1、第一章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述一、創(chuàng)業(yè)的概念二、創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)三、創(chuàng)業(yè)的前提 四、創(chuàng)業(yè)的四個(gè)階段五、創(chuàng)業(yè)的意義六、創(chuàng)業(yè)的類型第一節(jié)認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的概念概念廣義廣義的創(chuàng)業(yè)是指人類的創(chuàng)舉活動(dòng)，或只帶有開(kāi)拓、創(chuàng)新并的創(chuàng)業(yè)是指人類的創(chuàng)舉活動(dòng)，或只帶有開(kāi)拓、創(chuàng)新并有積極意義的社會(huì)活動(dòng)。它既可以是經(jīng)濟(jì)方面的，也可以有積極意義的社會(huì)活動(dòng)。它既可以是經(jīng)濟(jì)方面的，也可以是政治、軍事、文化、科學(xué)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的是政治、軍事、文化、科學(xué)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的。狹義的創(chuàng)業(yè)就是指狹義的創(chuàng)業(yè)就是指“創(chuàng)造一個(gè)新的企業(yè)的過(guò)程。創(chuàng)造一個(gè)新的企業(yè)的過(guò)程。”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)的特點(diǎn)（1 1）創(chuàng)業(yè)的主體是個(gè)人或小規(guī)模群體）創(chuàng)業(yè)的主體是個(gè)人或小規(guī)模群

2、體。（。（2 2）創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵）創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是商業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)掘與把握是商業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)掘與把握。（。（3 3）創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中居主導(dǎo)）創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中居主導(dǎo)地位。（地位。（4 4）創(chuàng)業(yè)需要按照法律的規(guī)定，創(chuàng)立新的社會(huì)經(jīng)）創(chuàng)業(yè)需要按照法律的規(guī)定，創(chuàng)立新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)單元。（濟(jì)單元。（5 5）牢牢樹(shù)立市場(chǎng)營(yíng)銷觀念和顧客滿意觀念。）牢牢樹(shù)立市場(chǎng)營(yíng)銷觀念和顧客滿意觀念。（6 6）創(chuàng)新性和一定的風(fēng)險(xiǎn)。（）創(chuàng)新性和一定的風(fēng)險(xiǎn)。（7 7）明確的）明確的目的性。目的性。創(chuàng)業(yè)的前提創(chuàng)業(yè)的前提創(chuàng)業(yè)的四個(gè)創(chuàng)業(yè)的四個(gè)階段階段第一第一階段：識(shí)別階段：識(shí)別與評(píng)估市場(chǎng)機(jī)會(huì)與評(píng)估市場(chǎng)機(jī)會(huì)第二階段：準(zhǔn)備第二階段：準(zhǔn)備并撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)并撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)

3、劃書(shū)第三階段：獲取第三階段：獲取創(chuàng)業(yè)所需資源創(chuàng)業(yè)所需資源第四階段：管理第四階段：管理創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)的意義社會(huì)意義社會(huì)意義個(gè)人意義個(gè)人意義促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮緩解就業(yè)壓力促進(jìn)資源合理配置構(gòu)建和諧社會(huì)增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)增加個(gè)人財(cái)富實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提高自己能力享受生活和挑戰(zhàn)的樂(lè)趣 創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的類型類型（一）依照對(duì)市場(chǎng)和個(gè)人的影響程度（一）依照對(duì)市場(chǎng)和個(gè)人的影響程度1 1、復(fù)制、復(fù)制型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)2 2、安定型創(chuàng)業(yè)、安定型創(chuàng)業(yè)3 3、冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)、冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)4 4、尾隨、尾隨型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)（二）依照創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)（二）依照創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)1 1、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)2 2、生存型創(chuàng)業(yè)生存型創(chuàng)業(yè)（三

