1、幼兒園教師備課表第_二_周主題 你快樂，我快樂_年_月_日活動名稱數學游戲：梯形1班級教者活動目標1. 引導幼兒感知梯形的根本特征。2. 啟發幼兒學習按圖形特征歸類，穩固對幾何圖形的認識。重點、難點重點：感知梯形的根本特征。 難點：穩固對幾何圖形的認識。活動準備教具幾何圖形活動過程教師行為幼兒行為變動1、集體活動。1圖形分類。出示圖一，“絨板上有許多圖形，誰會把一樣的圖形放在 一起？請一名幼兒操作。“每種圖形各有幾個？2認識梯形。教師手指梯形，“這是什么圖形？它和長方形什么地方一 樣，什么地方不一樣？它們都有四條邊、四個角，梯形上面的邊短，下面的邊長； 上下兩條邊平平的，旁邊的邊是斜的教師在幼

2、兒講述時，可將長方形和梯形紙片重疊起來，引 導幼兒觀察比擬。“梯形有四條邊，上下兩條邊平平的， 不一樣長，有四個角， 不一樣大。3引導幼兒觀察直角梯形、四邊形。“這兩個圖形都是梯形嗎？“哪一個圖形是梯形，你從什么地方看出來匕疋梯形的？請幼兒觀察比擬并講述。教師小結：它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣 大活動反思：幼兒園教師備課表第_二_周 主題 你快樂，我快樂_年_月日活動名稱數學游戲：梯形2班級教者活動目標認識不同的梯形，開展幼兒的觀察、比擬、動手能力。重點、難點重點：穩固對梯形的認識。難點：認識不冋擺放位置的、不冋的梯形。活動準備學具 幼兒操作材料畫面第 7頁；第四組：幼兒操作材料畫

3、面第 11頁；植物生長卡片6套， 幼兒操作材料畫面第11頁；依樣涂色卡，彩筆假設干支，幼兒操作材料畫面第11頁。活動過程教師行為幼兒行為變動1小組活動。 第一組：變梯形。請幼兒拿一張圖形紙把它剪一剪，讓他變成梯形。 第二組：給梯形涂色。“看看圖上有什么圖形，請小朋友找出梯形，并給梯形都 涂上顏色。第三組：按序填空格。看清空格前后各有幾個點子，想想空格中應該印幾個點 子，填好之后要從頭念一遍。 第四組：看數字接著印點子。請小朋友想一想，再印幾個點子，點子數目就和數字一樣 多了？第五組：給樹排隊看看這些樹有什么不冋，想想要怎樣給它們排隊？ 第六組：依樣涂色請你先看看圖上涂有什么顏色，是怎么涂的，然

4、后接下去 涂。教師重點指導第一活動小組游戲。2、活動評價每組的作業在黑板上展示，啟發幼兒想出多種方法。活動反思:幼兒園教師備課表第_二_周 主題 你快樂，我快樂_ 年_ 月日活動名稱體育：摘星星班級教者活動目標1在一定范圍內四散追逐跑，開展幼兒跑的能力，訓練幼兒動作的靈敏性。2、通過游戲，培養幼兒活潑開朗的性格。重點、難點重點：在一定范圍內四散追逐跑。 難點：遵守游戲規那么。活動準備飛船頭飾一個。學會兒歌?小星星?。活動過程教師行為幼兒行為變動1、開始局部。1教師：春天來了，小動物們都出來玩了，我們和小動物 們一起來做操吧。2做模仿操：小鳥飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳、 小蛇游等。2、根

5、本局部。1交代游戲名稱，分配角色。請一個幼兒當小科學家，帶上宇宙飛船頭飾，站在場外， 其他幼兒扮小星星。2交代游戲玩法。小星星一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。 小科學家念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星。說完最后 一句話，小科學家就跑進場內摘星星，摘到三顆星星后，游戲 結束。3游戲進行一次后教師指出游戲中存在的問題，強調游戲 規那么。a念完兒歌的最后一句，小科學家才能跑進場內。b小星星四散跑時不要相互碰撞。c被摘到的小星星要老實，自覺站在場外。4游戲進行34次。3、結束局部。放松活動。全班幼兒聽音樂，跳快樂舞。活動反思：幼兒園教師備課表第_二_周 主題 你快樂，我快樂年_ 月_

