1、故事二則同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1. 按照拼寫漢字。qTzi1、.、baijian|VVlicaitangyao()()()()jichangbaifabaizhong()()2.組詞。己（）爭（）輪（）邦（）紀(jì)（）峰（）掄（）綁（）3.寫出下列詞語的近義詞拜見一一高明一一理睬渾身一一嚴(yán)重模糊_4.寫出下列詞語的反義詞。開始_成功一高明_嚴(yán)重-開始_進步-5.選詞填空。拜別拜托拜訪拜見（1）他到處（）名師學(xué)藝。（2）叔叔（）我爸爸幫他把信郵出去。（3）哥哥（）了父母，離開家，去國外參加維和任務(wù)。（4）“五一”假期，我們兒個同學(xué)一起去（）了我們的啟蒙老師。二、課內(nèi)閱讀開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“

2、你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地叮住一個目標(biāo)，不能眨一眨!”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面,睜大眼晴，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫Ｒ幌隆＜o(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候,你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，I可到家里，乂開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一

3、天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪-樣。1. 從文中畫橫線的句了里找出紀(jì)昌練眼力的動詞。2. 如何理解加粗的兩句話。3. 選文最后一句運用了什么修辭手法？4. 紀(jì)昌學(xué)射向我們闡明了什么道理？三、課外閱讀諸葛亮勤奮好學(xué)諸葛亮少年時代從學(xué)于水鏡先生司馬徽。諸葛亮學(xué)習(xí)非常（克亥D苦，勤于用腦。不但受到司馬徽的賞識，就連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學(xué)，善于用腦的少年。那時還沒有鐘表，記時用口唇，但遇到陰雨天沒有太陽，時間就不好掌握了。為了記時，司馬微便訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦法就是（定訂）時喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的東西，便想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，這該怎么辦才好

4、呢?忽然，諸葛亮（鈴靈）機一動，考慮到“若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了”。于是在隨后的日子里，適逢上學(xué)時就（帶戴）些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它-點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一段日子，司馬先生很是感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細(xì)心觀（察查），才發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很生氣，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心、更器重，對他的教育也就更亳無保留了，而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的飽學(xué)之人。（選自讓青少年知道勤奮好學(xué)的故事）1. 從文章括號中選擇正確的讀音，畫“J”。2. 請寫出形容人勤

5、奮好學(xué)的成語。3. 下列選項對短文內(nèi)容敘述不正確的是（）A. 諸葛亮學(xué)習(xí)非常刻苦，愛動腦筋。B. 諸葛亮為了學(xué)到更多知識，想辦法延長先生講課時間。C. 諸葛亮勤奮好學(xué)，先生對他十分器重。D. 司馬徽不如他的妻子器重諸葛亮。4. 少年諸葛亮是個什么樣的人？5. 諸葛亮是偉大的政治家、軍事家，以聰明、機智而聞名，善于用兵。你知道哪些有關(guān)諸葛亮的著名典故，把它們寫下來吧。參考答案、1.妻子拜見理睬湯藥紀(jì)昌百發(fā)百中2.己（自己）爭（爭取）輪（車輪）邦（友邦）紀(jì)（紀(jì)律）睜（睜開）掄（掄起）綁（綁架）3. 拜見拜訪高明高超理睬一一搭理渾身全身嚴(yán)重嚴(yán)峻模糊一一含糊4.開始一結(jié)束成功一失敗高明一一拙劣嚴(yán)重一一輕微開始一一結(jié)束進步一一落后恍然大悟一目十行抱頭痛哭5. （1）拜訪（2）拜托（3）拜別（4）拜見二、1.綁、吊、站、叮。2. 這兩句話寫出了紀(jì)昌虛心和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。3. 夸張。4. 無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功人手。