1、 2015-2016學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一（下）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括25個(gè)小題，每小題2分，共50分） 1下列物質(zhì)中，都可以在血漿中找到的有（）A胰高血糖素、氧氣、尿素、CO2 B氨基酸、麥芽糖、纖維素 C胰蛋白酶、脂肪、葡萄糖 D血紅蛋白、尿酸、膽固醇【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也

2、不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)【解答】解：A、胰高血糖素、氧氣、尿素、CO2都可在血漿中找到，A正確；B、，麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，因此在血漿中不可能會(huì)找到麥芽糖和纖維素，B錯(cuò)誤；C、胰蛋白酶分布在消化道中，因此血漿中不可能會(huì)找到蛋白酶，C錯(cuò)誤；D、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，因此血漿中不可能會(huì)找到蛋白酶，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)

3、準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)2下列各項(xiàng)生理活動(dòng)，與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無(wú)直接關(guān)系的是（）A尿液和汗液的排出 B血液中二氧化碳濃度升高，呼吸加快 C血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D食物殘?jiān)纬杉S便排出體外【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義【分析】1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件【解答】解：A、通過汗液和尿排泄代謝廢物能夠維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，A正確；B、血液中的CO2增加，會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸加深，排出CO2

4、，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，B正確；C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，血液運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)，C正確；D、食物殘?jiān)纬杉S便是在消化道中的大腸內(nèi)形成的，由于消化道與外界環(huán)境直接相通，因此不屬于內(nèi)環(huán)境，所以將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確消化道不屬于內(nèi)環(huán)境；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是否有直接關(guān)系圖示是我國(guó)四個(gè)城市的氣溫曲線和降水柱狀圖讀圖回答34題3血漿中水的來(lái)源是（）A組織液 B消化道、組織液、淋巴 C淋巴和組織液 D消化道和組織液【

5、考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【分析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境細(xì)胞浸浴在組織液中，在細(xì)胞內(nèi)液與組織液之間只隔著細(xì)胞膜，水分和一切能夠透過細(xì)胞膜的物質(zhì)，都可以在細(xì)胞內(nèi)液與組織液之間進(jìn)行交換毛細(xì)血管動(dòng)脈端的血漿中的許多物質(zhì)會(huì)透過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液組織液中包括細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)，大部分能被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收，進(jìn)入血漿；小部分被毛細(xì)淋巴管吸收，成為淋巴毛細(xì)淋巴管內(nèi)的淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán)組織液與淋巴、淋巴與血漿間的轉(zhuǎn)化是單向的【解答】解：血漿中水的來(lái)源是消化道、組織液、淋巴，B正確；ACD錯(cuò)

6、誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對(duì)的，從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，即細(xì)胞外液；從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境，因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境，不屬于細(xì)胞外液4血細(xì)胞、肌細(xì)胞、肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（）A血漿、體液、體液 B血液、體液、肝細(xì)胞液 C血漿、組織液、組織液 D血液、細(xì)胞外液、膽汁【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】人體的內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成，其中血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；組織液是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；

7、淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境【解答】解：（1）血細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血漿；（2）肌細(xì)胞屬于組織細(xì)胞，其直接生存的內(nèi)環(huán)境是組織液；（3）肝細(xì)胞屬于組織細(xì)胞，其直接生存的內(nèi)環(huán)境是組織液故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境的組成及作用，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握不同內(nèi)環(huán)境中生活的細(xì)胞的種類，再準(zhǔn)確判斷題中各細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境，屬于考綱識(shí)記層次的考查5與炎熱環(huán)境相比，人體在寒冷環(huán)境中的產(chǎn)熱和散熱情況是（）A產(chǎn)熱更多，散熱也更多 B產(chǎn)熱更多，散熱減少 C產(chǎn)熱與散熱都與炎熱環(huán)境一樣多 D產(chǎn)熱和散熱都減少【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【專題】正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)【分析】