6、 日活動名稱美術：開心帽班級教者活動目標1 知道沒個人都應該經常保持愉快的心情，像快樂仙子一樣，不但自己快樂，也幫助別人 快樂。2 選用不冋的材料制作“開心帽，愿意嘗試用不冋的方式調整自己的情緒。3.樂意說出自己的心情，與同伴進行情感交流。重點、難點重點：選用不冋的材料制作“開心帽，愿意嘗試用不冋的方式調整自己的情緒。難點：樂意說出自己的心情，與同伴進行情感交流。活動準備1 水粉顏料、筆、油畫棒、鉛畫紙、皺紋紙、卡紙、剪刀、膠水等。2.水槍等噴射工具，廢舊紙盒、報紙等。3故事磁帶快樂仙子和“開心帽音樂磁帶開心跳跳跳活動過程教師行為幼兒行為變動1 聽故事快樂仙子和“開心帽知道生活中有許多種 排解

7、不愉快情緒的方法。1提冋：快樂仙子有什么心愿？ 她用什么方法讓別人快樂呢？2請幼兒說說自己有沒有過不快樂的情緒，是怎樣調整的。2做“開心帽1繪畫區提供水粉顏料、油畫棒、鉛畫紙、筆等，鼓勵幼兒嘗試繪 畫。2工藝制作區提供廢舊紙盒、報紙、皺紋紙、裝飾紙、糨糊、膠水等， 讓幼兒自由選擇。3裝飾創作區提供水槍等噴射工具，調制成的各種顏色的水彩顏料及鉛 畫紙、剪刀等，讓幼兒借助工具來裝飾帽子。4幼兒按自己的意愿，制作同樣可以消除自己不愉快情緒 的帽子。可以做“微笑帽“哈哈帽在帽子貼不同的臉譜等。3 幼兒戴上自己制作好的帽子，交流自己的制作方法和自己 的心情。活動反思：幼兒園教師備課表第一二一周 主題 你

8、快樂，我快樂年_ 月_ 日活動名稱打擊樂：小看戲1班級教者活動目標1、學習用打擊樂器隨樂演奏。2、表現樂曲?小看戲?的歡樂情緒。3、跟隨樂曲的節奏做動作。重點、難點重點：學習用打擊樂器演奏樂曲。 難點：跟隨樂曲的節奏做動作。活動準備1 擺放好鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。2、小鑼六個左右。活動過程教師行為幼兒行為變動1引起興趣。1觀看教師表演舞蹈?小看戲?。2幼兒隨教師表演，表現樂曲的歡樂情趣。評析：教師的表演一下子把孩子們的注意力吸引住了，使孩子 能有更咼的熱情參與活動，也能更有效的發揮他們的想象力。2、創編適宜的身體動作師：老師跳的好嗎？你們可不能光看不演。下面請你們一邊聽 “小看戲的音樂一邊

9、來表演，好嗎？弓1導幼兒創編身體動作，如拍手、拍肩、跺腳等，完整地為舞 蹈伴奏。評析：幼兒看到老師的表演已經蠢蠢欲動，讓幼兒創編身體動 作進行表演，滿足了幼兒的表演欲望。同時在教師設置的情景 中培養了幼兒的節奏感。3、分聲部拍卩奏。1教師帶著幼兒做整體節奏動作。2將幼兒分成幾局部，教師指揮。在樂曲伴奏下，幼兒輪 流表演。3幼兒擔當指揮，交換練習。評析：讓幼兒擔當小指揮，分組表演，可以為后面的配器演奏 作鋪墊，盡可能的為孩子提供感受音樂的時機和表現的時機。活動反思：幼兒園教師備課表第 二 周 主題 你快樂，我快樂年月日活動名稱打擊樂：小看戲2班級教者活動目標、1、掌握打擊樂演奏的節奏結構。2、按

