跪地，雙臂支10'35體會(huì)快速反應(yīng)感受；撐：當(dāng)聽到“預(yù)備”口令時(shí)，提臀原地

28、練習(xí)蹲踞式起跑的動(dòng)作與肩同高，重心前移；聽到“跑”過程；口令時(shí)，雙腳用力蹬地，后腿迅速分組蹲踞起跑及起跑后加速前擺，兩臂積極配合，使身體快速跑2025米X35次；沖出。第-步落聽哨聲練習(xí)蹲踞式起跑及起跑后加速跑2025米X35次；蹲踞式起跑教學(xué)比賽30米X3,并計(jì)時(shí)。教學(xué)要求：按起跑動(dòng)作要領(lǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；體驗(yàn)跑的樂趣；尊重他人，公平競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，不斷進(jìn)取。地便開始了加速跑，要求身體教法建議：逐漸抬起，步幅逐漸加大，加快步學(xué)習(xí)重點(diǎn)是起跑方法和起動(dòng)頻，盡快轉(zhuǎn)入途中跑。反應(yīng)，不過分強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)技術(shù)，基二、游戲：拍球比多。調(diào)動(dòng)全班都跑起來，課堂生龍本活虎，氣氛活躍。部游戲方法：發(fā)揮學(xué)生主體積極性和主動(dòng)分將學(xué)

29、生分成人數(shù)相等的46X性。隊(duì)，每隊(duì)410人。各隊(duì)第一人先10，35組織方法：用右手拍球，失誤后換第二人做，每人做一輪后，再從第一人換左手拍球，依次全部做完后，比比誰左右手拍球數(shù)多。游戲規(guī)則：1. 拍球次數(shù)多者為勝；2. 拍一次球或在地上連續(xù)彈兩次或兩次以上的算失誤。00G00'評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)個(gè)性，拍球形式多樣；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；同學(xué)們互相監(jiān)督游戲規(guī)則執(zhí)行情況。充分享受游戲的樂趣。學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。結(jié)束部分1. 放松運(yùn)動(dòng)。舞蹈：小燕子2. 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。 本課教學(xué)目標(biāo)完成情況； 課堂紀(jì)律表現(xiàn)。3. 布置作業(yè)：夏習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。4. 通報(bào)下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)事項(xiàng)。5. 組

30、織學(xué)生收回器材。6. 師生再見，學(xué)生帶回教室。3，組織方法：tttttttttttttttIttttttItttttttttttIftftt評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：放松肌肉，心情平靜，情緒穩(wěn)定；認(rèn)真聽教師小結(jié)，改掉不足。記清教師所布置的有關(guān)事項(xiàng)；器材排列整齊，注意安全；興奮、充實(shí)、滿意而去。心率練習(xí)密度預(yù)計(jì)課后反思水平一跑與游戒教學(xué)設(shè)計(jì)第周授課日期：年月日授課班級(jí):教學(xué)內(nèi)容1.50米快速跑，教學(xué)比賽。2.游戲：跳、滾、跑接力賽。課型新授課集體備課人員姚憶樂、于良帥主備人于良帥課標(biāo)奏求1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3

31、、掌握跑的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度等。教材分析快速跑是人的最快位移能力的體現(xiàn)，小學(xué)生特別是低年級(jí)段學(xué)生對(duì)快速跑有一股“天性的”偏愛，也最能適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、愛玩的心理特點(diǎn)。另外，通過快速跑的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是其它教材所無法替代的。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)50米快速跑，體驗(yàn)短距離跑全程技術(shù)及各技術(shù)環(huán)節(jié)之問的銜接配合，激發(fā)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的興趣。技能目標(biāo)：通過參加50米快速跑競(jìng)賽，展示自我，提高奔跑能力和技術(shù)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感目標(biāo)：在“跳、滾、接力跑”游戲中強(qiáng)化跑的技術(shù)和能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)興趣，途中跑課前準(zhǔn)備墊子數(shù)塊，蓋箱（或低長(zhǎng)凳）數(shù)個(gè)，教學(xué)掛圖課次1學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)