8、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱 動(dòng)態(tài)平衡/ .散熱；（3）寒冷環(huán)境下：增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張【解答】解：與炎熱環(huán)境相比，人體在寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增多，促進(jìn)新陳代謝，因此有機(jī)物分解增加，產(chǎn)熱增加；由于機(jī)體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱增多，散熱也增多故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體體溫調(diào)節(jié)過程，要求考生識(shí)記人體體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程，尤其是寒冷條件下，增加產(chǎn)熱和減少散熱的途徑，能

9、根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查臺(tái)風(fēng)是影響我國(guó)的重要?dú)庀鬄?zāi)害之一，完成67題6下列哪一項(xiàng)是一個(gè)完整的細(xì)胞（）A神經(jīng)纖維 B神經(jīng)末梢 C樹突 D肌纖維【考點(diǎn)】神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位四個(gè)選項(xiàng)都是專有名詞，那么只要找出這四個(gè)名詞的概念，即可解決此題【解答】解：A、神經(jīng)纖維由神經(jīng)元的軸突構(gòu)成由神經(jīng)元的軸突或長(zhǎng)的樹突以及包裹在軸突外的髓鞘構(gòu)成有髓鞘纖維還有一種無(wú)髓鞘纖維，僅由神經(jīng)元的軸突和樹突二者構(gòu)成髓鞘絕緣性很高，有規(guī)則地分節(jié)段地形成所以說神經(jīng)纖維不是完整的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)末梢為神經(jīng)纖

10、維的末端部分，分布在各種器官和組織內(nèi)，不是完整的細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、樹突是神經(jīng)細(xì)胞的一部分，C錯(cuò)誤；D、肌細(xì)胞的形狀細(xì)長(zhǎng)，呈纖維狀，故肌細(xì)胞通常稱為肌纖維，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的完整性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查7如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致（）體溫調(diào)節(jié)能力下降調(diào)節(jié)血糖的能力下降影響抗利尿激素的合成影響渴覺的形成A B C D【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：感受：滲透壓感受器

11、感受滲透壓升降，維持水代謝平衡傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞【解答】解：體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則體溫調(diào)節(jié)能力下降，正確；血糖中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則血糖調(diào)節(jié)能力下降，正確；抗利尿激素的合成在下丘腦，如下丘腦受損，則抗利尿激素合成減少，正確；渴覺中樞位于大腦皮層，但滲透壓感受器位于下丘腦，需要下丘腦將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成渴覺，正確；故選：D【點(diǎn)評(píng)】本

12、題考查下丘腦功能，解題關(guān)鍵是識(shí)記和理解下丘腦功能的四個(gè)方面內(nèi)容下表中為我國(guó)黑龍江、黃河、長(zhǎng)江、珠江四條河的水文特征，依據(jù)表中信息完成89題河流長(zhǎng)度（千米）有無(wú)結(jié)冰期多年平均徑流總量（億立方米）多年平均含沙量（千克/立方米）2215無(wú)33600.2493101有27090.365464有660356300無(wú)95000.348某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是（）AW區(qū) BS區(qū) CH區(qū) DV區(qū)【考點(diǎn)】腦的高級(jí)功能【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，H區(qū)為聽覺性語(yǔ)言中樞患者能讀書

13、看報(bào)，也可以寫文章，說明書寫中樞、視覺性語(yǔ)言中樞、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞正常，但就是聽不懂別人說的話，這說明H區(qū)即聽覺性語(yǔ)言中樞受損【解答】解：A、患者能寫文章，說明W區(qū)即書寫中樞正常，A錯(cuò)誤；B、患者能讀書看報(bào)，說明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞正常，B錯(cuò)誤；C、患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語(yǔ)言中樞受損，C正確；D、患者能看報(bào)，說明V區(qū)即視覺性語(yǔ)言中樞正常，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了腦的高級(jí)功能，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時(shí)的癥狀9在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（）A激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 B能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 C激素產(chǎn)生后

