1、第第3節節耳的結構與耳的結構與聽覺的形成聽覺的形成1、聲音是由物體振動產生的。、聲音是由物體振動產生的。知識回顧：知識回顧：4、聲音是一種波聲音是一種波,我們把它叫做聲波。我們把它叫做聲波。2、聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。、聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。3、不同的物質傳播聲音的速度不同。、不同的物質傳播聲音的速度不同。那么聲音是怎樣被耳朵聽見的呢？那么聲音是怎樣被耳朵聽見的呢？ 1 4 3 2 5 6 7 8 910一、耳的結構一、耳的結構一、耳的結構和各部分的功能一、耳的結構和各部分的功能外耳外耳中耳中耳耳耳內耳內耳一、耳的結構和各部分的功能一、耳的結構和各部分的功能外耳道外耳道耳廓耳

2、廓收集聲波收集聲波聲波的通道聲波的通道外耳外耳鼓膜鼓膜 產生振動產生振動鼓室鼓室 使鼓膜能正常振動使鼓膜能正常振動聽小骨（塊）聽小骨（塊）傳遞振動傳遞振動咽鼓管咽鼓管保持鼓膜內外氣壓平衡保持鼓膜內外氣壓平衡中耳中耳半規管半規管前庭前庭耳蝸：耳蝸：耳耳內耳內耳感受頭部位置變化，維持身體平衡感受頭部位置變化，維持身體平衡具聽覺感受器，能產生神經沖動具聽覺感受器，能產生神經沖動暈車、暈船暈車、暈船和航空病和航空病二、聽覺的形成二、聽覺的形成外界聲波外界聲波外耳道外耳道鼓膜鼓膜振動振動聽小骨聽小骨耳蝸內聽耳蝸內聽覺感受器覺感受器信息信息聽神經聽神經大腦聽覺中樞形成大腦聽覺中樞形成聽覺聽覺耳廓耳廓放大、

3、傳遞放大、傳遞傳遞傳遞問題思考問題思考“失聰失聰”的原因有哪些？的原因有哪些？ 傳導性耳聾：傳導性耳聾： 鼓膜破裂、聽小骨損壞等鼓膜破裂、聽小骨損壞等神經性耳聾：神經性耳聾： 耳蝸、聽神經、聽覺中樞損傷等耳蝸、聽神經、聽覺中樞損傷等失聰失聰聽不見任何聲音。聽不見任何聲音。1、急性中耳炎沒有及時治療、急性中耳炎沒有及時治療2、巨聲或打耳光形成耳膜內外壓力差、巨聲或打耳光形成耳膜內外壓力差3、潛水過深、潛水過深有關的聽神經損傷，藥物影響等等有關的聽神經損傷，藥物影響等等思考與討論：思考與討論：遇到巨大聲響時，應遇到巨大聲響時，應迅速捂緊雙耳或張嘴，這是為什么。迅速捂緊雙耳或張嘴，這是為什么。 因巨

4、聲會形成耳膜的內外壓力差、導致鼓因巨聲會形成耳膜的內外壓力差、導致鼓膜破裂，因此，張嘴、捂耳是為了防止巨膜破裂，因此，張嘴、捂耳是為了防止巨聲造成的耳膜內外的壓力差，壓破鼓膜。聲造成的耳膜內外的壓力差，壓破鼓膜。3.3.耳的另一種作用：耳的另一種作用： 耳除了聽覺以外還有保持身體耳除了聽覺以外還有保持身體平衡的作用。平衡的作用。-因為內耳中有感受頭部位置變動因為內耳中有感受頭部位置變動的感受器的感受器(前庭和半規管前庭和半規管)。 感受器過于敏感的人，在受到過長感受器過于敏感的人，在受到過長或過強的刺激時，會出現頭暈、惡心、或過強的刺激時，會出現頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等到癥狀，這就是通嘔

5、吐、出汗、流涎等到癥狀，這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。常所說的暈車、暈船和航空病。三、探究：為什么要用兩耳聽三、探究：為什么要用兩耳聽聽覺會隨年齡的增長而減弱聽覺會隨年齡的增長而減弱感受器過于敏感會出現暈車、暈船現象感受器過于敏感會出現暈車、暈船現象對聽覺的猜想：對聽覺的猜想：課內探究課內探究探究探究“為什么要用兩只耳朵聽？為什么要用兩只耳朵聽？ 結結 論：根據聲音到達兩耳的時間差，論：根據聲音到達兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。辨別聲源的方向和位置。 如果你是五官科醫生 病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了 醫生：可能醫生：可能1、 2、 3、病人：我的孩子

6、耳朵里有蟲子等東西進去了病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進去了病人：我游泳的時候，經常耳朵進水病人：我游泳的時候，經常耳朵進水 病人問你如何保護耳朵和聽覺，你會告訴他生活病人問你如何保護耳朵和聽覺，你會告訴他生活中要注意些什么呢？中要注意些什么呢？一般聽覺保護的常識：一般聽覺保護的常識： 洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發炎。朵發炎。 不要大力醒鼻子。不要大力醒鼻子。 異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫。耳膜，應盡快求醫。 避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。亦應調較至中度或以下。 在噪音環境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳在噪音環境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具。用具。 在醫生指導下，才可服用藥物，因為過量服在醫生指導