32、動(dòng)量教學(xué)過程及評(píng)價(jià)時(shí)間次數(shù)開始部分1. 集合整隊(duì)、報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。2. 宣布本單元教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)義務(wù)教育體育水平三課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材及小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)。3. 宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。4. 檢查、整理服裝。5. 安排見習(xí)生。3，組織方法：tttttIttt1ttt1ttttttItttttIttIttt1ItI1tt評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：集合站隊(duì)要快速、安靜、整齊；注意力集中，專心聽講。人人都是運(yùn)動(dòng)員，積極參與跑的活動(dòng)，人人學(xué)會(huì)跑，人人跑的姿勢(shì)正確。準(zhǔn)各部分1. 走跑游戲：走和跑約200300米。2. 熱身操： 伸展運(yùn)動(dòng)； 體側(cè)運(yùn)動(dòng)； 踢腿運(yùn)動(dòng)；

33、全身運(yùn)動(dòng)； 跳躍運(yùn)動(dòng)。3. 誘導(dǎo)練習(xí)：蹲踞式起跑蹬擺練習(xí)；8，4X84X84X84X84X8X3組織方法：四路縱隊(duì)繞場(chǎng)曲線走和跑；ttttt1tttftttttttItIttttItttttt評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮，活而不亂；動(dòng)作有力、協(xié)調(diào)、到位；刻苦練習(xí)，認(rèn)真琢磨動(dòng)作方法。X3上、下肢配合協(xié)調(diào)，起跑反應(yīng)靈敏、迅速。后蹬充分，重心平穩(wěn)。起跑練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)注意安全。走或慢跑做撞線動(dòng)作基本部分一、學(xué)習(xí)50米全程跑1.復(fù)習(xí)途中跑技術(shù)合作跑 3人牽手跑 24人并列同步跑動(dòng)作方法：牽手或并列跑，都以半蹲式起跑開始，同出左（右）腳，同步并列高抬大腿，用各自眼睛的余光環(huán)顧同伴，隨時(shí)調(diào)整步頻、步幅、速度，達(dá)

34、到互補(bǔ)互學(xué)，默契配合，樂在其6，X35組織方法：ttttt!ttttttttttd二一tttttt| 24人一組練習(xí)合作跑、并列同步跑； 35人一組進(jìn)行50米教學(xué)比賽。教學(xué)方法：教師講解、示范快速跑的動(dòng)作方法，使學(xué)生建立完整的思維認(rèn)知；學(xué)秀示范表演，增強(qiáng)白信，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：注意觀察教師示范動(dòng)作，精心琢磨，細(xì)心體會(huì)，建立認(rèn)知；學(xué)會(huì)分析動(dòng)作：合作跑、并列同步跑的核心是否是齊心協(xié)力、互助合作？中的目的。2.學(xué)習(xí)終點(diǎn)沖刺撞線跑動(dòng)作方法：約距終點(diǎn)1520米時(shí)，加大上體前傾角度，積極擺臂，高抬大腿，增大步幅，約最后11.5米時(shí)，快速以胸撞線跑過終點(diǎn)。6，X35你如何跑得更快？教法步驟及學(xué)練方

35、法： 23人一組手拉手中速跑2030米X3次； 24人一組并列同步跑2030米X3次；聽口令沖刺撞線2030米X2次；快速跑教學(xué)比賽：第一次比賽，自然分組，每510人一組；第二次將各組第18名的學(xué)生優(yōu)化組合，分層基本部分二、50米快速跑教學(xué)比賽迎廷蹲踞式起跑起跑后加速跑途中跑終點(diǎn)跑動(dòng)作方法：將蹲踞式起跑及起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑三個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)自然連貫統(tǒng)完整最后以堅(jiān)強(qiáng)的意志沖向終點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。50米全程跑是快速跑的典型項(xiàng)目，以最快速度跑完全程完整統(tǒng)一的動(dòng)作過程。14，X23次比賽，之后按成績(jī)選出全班男、女各前8名的優(yōu)勝者，給予鼓掌表揚(yáng)。教學(xué)要求：快速跑要注視著固定目標(biāo)，跑成直線；認(rèn)真體會(huì)