14、一般作用于其他細(xì)胞 D能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素【考點(diǎn)】酶的概念；細(xì)胞的分化【分析】本題主要考查激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系、酶和激素的產(chǎn)生、激素的作用特點(diǎn)1、體內(nèi)大多數(shù)腺體都受中樞神經(jīng)的控制，如性激素的分泌受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素是神經(jīng)中樞系統(tǒng)的最高部位大腦的生長(zhǎng)發(fā)育所必需的，缺乏此激素就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育2、酶作為生物體新陳代謝中各個(gè)生化反應(yīng)的催化劑，是存在于每個(gè)活細(xì)胞內(nèi)的可以說，只要有新陳代謝的地方，就一定有酶存在因此，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶激素只有內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生3、激素釋放進(jìn)入血液，被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，與各處的組

15、織細(xì)胞有著廣泛的接觸，但是它們只選擇性地作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這種特性稱為激素作用的特異性被激素選擇性作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞激素作用的特異性與靶細(xì)胞上存在的能與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體有關(guān)【解答】解：A、內(nèi)分泌腺的活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的支配，而內(nèi)分泌腺分泌的激素反過來(lái)也可能影響神經(jīng)系統(tǒng)，A正確；B、內(nèi)分泌腺細(xì)胞能進(jìn)行新陳代謝，當(dāng)然也能產(chǎn)生酶所以，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌激素一般其他細(xì)胞，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只作用于垂體細(xì)胞，C正確；D、每一個(gè)能進(jìn)行新陳代謝的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，而只有內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生激素，所以，能產(chǎn)

16、生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)產(chǎn)生酶和激素的細(xì)胞的比較，對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的比較這些都是易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)，只要平時(shí)多比較分析，就不容易錯(cuò)了另外還要注意，酶可以反復(fù)發(fā)揮作用，而激素作用后會(huì)被滅活10給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量（）A甲狀腺激素 B生理鹽水 C性激素 D葡萄糖【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】給正常的小白鼠注射胰島素后，由于胰島素的作用是降低血糖，因此小鼠的血糖過低，如果要使其快速?gòu)?fù)蘇，可以適量注射葡萄糖使其恢復(fù)【解答】解：A、甲狀腺激素的作用是提高新陳代謝，加快物質(zhì)氧化分解，使血糖含量降低，

17、A錯(cuò)誤；B、生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)，但不能提高血糖濃度，B錯(cuò)誤；C、性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持個(gè)體的第二性征，不能調(diào)節(jié)血糖，C錯(cuò)誤；D、胰島素是降血糖的激素，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，說明血糖含量較低，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量注射葡萄糖，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生了解胰島素、甲狀腺激素、性激素的功能，理解血糖的來(lái)源，屬于中檔題11下列關(guān)于高等動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響 B神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣 C體液調(diào)節(jié)速度較慢 D神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】1、神

18、經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)2、在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面一方面，體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育【解答】解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)能控制體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的范圍準(zhǔn)確、比較局限，B錯(cuò)誤；C、體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，C正確；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度

19、迅速，作用時(shí)間短暫，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別12某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是（）A體液免疫 B細(xì)胞免疫 C自身免疫 D非特異性免疫【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別：（1）從作用對(duì)象上看，體液免疫清除的是游離在寄主細(xì)胞外的抗原及其產(chǎn)生的有毒物質(zhì)；細(xì)胞免疫則摧毀侵入到寄主細(xì)胞內(nèi)的病毒、胞內(nèi)寄生菌或外來(lái)的組織團(tuán)塊、癌變的細(xì)胞等（2）從作用方式上看，體液免疫是通過效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌抗體，并與抗原發(fā)生特異性結(jié)合來(lái)清除抗原；細(xì)胞免疫則是通過效應(yīng)T細(xì)胞（殺傷

20、T細(xì)胞）分泌穿孔素使靶細(xì)胞溶解死亡【解答】解：A、當(dāng)抗原位于體液中時(shí)，機(jī)體免疫系統(tǒng)發(fā)揮的免疫作用是體液免疫，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)抗原（病毒）侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是細(xì)胞免疫，B正確；C、自身免疫是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病，C錯(cuò)誤；D、某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是細(xì)胞免疫，屬于特異性免疫，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)的組成，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，明確抗原侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是細(xì)胞免疫，再選出正確的答案，屬于考

