1、精選優質文檔-傾情為你奉上淮陰工學院大學生實踐創新訓練計劃項目申請表 項目名稱： 智慧的建筑淮安市藝術文化中心方案設計 項目負責人： 潘坤 學 院： 建筑工程學院 專業名稱： 建筑學 填寫日期：2014年3月13日淮陰工學院教務處填表說明一、立項負責人根據項目實施情況實事求是填寫，并用A4紙打印，于左側裝訂成冊。 二、項目負責人填寫完本表后，請指導教師審核，并填寫意見和簽名。三、本表一式兩份，由立項負責人上交所在學院，簽署意見后，一份留所在學院存檔，一份上報學校教務處實踐教學科備案。 淮陰工學院大學生科技實踐計劃項目申請表項目名稱智慧的建筑淮安市藝術文化中心方案設計項目所屬一級專業門工學

2、60;項目所屬二級專業類土建類 項目類型團隊項目項目實施時間起始時間：2013年6月1日 完成時間：2014年5月31日 申請人或申請團隊姓名年級所在學院所在專業聯系電話主持人潘坤2010建筑工程學院建筑學金夢蘇2010建筑工程學院建筑學成 員季榕軍2010建筑工程學院建筑學汪珉2010建筑工程學院建筑學導 師姓名丁曉紅年齡37單位建筑工程學院職稱講師主要成果先后在云南建筑、安徽建筑、建筑科技等期刊發表相關專業論文5篇以往承擔課題和學術研究的主要情況：1、淮安市華豐裝飾城舊城改造概念規劃研究（橫向課題，已結題）2、汶川大地震后的反思蘇北地區農村小學建筑現狀的調查與研究(大學生科技創新

3、研究項目，已結題)3、幼兒園建筑中交互空間構成設計研究(大學生科技創新研究項目，已結題)一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創新成果等）（一）成員簡介1.潘坤中國共產黨預備黨員，建筑1101班班長，建筑工程學院愛心自愿者協會干事，具有扎實的建筑學、建筑制圖功底，能夠熟練運用建筑構造，建筑物理知識解決實際問題，并注重實踐能力的培養。曾獲國家獎學金，優秀班干等榮譽證書。2.金夢蘇中國共產黨預備黨員，淮陰工學院在讀大三本科生，具有一定的美學素養，有較好的繪圖能力，并且會使用一些制圖軟件。在校近三年的學習中一直一絲不茍，建筑設計上一直有自己理解，具有一定的創新精神。同時，

4、對于公共建筑原理與建筑構造，建筑力學有一定的了解，具有良好的基礎理論知識基礎。生活中，熱愛運動，積極樂觀，善于交流。曾獲國家勵志獎學金，優秀班干等榮譽證書。3.季榕軍共青團團員，思維活躍，善于交流，熱愛團隊合作，擅長使用計算機繪圖軟件，曾獲得淮安DOTA聯賽團隊第一名，獲得獎金2000元。4.汪珉共青團團員，善于組織活動，能妥善協調各項調研事務，想象力豐富，創新思維活躍，能給團隊帶來合作熱情和融洽氛圍，和方案設計中的靈感。（二）團隊整體特色 1濃厚的思考創新興趣該團隊的成員，自入學來繼承了建筑學同學能思考肯動手的優良作風，在多個課程的團隊項目中都有所合作，成員之間相互切磋，相互幫助，取長補短，

5、形成了濃厚的學術研討氛圍，這是該集體展示實力的前提條件，也是本團隊開展創新項目實踐的必要保障。2.扎實的專業文化功底該團隊的成員在老師的專業輔導下接受過接近三年的建筑設計基礎專業訓練，已先行修過建筑設計I、II、建筑構造、建筑力學建筑物理等專業基礎課程，同時也學習AutoCAD建筑繪圖等課程。因此，該團隊建立了合理的專業知識結構，滿足了該項目的專業條件需要。3.優秀的實踐創新能力該團隊的成員均參加過社會實踐，通過總結多次社會實踐，得到了很多實踐創新的經驗，摩擦出更多創新思考的火花，加上成員們吃苦耐勞的精神、強烈的責任感和嚴格的紀律性，為該項目的深入研究奠定了良好的基礎。二、項目方案（包括項目的

