1、二二廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校(P7)故事：故事：得救的螞蟻群得救的螞蟻群有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群壯烈的場面：一群螞蟻螞蟻被野火被野火包圍包圍了，火圈在了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞

2、蟻一蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，入了小河，螞蟻群得救了螞蟻群得救了。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校思考討論：思考討論：螞蟻憑借什么力量逃離火螞蟻憑借什么力量逃離火海？這個故事帶給人類怎樣的思考？海？這個故事帶給人類怎樣的思考？B.螞蟻雖個小力薄，但能抱成一個團，螞蟻雖個小力薄，但能抱成一個團，形成一個堅強的整體，可以克服滅頂之形成一個堅強的整體，可以克服滅頂之災。可見，災。可見，集體的力量是無窮的集體的力量是無窮的。探究交流：探究交流：同學們渴望自己有個怎樣同學們渴望自己有個怎樣

3、的班集體呢？的班集體呢？A.螞蟻憑借螞蟻憑借集體集體力量逃離火海力量逃離火海。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校探究交流：探究交流：同學們渴望自己有個怎樣的班集體同學們渴望自己有個怎樣的班集體呢？呢？用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。出自己的理由。我希望生活在我希望生活在、的班集體中，因為在這樣的集體中，的班集體中，因為在這樣的集體中，我們我們_。因此，我們都愿意生活因此，我們都愿意生活在一個在一個集體中。集體中。目標明確目標明確團結(jié)和諧團結(jié)和諧紀律嚴明紀律嚴明各盡所能、團結(jié)協(xié)作的各盡所能、團結(jié)協(xié)作的能明確方向、明辨是非、分清美丑、能明

4、確方向、明辨是非、分清美丑、取長補短、共同提高取長補短、共同提高你你說說我我說說大大家家說說廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校(1)(1)廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校2.(P7)優(yōu)秀的班集體是畫出來的嗎？優(yōu)秀的班集體是畫出來的嗎？不是！不是！ 是靠集體中的每個成員共同努是靠集體中的每個成員共同努力。這就需要我們力。這就需要我們: :看看我有哪些才智看看我有哪些才智，能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的，能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符音符”。我很熱心，所以我很熱心，所以我可以做班級的收信我可以做班級的收信員員我擅長體育運動，所我擅長體

5、育運動，所以我可以擔任班的體育以我可以擔任班的體育委員。委員。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校我沒特長但愛勞動，所以我可以擔任班的衛(wèi)生委員我沒特長但愛勞動，所以我可以擔任班的衛(wèi)生委員。我喜歡音樂，所以我可以擔任班的文藝委員。我喜歡音樂，所以我可以擔任班的文藝委員。我愛好繪畫，所以我可以負責班的宣傳工作。我愛好繪畫，所以我可以負責班的宣傳工作。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校(2)廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校3.廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校失了一顆鐵釘，失了一顆鐵釘， 丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵； 丟了一只馬蹄鐵，丟了一只馬蹄鐵， 折了

6、一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，折了一匹戰(zhàn)馬， 損了一位國王；損了一位國王； 損了一位國王，損了一位國王， 輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭； 輸了一場戰(zhàn)爭，輸了一場戰(zhàn)爭， 亡了一個帝國。亡了一個帝國。 英國民謠英國民謠這個這個民謠民謠告訴什么？告訴什么？釘子雖小，但它是必要的，不可忽視。釘子雖小，但它是必要的，不可忽視。要獲得成功，必須注意每個細節(jié)。要獲得成功，必須注意每個細節(jié)。在集體建設(shè)中，每個人都有其自己的特在集體建設(shè)中，每個人都有其自己的特長、優(yōu)點，要充分發(fā)揮出來，取長補短。長、優(yōu)點，要充分發(fā)揮出來，取長補短。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校廣廣州州市市華華師師附附中中番

7、番禺禺學學校校(3)廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校1上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體體?P7_P8(1)首先，首先，要有共同的目標要有共同的目標，這是我們這個，這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力。集體團結(jié)奮斗的不懈動力。(2)其次每個同學在班級中找到自己的位其次每個同學在班級中找到自己的位置，置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)。(3)最后，在為共同目標奮斗中最后，在為共同目標奮斗中要

8、團結(jié)協(xié)作，要團結(jié)協(xié)作，相互配合。相互配合。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校2、如何看待個人在班級中的位置？、如何看待個人在班級中的位置？P8班級的美麗在于我們每個人的獨特性。班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。色彩。客觀題訓練客觀題訓練廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校 1.舉世矚目的