21、綱識(shí)記層次的考查13下列敘述中，正確的是（）A記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的抗體 B淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體 C有人常患流行性感冒是因?yàn)闄C(jī)體經(jīng)常不能產(chǎn)生抗體 D漿細(xì)胞和T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)2、細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段

22、：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)【解答】解：A、記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞在產(chǎn)生大量的抗體，A錯(cuò)誤；B、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C、有人常患流行性感冒是因?yàn)榱鞲胁《镜念愋头浅６啵约傲鞲胁《镜娜菀鬃儺悾珻錯(cuò)誤；D、漿細(xì)胞（產(chǎn)生抗體）和T細(xì)胞（產(chǎn)生淋巴因子）都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體

23、液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查14下列敘述中，不正確的是（）A漿細(xì)胞是沒有識(shí)別抗原能力的細(xì)胞 B吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都有作用 C記憶細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的能力 DT細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都有重要作用【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)【分析】1、能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有：T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì)：抗體2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【解答】解：A、漿細(xì)胞沒有識(shí)別抗原的能力，A

24、正確；B、吞噬細(xì)胞屬于第二道防線，在特異性免疫和非特異性免疫中都有作用，B正確；C、記憶細(xì)胞保留對(duì)同一抗原的識(shí)別能力，能增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞，引起二次免疫，C錯(cuò)誤；D、T細(xì)胞在體液免疫中將抗原傳遞給B細(xì)胞，是細(xì)胞免疫中重要的免疫細(xì)胞，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，考生考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查15下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A突觸前膜與突觸后膜之間存在有間隙 B興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào) C興奮在突觸處的傳遞需要消耗能量 D突觸前

25、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜在突觸小體上，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)；在突觸后膜上，興奮由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的【解答】解：A、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A正確；B、在突觸處興奮的轉(zhuǎn)化模式為：電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)，B正確；C、興奮在突觸處以神經(jīng)遞質(zhì)的形式進(jìn)行傳遞，而神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐形式通過突觸前膜釋放到突觸間隙，利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，所以需要消耗能量，C正

26、確；D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同步的，突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，然后再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷16當(dāng)一個(gè)突然遇見很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)生理屬于（）A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)：有些內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)傳出環(huán)節(jié)，是反射傳出道路的延伸

27、【解答】解：遇到危險(xiǎn)時(shí)，通過大腦皮層產(chǎn)生的興奮，作用于腎上腺，使腎上腺素分泌增加，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，大腦皮層產(chǎn)生的興奮作用于腎上腺，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，腎上腺素發(fā)揮作用，屬于體液調(diào)節(jié)，所以該調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)，屬于考綱理解層次，解題的關(guān)鍵是提取有效的信息“危險(xiǎn)”是與大腦皮層（神經(jīng)）興奮有關(guān)，“腎上腺素”是屬于激素調(diào)節(jié)17可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（）A莖的向光性和負(fù)向重力性 B莖的頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性 C生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 D生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性【專題】正推法；植物激素調(diào)

28、節(jié)【分析】生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性【解答】解：A、植物的莖向光生長(zhǎng)和負(fù)向重力性，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，A錯(cuò)誤；B、植物的頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，根的向地性是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，所以體現(xiàn)出了生長(zhǎng)素作用的兩重性，B正確；C、生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，

29、D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力18種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（）A同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B所有生物成熟個(gè)體的總和 C同種生物所有個(gè)體的總和 D所有生物個(gè)體的總和【考點(diǎn)】種群的特征【分析】種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體基本特征：1、種群的密度2、種群的出生率和死亡率3、種群的年齡組成4、種群的性別比例群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和【解答】解：種群是指在生態(tài)系統(tǒng)中生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體；種群具有一定的年齡結(jié)構(gòu)，包括幼年個(gè)體、成年個(gè)