6、訓練目標、前期準備、組織實施、過程管理、實踐環節、教師指導、項目結題等）（一）訓練目標1.在淮安市藝術文化中心設計過程中豐富自己的文化底蘊，了解歷史文化名城淮安的歷史沿革及輝煌燦爛的文化成果，豐富自己的文化底蘊和人文素養。2.將自己所掌握的知識應用于實踐，發掘自身的潛能，反饋出不足之處。3.學習21世紀最前沿的建筑技術以及建筑思想潮流，扎根于淮安的本土文化，建造出能表達出淮安的文化精髓和當代建筑的綠色、環保、生態的主題的文化建筑作品，在實踐中增強探索能力，提高創新意識。（二）前期準備1通過文獻檢索，獲取國內外的藝術文化建筑的研究資料作為理論支撐，并予以仔細研究。并關注該領域的最新發展動態。通過

7、對相關理論的綜合分析，針對性提出對研究問題的看法，深化認識，在這個基礎上進行綜合，以得到新的認識。2.了解淮安市民的生活現狀和精神狀態，結合本土特色的精神文化需求來確定設計的方向和主旨。 3. 月6月到8月，在淮安實地考察，問訪淮安住房建設部門的規劃意見。選擇合適的基地位置。研究淮安的歷史月文化背景，將所需設計內容整理成任務書。（三）組織實施1利用圖書館，網絡等資源查閱中英文文獻，全面了解和學習涉及項目問題的資料。2.通過個人學習和集體共同討論以及老師指導學習環節，明確淮安市藝術文化中心設計項目的全程訓練目標和實施計劃的方案，保證每一位成員對整個項目流程的高度清晰的把握。3.發現問題： 1）淮

8、安市藝術文化中心建設的主旨是什么，能起到什么樣的作用？ 2）建筑師的藝術視角和普通市民的建筑審美怎樣很融洽的銜接？ 3) 通過哪些建筑設計技巧和建筑技術來實現藝術館的智慧？ 4) 息的采集怎么做到全面完善？4.調查方式：實地采訪，調查問卷，網上資料收集等；采訪及調查問卷的對象：大眾市民、文化館工作人員、政府相關部門負責人(四) 過程管理1.項目計劃實施方案設計組織工作和日程安排負責人：潘坤、金夢蘇 2. 聯系指導老師，獲取學校相關部門支持負責人：季榕軍、汪珉3. 利用圖書館，網絡等資源查閱中英文文獻，全面了解和學習涉及本項目問題的資料負責人：潘坤、金夢蘇、季榕軍4. 完成項目組經費預算明細負責

9、人：汪珉5.了解項目背景、各級政府出臺的相關政策，并進行實地調研，搜索國家及淮安本地關于非物質文化遺產保護的一手數據負責人：潘坤、金夢蘇（五）實踐環節1.充分利用學校圖書館強大的資料和文獻儲備，為實踐項目的展開提供充足的理論基礎；2.項目組所在院系有一大批專業科研能力和實踐能力較強的師資隊伍，可以去請教。并且指導老師已經在研究領域取得了一些成果，可以對本項目的開展提出寶貴意見或建議和實質性的修改方案；3.嚴格資金使用并作好記錄，其他成員給予配合，相互監督；項目結題后，向團隊提交資金使用情況報告，并公開財務記錄表，并做好審計工作；4.整個項目中的各項工作緊密聯系，所有成員在調查過程中保持高效獨立

10、的工作能力，但同時要互相幫助，取長補短，團結協作。（六） 教師指導 項目研究，方案指導，在項目進行中主要承擔指導作用，對關鍵環節嚴格把關。（七） 項目結題1.完成項目文檔整理項目實施過程中相關資料、團隊成員心得。2.發布最終項目報告。3.召開項目結題會議。三、學院提供條件（項目開展所需的實驗實訓情況）1.實驗實訓情況：借用院里相關的儀器和設備。2相關扶持政策：與相關部門協調，提供相關資料。3.校圖書館提供豐富的資料和文獻，電子閱覽室提供計算機資源方便資料收集和實驗環節使用。四、預期成果(一)書面成果研究報告 ： 淮安市藝術文化中心設計可行性分析 (2013年6月-2013年8月主筆人：金夢蘇、汪珉) 淮安市民精神文化需求及審美價值取向（2013年8月-2013年9月主筆人：季榕軍、金夢蘇、汪珉、潘坤）論文 ： 淮安市藝術文化中心設計智慧的凝聚 （2013年9月-2013年12月下旬 主筆人：金夢蘇、汪珉、潘坤、季榕軍）(二)其他形式：完成一套淮安市藝術文化中心設計方案圖紙，進行宣傳并激勵更廣大同學參與實踐鍛煉中，提高自身的綜合素質。（2013年10月中旬2014年4月）(三)實踐成果應用：實踐所得到的一系列數據分析結論及建筑方案，為有關政府部門提供有利的參考。五、經費預算1、購買書籍及相關測繪儀器與設備的費