10、照指揮手勢進行合作演奏，注意保持同伴之間的協調。重點、難點掌握打擊樂演奏的節奏結構。活動準備在教師指導下，排好雙馬蹄形座位，各種打擊樂器。活動過程教師行為幼兒行為變動1在教師的指導下，幼兒設計配器方案。1教師出示小鑼、鈸，介紹樂器名稱，幼兒體會其音 色特點。2幼兒學習其演奏方法。3分組討論：單臂花時請什么樂器來演奏？ 片花時請什么樂器來演奏？ 雙臂花時又該如何演奏？評析：之所以讓孩子們分組討論配器方案，是因為 中班幼兒開始出現集體意識，而且他們很樂意參與分組 討論，充分發揮生生互動，使那些能力差的幼兒獲得成 功感。2、幼兒進行合作演奏。1教師哼曲子，幼兒輪流演奏。2幼兒拿已準備好的打擊樂器，看

11、教師指揮進行演奏，并注意傾聽樂器聲的歡快與幽默。3交換樂器練習。評析：教師哼曲幼兒輪流演奏可以讓孩子把握樂器 演奏時的音響效果，運用“分一一合的方法使孩子注 意合作演奏的效果。活動反思：幼兒園教師備課表第 二 周 主題 你快樂，我快樂年月日活動名稱綜合：會變的臉班級教者活動目標1、知道人臉上的表情能表示快樂、傷心、憤怒、害怕等不冋的情緒。2、大膽地想象和創作，學習以繪畫、泥塑等方式來表現某種情緒，并注意眼睛、 眉毛、嘴巴等細節的變化。3、體驗美術活動和創作成功的喜悅。重點、難點重點：會用繪畫和泥塑的方式來創作。 難點：能大膽地想象和創作。活動準備1、從舊畫報中選擇表示快樂、傷心、憤怒、害怕的人

12、臉圖片假設干，把它們剪下 來。2、與孩子一起搜集反映快樂、傷心、憤怒等不冋情緒的人臉照片或圖片。3、紙、水粉筆、油畫棒等各種繪畫材料。活動過程教師行為幼兒行為變動1、觀察不同表情的圖片。幼兒觀察不冋表情的圖片或照片，如：快樂、憤怒、 傷心、害怕等，交流自己的感受。說一說不同表情的人臉上眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴 的特點，看了圖片后自己的感受。2、表情模仿。幼兒自由結伴，看鏡子或看臉譜、照片模仿，感受 不同的人物表情，能關注眼睛、嘴巴、眉毛的不同變化， 學一學，試一試。3、自由創作。幼兒自由選擇和定名，找朋友說一說自己的想法， 嘗試用繪畫形式來表現某種表情，如生氣的爸爸、微笑 的媽媽、迷路的小弟弟等

13、。鼓勵幼兒表現出眼睛、嘴巴、眉毛等臉部細節的變 化。4、布置作品展。幼兒介紹自己的創作意圖和創作方法，與冋伴分享 成功的喜悅。5、幼兒相互欣賞各自的作品，說說自己最喜歡哪幅，并 說說自己的理由。活動反思：幼兒園教師備課表活動名稱社會：“開心帽與“生氣包班級教者活動目標1、愿意用語言講述過去發生的情緒事件，宣泄情緒。2、會用多種方式表達對朋友的撫慰和關心。重點、難點重點：會用語言講述事件。 難點：懂得宣泄情緒。活動準備1、 已經制作好的色彩鮮艷的“開心帽。2、 提供一個黑色小靠墊作為“生氣包。3、音樂磁帶一盒。活動過程教師行為幼兒行為變動1、游戲：“開心帽與“生氣包。1幼兒圍成圓圈坐下來。2出示