30、體和老年個(gè)體；所有生物個(gè)體的總和是群落故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，解題的關(guān)鍵是掌握種群的概念包括“兩同一全”19.（1999上海）預(yù)測(cè)某地人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是（）A人口數(shù)量 B人口密度 C性別比例 D年齡結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】種群的特征【分析】年齡結(jié)構(gòu)：（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小【解答】解：A、人

31、口數(shù)量是種群個(gè)體數(shù)量的表示，與人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、種群密度是指單位空間內(nèi)的種群的個(gè)體數(shù)，它常常作為一個(gè)種群發(fā)展的標(biāo)志特征，而不作為依據(jù)，故B錯(cuò)誤；C、性別比例對(duì)人類未來(lái)來(lái)說一般是恒定不變的（或者說是變化較小的因素），它能影響人口發(fā)展趨勢(shì)，故C錯(cuò)誤；D、年齡特征是決定人口發(fā)展的主要因素，假如某地區(qū)人群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型，則該地區(qū)人口的發(fā)展趨勢(shì)是人口越來(lái)越多，種群密度越來(lái)越大，故D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群特征，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的20種群最基本的數(shù)量特征是（）A種群數(shù)量 B種

32、群密度 C性別比例 D年齡組成【考點(diǎn)】種群的特征【專題】正推法；種群和群落【分析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小，故種群密度是最基本的數(shù)量特征【解答】解：A、種群數(shù)量不是種群的數(shù)量特征，A錯(cuò)誤；B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，B正確；C、性別比例是種群的數(shù)量特征之一，但不是最基本的數(shù)量特征，C錯(cuò)誤；D、年齡組成是種群的數(shù)量特征之一，但不是最基本的數(shù)量特征，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題比較基礎(chǔ)，考查種群的特

33、征，要求考生識(shí)記種群的五個(gè)數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查21細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于（）A沒有以核膜包被的細(xì)胞核 B遺傳物質(zhì)是RNA C沒有任何一種細(xì)胞器 D遺傳物質(zhì)是DNA【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【專題】對(duì)比分析法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)【解答】解：A、細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，動(dòng)植物屬于真核生物，原核細(xì)胞

34、和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜包被的細(xì)胞核，A正確；B、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；C、細(xì)菌、藍(lán)藻含有一種細(xì)胞器-核糖體，C錯(cuò)誤；D、細(xì)菌、藍(lán)藻和高等動(dòng)植物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生能準(zhǔn)確判斷不同生物的類別，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷22下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述不正確的是（）A在分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍 B在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍 C在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰 D在分裂末期，細(xì)胞復(fù)制后的染色

35、體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【分析】1、細(xì)胞分裂分為分裂間期和分裂期，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制，分裂期完成染色體的均分，與分裂期相比，分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)2、細(xì)胞分裂的分裂期又分為前期、中期、后期和末期，前期的特點(diǎn)是染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失；中期的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板位置，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰；后期是著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，子染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極；末期的特點(diǎn)是染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)【解答】解：A、細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制，一條染色體上含有2條染色單體、2個(gè)DNA分子，DNA含

36、量加倍，A正確；B、在細(xì)胞分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量不加倍，B錯(cuò)誤；C、有絲分裂中期的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板位置，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，C正確；D、細(xì)胞分裂末期，核膜、核仁出現(xiàn)，染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于細(xì)胞有絲分裂過程中不同時(shí)期的特點(diǎn)、DNA和染色體變化的熟練識(shí)記23如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（）A光反應(yīng)的場(chǎng)所是，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是 B、兩部位酶的種類、功能不相同 C在中將光能轉(zhuǎn)變成ATP中化學(xué)能 D葉綠體的色素只存在于【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【專題】