36、動(dòng)作，努力跑完全程。擺動(dòng)腿落地積極，蹬地時(shí)踝、膝、股三個(gè)關(guān)節(jié)充分伸直；勇敢進(jìn)取，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教法建議：如果場(chǎng)地小，可采用往返跑或一定距離的迎面跑的形式進(jìn)行學(xué)練；教學(xué)過程中，要放手引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)的意識(shí)，讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)、組織進(jìn)行教學(xué)比賽，教師巡視指導(dǎo)；根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積極向上、進(jìn)取，勇往直前的精神境界和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。結(jié)束部1. 放松運(yùn)動(dòng)。舞蹈：小燕子。2. 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。3，組織方法：分 本課教學(xué)目標(biāo)完成情況； 課堂紀(jì)律表現(xiàn)。3. 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。4. 通報(bào)下次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)事項(xiàng)。5. 組織學(xué)生收回器材。6. 師生再見，學(xué)生帶回教室。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：身心放

37、松，盡情歡快；師生共同評(píng)價(jià)本課教與學(xué)的情況：認(rèn)真聽教師小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改掉不足。記住下次課教學(xué)內(nèi)容及有關(guān)事項(xiàng)。心率預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)課后反思出？你能做出正確的起跑動(dòng)作嗎？6.注意觀察教師示范動(dòng)作，精心琢磨，細(xì)心體會(huì)，建立認(rèn)知；分析合作跑、并列同步跑的核心是否是齊心協(xié)力，互助合作？你如何跑得更快？【易犯錯(cuò)誤與糾正方法】易犯錯(cuò)誤糾正方法跑的姿勢(shì)變形提示動(dòng)作要點(diǎn)。通過評(píng)價(jià)個(gè)人跑的姿勢(shì)強(qiáng)化動(dòng)作質(zhì)量。兩臂左右擺動(dòng)原地?cái)[臂和原地跑步擺臂練習(xí)。要求肘關(guān)節(jié)內(nèi)收靠近腰側(cè)，前擺時(shí)手不超過體前中心線。易犯錯(cuò)誤糾正方法頭后仰、挺腹提示：前腳掌先若地。做上多級(jí)臺(tái)階或上坡跑、拉重物跑等。雙手扶肋木原地高抬腿跑上體不能保持正

38、直做背后夾棒跑。未到終點(diǎn)線已減速由短逐漸延長(zhǎng)到規(guī)定距離的沖過終點(diǎn)線跑。教師站在終點(diǎn)線附近，學(xué)生接近終點(diǎn)時(shí)提示“快！沖過去。”【運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)】快速跑的動(dòng)作質(zhì)性評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?yōu)秀（10090分）良好（8980分）合格（7960分）繼續(xù)努力（59分及以下）跑起跑動(dòng)作正確，快而有力；加速跑動(dòng)作合理，加速明顯；途中跑重心平起跑動(dòng)作正確，速度快；加速跑動(dòng)作較合理，加速較明顯；途中跑重心較起跑動(dòng)作正確，速度較快；有加速跑動(dòng)作；途中跑重心較平穩(wěn)，直線性較起跑動(dòng)作基本正確，速度慢；沒有加速跑動(dòng)作；動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不能跑直穩(wěn)，直線性好；蹬擺有力，自然、協(xié)調(diào)，沖刺撞線動(dòng)作明顯。平穩(wěn)，直線性好；蹬擺有力，較自然、協(xié)調(diào)，有沖刺