14、“開心帽和“生氣包，介紹其名稱。小朋友，你知道它們叫什么名字嗎？3教師介紹游戲步驟。教師講解“開心帽和“生氣包的玩法。播放音樂磁帶，以接龍的方式往下傳。當一段音樂結束時， 手上持有“開心帽的幼兒，與大家分享一件開心的事情；手 上持有“生氣包的幼兒說一件自己覺得生氣的事，并可以在 “生氣包上錘三下，以發泄情緒。2、制作活動：“開開心心好朋友。幼兒自選材料制作一件小禮品，充當“快樂先生或“快 樂小姐，將禮品贈送給好朋友，以增強友誼，溝通情感，同 時對朋友說一句關心或鼓勵的話，讓他人擁有一份好心情。3、鼓勵幼兒相互關心并討論。我應該怎樣關心朋友？能經常用不冋的方式給予朋友關心和撫慰，或能感受到朋友的

15、關愛和集體的溫暖。4、將“開心帽與“生氣包放在語言角。幼兒可以自戴“開心帽或送給感到不愉快的同伴戴。活動反思：第_二周主題你快樂，我快樂年 月 日幼兒園教師備課表第_二_周 主題你快樂，我快樂年_ 月_ 日活動名稱故事：兔寶寶找快樂班級教者活動目標1、了解故事的主要情節，感知兔玉玉情緒變化的原因和經過。2、感受什么是快樂，知道人們能從幫助別人中找到快樂。重點、難點重點：兔寶寶情緒變化的原因和經過。 難點：體驗從幫助別人中找到快樂的情感。活動準備配套教學掛圖、磁帶。活動過程教師行為幼兒行為變動1、引起興趣。1教師：“小朋友，你們知道什么叫快樂嗎？2出示兔玉玉，觀祭匕的表情，提冋：兔玉玉是什么 樣

16、的表情？兔寶寶為什么不開心呢？簡單猜測2、傾聽故事?兔玉玉找快樂?，了解故事的主要情節：1第一段：提問：兔寶寶做了哪些事情，他有沒有覺得快樂？他為什 么煩惱？2第二段：提問：誰出幫兔寶寶出主意了？兔寶寶先看見了誰？它在 干什么？兔寶寶是怎么幫助它的？雖然兔寶寶很累，可是他心 里卻是怎么想的呢？用同樣的方法了解故事中的另外幾個情節3第三段：提問：晚上，小貓咪來兔寶寶家，問了什么問題？兔寶寶 是怎么答復的？3、完整欣賞故事：提問：故事的名字叫什么？故事里講到了哪些小動物？你 覺得這些兔寶寶開始為什么不快樂？后來為什么會快樂？4、提問：聽了這個故事，你懂得了什么道理？5、弓1導幼兒講述讓自己快樂的事

17、。1你有沒有像兔寶寶一樣快樂？請你說給大豕聽。2幼兒相互討論、講述。3請個別幼兒上臺講述。活動反思:幼兒園教師備課表第_二_周 主題你快樂，我快樂年_ 月_ 日活動名稱社會：微笑班級教者活動目標1、嘗試用微笑等體態語言與人交往，會用語言來描述自己愉快的交往經歷。2、分享微笑給朋友帶來的快樂。重點、難點重點：會用微笑等體態語言與人交往。難點：會用語言來描述自己愉快的交往經歷。活動準備1、音樂磁帶?歌聲與微笑?。2、臉譜三張微笑、憤怒、哭泣。3、?幼兒畫冊?。活動過程教師行為幼兒行為變動1、欣賞故事?微笑?。教師有表情地講故事。故事后提問：為什么森林里的朋友說“小蝸牛真了不起 ？2、快樂的笑一笑。1播放音樂歌聲與微笑，幼兒隨音樂邊唱邊自由舞蹈， 引導幼兒注意觀察快樂