37、模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：1、葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上；2、光反應(yīng)場(chǎng)所在類囊體薄膜上，能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能【解答】解：A、光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜上，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A正確；B、上的酶是與光反應(yīng)有關(guān)的酶，參與光反應(yīng)；上的酶是與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，參與暗反應(yīng)，所以、上酶的種類、功能不相同，B正確；C、在中將光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能，在中將ATP中化學(xué)能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，C錯(cuò)誤；D、葉綠體中的色素只分布在類囊體薄膜上，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光合作用

38、、葉綠體各部分的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，對(duì)于光合作用的過程的理解和掌握，難度中等24某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)中含有的氮原子數(shù)目至少為（）An-m Bn+m C2n+m Dn【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合【專題】氨基酸、蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算；蛋白質(zhì)的合成【分析】脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧

39、基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)18；（4）每個(gè)肽鍵中含有一個(gè)氧原子，每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的羧基（含有2個(gè)氧原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2肽鏈數(shù)；（5）每個(gè)肽鍵中含有一個(gè)氮原子，每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基（含有1個(gè)N原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)【解答】解：每個(gè)肽鍵中含有一個(gè)氮原子，每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基（含有1個(gè)N原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=（n-m）+m=n故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合，首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基

40、酸脫水縮合過程中的簡(jiǎn)單計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題25能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是（）A線粒體和核糖體 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D線粒體和葉綠體【考點(diǎn)】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程【專題】正推法；ATP在能量代謝中的作用【分析】ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-PPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【解答】解：A、核糖體不能產(chǎn)生ATP

41、，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，但不是細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D、葉綠體可通過光合作用產(chǎn)生ATP，線粒體可通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力二、非選擇題（本題包括5個(gè)小題，每小題10分，共50分） 26如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示體內(nèi)細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，例如是直接與組織液之間進(jìn)行物質(zhì)交換的（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，進(jìn)入組織細(xì)胞中主要是參與有氧呼吸的第三階段，而該階段

42、進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是的蛋白質(zhì)的含量高，原因是蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，不能透過毛細(xì)血管壁（4）中的HCO3、HPO4等物質(zhì)對(duì)于維持血漿pH的穩(wěn)定有重要意義，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件（5）當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞時(shí)必將引起，關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】據(jù)圖分析可知，為組織細(xì)胞，為血漿，為組織液，為淋巴，為紅細(xì)胞，A為毛細(xì)血管動(dòng)脈端，B為毛細(xì)血管靜脈端，故B端氧氣和養(yǎng)料含量減少，二氧化碳等代謝廢物含量增加【解

43、答】解：（1）據(jù)圖示可知，該圖表示體內(nèi)細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，例如為組織細(xì)胞，直接與其進(jìn)行物質(zhì)交換的是組織液（2）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被細(xì)胞利用，氧氣參與有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所在線粒體的內(nèi)膜上（3）血漿滲出毛細(xì)血管即為組織液，但由于蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，不能透過毛細(xì)血管壁，血漿和組織液的區(qū)別為組織液中不含大分子的蛋白質(zhì)（4）血漿中的HCO3、HPO4等物質(zhì)屬于緩沖物質(zhì)，對(duì)于維持血漿pH值的穩(wěn)定有重要意義，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件（5）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常代謝的必要條件，因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免

44、疫調(diào)節(jié)故答案為：（1）內(nèi)環(huán)境 組織液（2）三 線粒體內(nèi)膜（3）的蛋白質(zhì)含量高 蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，不能透過毛細(xì)血管壁（4）血漿pH值 正常生命活動(dòng)（5）代謝紊亂 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)的維持，考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解能力，解答本題的關(guān)鍵是正確判斷內(nèi)環(huán)境的成分及理化性質(zhì)27如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長(zhǎng)旺盛的部位可以利用色氨酸經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)合成生長(zhǎng)素（2）如圖所示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度為10-4 molL-1，該濃度對(duì)芽的作用是抑制生長(zhǎng)，這一事實(shí)說明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同（3