39、撞線動(dòng)作。好；蹬擺有力，有沖刺撞線動(dòng)作。線；蹬擺動(dòng)作不明顯；沒有沖刺撞線動(dòng)作。跑的動(dòng)作量性評(píng)價(jià)表項(xiàng)目等級(jí)優(yōu)秀良好合格50米跑/秒得分100959085807876747270男10.210.310.410.510.610.811.011.211.411.6女11.011.111.211.511.812.012.212.412.612.8項(xiàng)目等級(jí)合格有待努力50米跑/秒得分68666462605040302010男11.812.012.212.412.612.813.013.213.413.6女13.013.213.413.613.814.014.214.414.614.8水平一跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

40、教學(xué)內(nèi)容1. 速度階梯跑高頻率的支撐動(dòng)作；2. 游戲：巧取跳繩。課型新授課集體備課人員姚憶樂、于良帥主備人于良帥課標(biāo)要求1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。授課日期:授課班級(jí):第周年月日3、掌握跑的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度等。教材分析快速跑是人的最快位移能力的體現(xiàn)，小學(xué)生特別是低年級(jí)段學(xué)生對(duì)快速跑有一股“天性的”偏愛，也最能適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、愛玩的心理特點(diǎn)。另外，通過快速胞的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是其它教材所無法替代的。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)速度階梯跑高頻率的支撐動(dòng)作，加強(qiáng)支撐腳著

41、地的準(zhǔn)確性，初步掌握正確的奔跑姿勢(shì)。技能目標(biāo)：通過跑的重夏練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力。情感目標(biāo)：通過“巧取跳繩”游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)練興趣，和諧人際關(guān)系。課前準(zhǔn)備軟繩階梯24個(gè)，跳繩20根，掛圖等。課次1學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教學(xué)過程及評(píng)價(jià)時(shí)間次數(shù)開始部分1. 集合整隊(duì)、報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。2. 宣布本單元教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)義務(wù)教育體育水平三課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材及小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)。3. 宣布本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求及目的。4. 檢查、整理服裝。5. 安排見習(xí)生。3，組織方法：tttItttttt1tItIttttttttttttttt1tt

42、ttItttt評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：集合站隊(duì)要快速、安靜、整齊：注意力集中，專心聽講。人人都是運(yùn)動(dòng)員，積極參與跑的活動(dòng)，人人學(xué)會(huì)跑，人人跑的姿勢(shì)正確。準(zhǔn)備部分1. 慢跑：200米300米。2. 熱身操： 伸展運(yùn)動(dòng)； 體側(cè)運(yùn)動(dòng)； 踢腿運(yùn)動(dòng)；8，4X84X84X8組織方法：It1Itt1tttttt1ttttII»tttt»ttttI1ttt1fItt 全身運(yùn)動(dòng)； 跳躍運(yùn)動(dòng)。3.誘導(dǎo)練習(xí)： 原地屈肘擺臂。 原地高抬腿跑。4X84X8X3X3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：注意觀察，認(rèn)真模仿；認(rèn)真練習(xí)，充分活動(dòng)身心；誘導(dǎo)練習(xí)時(shí)，注意提高重心，擺臂快速有力。基本部分一、學(xué)習(xí)速度階梯跑高頻率的支撐動(dòng)作動(dòng)作方法：速度階梯跑運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生在跑動(dòng)的速度下，準(zhǔn)確地支撐落地及做出高頻率的支撐動(dòng)作能力，目的是發(fā)展頻率。二、游戲：巧取跳繩18，X35組織方法：階梯的間距約5060厘米，總長(zhǎng)9.5-10米。4七教學(xué)方法：講解速度階梯跑的練習(xí)目的、價(jià)值、特點(diǎn)及方法；教師示范后鼓勵(lì)學(xué)生大膽試練；合作學(xué)習(xí)，互幫互導(dǎo)，共同學(xué)好。學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真思考速度階梯練習(xí)的目的、價(jià)值、特點(diǎn)；體驗(yàn)其趣味性和前展性；努力效仿，互幫互學(xué)。教法步驟及學(xué)練方法