4、）依照新企業(yè)建立的途徑（三）依照新企業(yè)建立的途徑1 1、自主型創(chuàng)業(yè)、自主型創(chuàng)業(yè)2 2、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的含義和特征二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)四、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的三個(gè)主要因素五、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的含義和特征大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)或畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)或畢業(yè)以后不選擇就業(yè)而直接創(chuàng)辦事業(yè)，是大學(xué)生積極融入以后不選擇就業(yè)而直接創(chuàng)辦事業(yè)，是大學(xué)生積極融入社會(huì)，主動(dòng)地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種方式。社會(huì)，主動(dòng)地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種方式。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特征1 1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體較為年輕、大學(xué)

5、生創(chuàng)業(yè)主體較為年輕2 2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往依托本專業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往依托本專業(yè)3 3、創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是自籌資金和小額創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是自籌資金和小額創(chuàng)業(yè)貸款4 4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率相對(duì)國(guó)外而言比較低、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率相對(duì)國(guó)外而言比較低5 5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)相對(duì)較高，風(fēng)險(xiǎn)大、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)相對(duì)較高，風(fēng)險(xiǎn)大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)大學(xué)生具有高等教育的背景，對(duì)事物較有領(lǐng)悟大學(xué)生具有高等教育的背景，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力力學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、頭腦靈活，是他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、頭腦靈活，是他們“不同凡響不同凡響”一個(gè)要素一個(gè)要素不甘心過(guò)一個(gè)平凡的生活，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳不甘心過(guò)一個(gè)平凡的生活，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信

6、心和欲望統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望運(yùn)用運(yùn)用ITIT技術(shù)能力強(qiáng)技術(shù)能力強(qiáng)沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持能獲得家庭或家族的支持容易組建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)容易組建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗創(chuàng)業(yè)失敗缺乏運(yùn)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)、稅法、管理和缺乏運(yùn)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)、稅法、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)創(chuàng)業(yè)資源比較少，融資能力還比較弱創(chuàng)業(yè)資源比較少，融資能力還比較弱市場(chǎng)觀念較為淡薄市場(chǎng)觀念較為淡薄大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)（一）擔(dān)當(dāng)?shù)慕?/p>

7、色（一）擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧町悾ú町悾ǘ?duì)的技能要求存在二）對(duì)的技能要求存在差異（差異（三）三）收益與風(fēng)險(xiǎn)收益與風(fēng)險(xiǎn)差異（差異（四）成功依賴因素的差異四）成功依賴因素的差異影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的三個(gè)主要因素第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與 能力培養(yǎng)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì) 與能力與能力二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的有效途徑有效途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力應(yīng)具備的素質(zhì)和能力( (一一) )強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望 ( (二二) )良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和樂(lè)觀的心態(tài)良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和樂(lè)觀的心態(tài) ( (三三) )自信、自強(qiáng)、自主、自立的

8、創(chuàng)業(yè)精自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神神( (四四) )樹(shù)立起市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)樹(shù)立起市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)( (五五) )良好的思想道德素質(zhì)良好的思想道德素質(zhì)( (六六) )良好的身體素質(zhì)良好的身體素質(zhì)( (七七) )出色的創(chuàng)業(yè)能力出色的創(chuàng)業(yè)能力提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的有效途徑提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的有效途徑（一）大學(xué)生要以各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活（一）大學(xué)生要以各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神動(dòng)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神（二）學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生（二）學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力（三）（三） 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力業(yè)能力（四）大學(xué)生積極主動(dòng)儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為創(chuàng)業(yè)（四）大學(xué)生積極主動(dòng)儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備做好充分準(zhǔn)備（五）大學(xué)生利用課余時(shí)間，在市場(chǎng)一線提高（五）大學(xué)生利用課余時(shí)間，在市場(chǎng)一線提高自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力第四節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的準(zhǔn)備工作一、自身?xiàng)l件準(zhǔn)備二、創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備條件準(zhǔn)備自身?xiàng)l件準(zhǔn)備自身?xiàng)l件準(zhǔn)備（一）自我審視（一）自我審視（二）心理準(zhǔn)備（二）心理準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備（一）了解大學(xué)