45、）生長(zhǎng)素濃度大于10-8molL-1時(shí)會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，小于該濃度時(shí)可以促進(jìn)生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性（4）生長(zhǎng)素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，運(yùn)輸生長(zhǎng)素的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)叫載體，為該種方式直接提供能量的物質(zhì)是ATP【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性【專題】圖像坐標(biāo)類簡(jiǎn)答題；植物激素調(diào)節(jié)【分析】分析曲線圖：如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)【解答】解：（

46、1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，色氨酸在生長(zhǎng)旺盛的部位經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)能合成生長(zhǎng)素（2）如圖所示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度為10-4molL-1，該濃度對(duì)芽的作用是抑制生長(zhǎng)，這一事實(shí)說明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同（3）生長(zhǎng)素濃度大于10-8molL-1時(shí)會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，小于該濃度時(shí)可以促進(jìn)生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性（4）生長(zhǎng)素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，運(yùn)輸生長(zhǎng)素的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)叫載體，為該種方式直接提供能量的物質(zhì)是ATP故答案為：（1）吲哚乙酸 色氨酸（2）10-4 抑制生長(zhǎng)（3）10-8 具有兩重性（4）主動(dòng)運(yùn)輸載體 ATP【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，

47、重點(diǎn)考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用28如圖為人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖中TRH代表的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素釋放激素（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會(huì)，作用于骨骼肌和其他組織后，能增加產(chǎn)熱的原因是它們能促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解（3）血液中A的濃度較高時(shí)，可以抑制TRH和TSH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫調(diào)節(jié)反饋（4）若人體的血糖濃度較低，可直接刺激細(xì)胞分泌胰高血糖素胰島A，促使血糖含量升高此外，還可以通過下丘腦作用于該細(xì)胞使其分泌胰高血

48、糖素，另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，也能促進(jìn)血糖濃度升高這體現(xiàn)了腎上腺素與胰高血糖素之間具有的關(guān)系是協(xié)同作用（5）TSH作用的靶器官是甲狀腺，激素A的靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞（6）TSH發(fā)揮作用時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的相結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)【分析】1、據(jù)圖分析，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，A表示甲狀腺激素，B表示腎上腺素2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素而甲狀腺激素對(duì)下丘

49、腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌【解答】解：（1）由圖可知，TRH是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，TSH是由垂體分泌的促甲狀腺激素，A是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，B是由腎上腺分泌的腎上腺素（2）寒冷環(huán)境中激素A甲狀腺激素和B腎上腺素在血液中的含量增加，作用于骨骼肌和其他組織后，促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱（3）血液中A甲狀腺激素的濃度較高時(shí)，可以抑制TRH和TSH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)（4）若人體的血糖濃度較低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高此外，還可以通過下丘腦作

50、用于該細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，也能促進(jìn)血糖濃度升高這體現(xiàn)了腎上腺素與胰高血糖素之間具有的關(guān)系是協(xié)同作用（5）TSH是由垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，故TSH作用的靶器官是甲狀腺激素A是甲狀腺激素，作用于幾乎全身所有細(xì)胞，故其靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞（6）TSH發(fā)揮作用時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能故答案為：（1）促甲狀腺激素釋放激素（2）增加 它們能促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解（3）反饋（4）胰島A 協(xié)同作用（5）甲狀腺 幾乎全身所有細(xì)胞（6）受體 信息傳遞【點(diǎn)評(píng)】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)

51、調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力29根據(jù)下面的概念圖回答：（1）圖表示的是免疫過程，屬于人體的第三道防線（2）T細(xì)胞能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子，其作用是可以促進(jìn)B細(xì)胞（3）注射疫苗能夠防病的主要原因是產(chǎn)生了，其作用是在第二次感染病源體時(shí)，它能迅速增殖和分化出大量漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體（4）物質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，合成后還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，以上過程都需要（填細(xì)胞器的名稱）提供能量【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；免疫調(diào)節(jié)【分析】分析圖示可知，表示的是特異性免疫過程，其中表示B細(xì)胞，表示效應(yīng)T細(xì)胞，表示漿細(xì)胞，表示抗體體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階