9、舉世矚目的“神七神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國航發(fā)射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，更是團結(jié)合作的典范。航天員在天科技成果的展示，更是團結(jié)合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明A.集體目標的實現(xiàn)需要團結(jié)協(xié)作集體目標的實現(xiàn)需要團結(jié)協(xié)作B.競爭與合作是相互對立的競爭與合作是相互對立的C.個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長D.個人無

10、法獨立完成某項具體任務個人無法獨立完成某項具體任務異異x xx xv v廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校A【思路點撥思路點撥】解答本題關(guān)鍵是要抓住題干中解答本題關(guān)鍵是要抓住題干中的有效信息，如的有效信息，如“團結(jié)合作的典范團結(jié)合作的典范”、“相相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求”，這，這些信息主要強調(diào)的是團結(jié)協(xié)作的重要性，只些信息主要強調(diào)的是團結(jié)協(xié)作的重要性，只有有A A說法符合這一點。說法符合這一點。答案：答案：A A廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校2.2013年畢業(yè)的某班全體同學，從初中伊始就在年畢業(yè)的某班全體同學，從初中伊始就在班主

11、任的帶領(lǐng)下，確認了本班的班級奮斗格言：班主任的帶領(lǐng)下，確認了本班的班級奮斗格言：“做思考的人，建勤奮的團隊，永不言敗，爭創(chuàng)做思考的人，建勤奮的團隊，永不言敗，爭創(chuàng)一流。一流。”在這種班級精神的支持下，同學們都以在這種班級精神的支持下，同學們都以優(yōu)異的成績考入了自己理想的高中。你認為該班優(yōu)異的成績考入了自己理想的高中。你認為該班的全體同學團結(jié)奮斗的不懈動力是的全體同學團結(jié)奮斗的不懈動力是()A.共同的目標共同的目標B.真摯的友誼真摯的友誼C.優(yōu)秀的班主任優(yōu)秀的班主任D.名人名言名人名言v v異異異異異異廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校A【解析解析】選選A A。本題考查的是。本題考查的

12、是“共同的目標，前進共同的目標，前進的動力的動力”的內(nèi)容。確認本班的班級奮斗格言就是的內(nèi)容。確認本班的班級奮斗格言就是確認了班級的共同奮斗目標，一個班級有了共同確認了班級的共同奮斗目標，一個班級有了共同的目標，也就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。的目標，也就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校3.一個富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（一個富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（）A.班主任的管理班主任的管理B.班長的個人魅力班長的個人魅力C.全體成員全體成員D.班委的管理班委的管理【解析解析】選選C C。本題考查集體的發(fā)展離不開集體成員。本題考查集體的發(fā)展離不開集體成員的

13、努力。團結(jié)才有力量，個人是組成集體的細胞，的努力。團結(jié)才有力量，個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。A A、B B、D D都有利都有利于富有凝聚力的班集體的形成，但不是主要因素，于富有凝聚力的班集體的形成，但不是主要因素，只有只有C C符合題意。符合題意。異異異異v v異異廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校C4.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在新的班集體世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在新的班集體中，每個人的性格不同，愛好不同。因此中，每個人的性格不同，愛好不同。因此()各行其是，才能發(fā)揮個人的特長各行其是，才能發(fā)揮個人的特長每個人應正

14、確認識自己，積極搞好團結(jié)每個人應正確認識自己，積極搞好團結(jié)每個人的特長，構(gòu)成了班集體的一道美麗的彩虹每個人的特長，構(gòu)成了班集體的一道美麗的彩虹每個人應發(fā)揮自己所長，為班集體作貢獻每個人應發(fā)揮自己所長，為班集體作貢獻A.B.C.D.Xvvv廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校C【解析解析】選選C C。班集體的美麗在于每位同學的獨特。班集體的美麗在于每位同學的獨特性，性格各異的同學相處的時候，要相互理解、相性，性格各異的同學相處的時候，要相互理解、相互尊重、相互幫助，團結(jié)一致，共同為班集體作貢互尊重、相互幫助，團結(jié)一致，共同為班集體作貢獻。的說法是錯誤的，故排除，答案為獻。的說法是錯誤的，

