1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載小學英語教學計劃本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！一、指導思想本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教 學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英 語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心； 培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他 們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進 一步學習打下基礎。二、學生情況我校五年級的學生已

2、學習了三年的英語，有一定 的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所 以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的 效果；四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具 備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識 需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的 要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分 發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。三、教學目的、任務1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣；2、 發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內 容；3、 能夠進行簡單的日常用語的交流；本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范

3、文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載4、 能夠用簡單的句子進行寫作；5、 熟練掌握所學歌曲、chant 等6、 了解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、 強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注 重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。8 注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題， 培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能 力。女口 let sfind out /let s check /pair work /task time 在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學 生在學習中反思，在反思中學習。9、 突出興趣激

4、發。教學形式多樣化，其中包括對 話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學重點難點1 重點：(1)提高課堂效率。(2) 養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。(3) 發音清楚，語調正確，書寫工整。2難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、 寫的能力，全面提高英語成績。五、方法措施本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載1 認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2、 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，女口: 情景教學

5、法、 直接教學法和 tpr 全身反應法， 并開展 一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英 語。3、 創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語 語言環境里習得第二語言”。做到生活中有英語，英 語中有生活”。4、 鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其 是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生 朗讀和書寫的習慣。5、 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層 次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英 語基礎好的學生。6、 多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單 詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩 如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅 游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎， 重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內 容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人 人過關。&練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用， 靜態、動態本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載結合，基本功操練與自由練習結合，單項 和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好 地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英