15、故排除，答案為C C。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校5.小萌喜歡唱歌，組織能力強，她負責班上的文藝活動；小雯小萌喜歡唱歌，組織能力強，她負責班上的文藝活動；小雯學習成績突出，愛幫助同學，她是班上的學習委員；小強書法學習成績突出，愛幫助同學，她是班上的學習委員；小強書法好，愛動腦筋，他負責辦黑板報好，愛動腦筋，他負責辦黑板報這說明這說明()在班集體中，每個同學都應該把自己的智慧和熱情貢獻出來在班集體中，每個同學都應該把自己的智慧和熱情貢獻出來在班集體的建設(shè)中，只有班干部才能發(fā)揮自己的特長在班集體的建設(shè)中，只有班干部才能發(fā)揮自己的特長每個人都有自己的優(yōu)勢，都可以在班集體中找到自己的位

16、置每個人都有自己的優(yōu)勢，都可以在班集體中找到自己的位置沒有特長的同學是不可能為班集體作出貢獻的沒有特長的同學是不可能為班集體作出貢獻的A.B.C.D.vxvx廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校C【解析解析】選選C C。班級的美麗在于我們每個人的獨特。班級的美麗在于我們每個人的獨特性。我們每個人在班級中能夠找到自己的位置，誰性。我們每個人在班級中能夠找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會變成一道亮麗的風景給集體的建設(shè)時，班集體就會變成一道亮麗的風景線。因此，的說法是不對的，的說法符合線。因此，

17、的說法是不對的，的說法符合題意。題意。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校6.周小艷同學因生病住院，老師、同學知道她家庭經(jīng)周小艷同學因生病住院，老師、同學知道她家庭經(jīng)濟條件不好后，紛紛伸出援助之手為她捐款，并天濟條件不好后，紛紛伸出援助之手為她捐款，并天天堅持到醫(yī)院給她補課。這表明良好的班集體天堅持到醫(yī)院給她補課。這表明良好的班集體()A.可以滿足我們的心理需要可以滿足我們的心理需要B.可以發(fā)揮我們的個性特長可以發(fā)揮我們的個性特長C.是每個成員團結(jié)互助、關(guān)系融洽的集體是每個成員團結(jié)互助、關(guān)系融洽的集體D.能夠給我們帶來自豪感和榮譽感能夠給我們帶來自豪感和榮譽感 異異異異v v異異廣廣州

18、州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校C【解析解析】選選C C。良好的班集體是團結(jié)互助，同。良好的班集體是團結(jié)互助，同學關(guān)系融洽，師生關(guān)系和睦的集體，這有利學關(guān)系融洽，師生關(guān)系和睦的集體，這有利于為學生的健康成長提供一個良好的環(huán)境，于為學生的健康成長提供一個良好的環(huán)境，上述題干正體現(xiàn)了這一點。上述題干正體現(xiàn)了這一點。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校7.觀察漫畫觀察漫畫巧干巧干中三個人不同的表現(xiàn)反映的寓意中三個人不同的表現(xiàn)反映的寓意是是()A.只有團結(jié)協(xié)作只有團結(jié)協(xié)作,相互配合相互配合,才能才能成功成功B.做什么事都要有三個人來幫忙做什么事都要有三個人來幫忙C.必須拉幫結(jié)派必須拉幫結(jié)

19、派,才能在社會上才能在社會上生存生存D.只要我們每個人發(fā)揮自己的特長只要我們每個人發(fā)揮自己的特長,就可以獲得成功就可以獲得成功v vx xx x廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校異異A【解析解析】選選A A。本題主要考查對。本題主要考查對“團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作”的理解的理解和認識。解答本題關(guān)鍵是要讀懂漫畫。通過漫畫的和認識。解答本題關(guān)鍵是要讀懂漫畫。通過漫畫的語言和表現(xiàn)的內(nèi)容我們可知，漫畫主要告訴我們只語言和表現(xiàn)的內(nèi)容我們可知，漫畫主要告訴我們只有團結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能取得成功。有團結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能取得成功。B B、C C、D D的說法都不符合漫畫的寓意。的說法都不符合漫畫的寓意。廣廣州州市市華華師師附附中中番番禺禺學學校校8.走進初中新生活，七年級走進初中新生活，七年級(1)班的全體同學紛紛表示，班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入這個新的班集體中。每位同學都要以全新的面貌融入這個新的班集體中。下列說法不利于建設(shè)良好班集體的是下列說法不利于建設(shè)良好班集體的是()A.要主動、熱情、真誠地幫助同學要主動、熱情、真誠地幫助同學B.作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度