高考實用類文本閱_第1頁
高考實用類文本閱_第2頁
高考實用類文本閱_第3頁
高考實用類文本閱_第4頁
高考實用類文本閱_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高考實用類文本閱讀高考實用類文本閱讀信息篩選整信息篩選整合題合題 課前熱課前熱身身（成果展示）（成果展示） 1.從解析數論中從解析數論中“漫漫”出來是華羅出來是華羅庚一生研究數學的得意之筆，這是庚一生研究數學的得意之筆，這是什么原因什么原因?請簡要分析請簡要分析。他的數論研究已經達到真他的數論研究已經達到真正的高水平；正的高水平；原有的研究領域已無發展原有的研究領域已無發展空間，改行使他選擇的范圍空間，改行使他選擇的范圍越來越大；越來越大；由此及彼，自然由此及彼，自然“漫漫”出，出，使他的數學生命煥發光彩使他的數學生命煥發光彩。2.華羅庚的數學教學具有什么樣的華羅庚的數學教學具有什么樣的特點特

2、點?請簡要說請簡要說明明。不僅注重方法，更注重原則；不僅注重方法，更注重原則；重視改作業和回答學生問題，重視改作業和回答學生問題，啟發深入思考；啟發深入思考；教給學生教給學生“從薄到厚從薄到厚”、“從從厚到薄厚到薄”的讀書方法。的讀書方法。答題技巧答題技巧 1 根據題干要求，確定信息篩根據題干要求，確定信息篩選的目標。選的目標。 2瀏覽全文，確定信息篩選的范瀏覽全文，確定信息篩選的范圍。圍。 3 在確定的篩選范圍內對材料在確定的篩選范圍內對材料進行辨別，分類整理，提取關進行辨別，分類整理，提取關鍵詞或句子，合并同類項。鍵詞或句子，合并同類項。課堂實戰課堂實戰 請請大家大家閱閱讀文章，圍繞傳主，

3、讀文章，圍繞傳主，設計一道信息篩選整合的題設計一道信息篩選整合的題目。目。問題示例問題示例 文文章題目說章題目說“陳寅恪：為學術陳寅恪：為學術的一生的一生”，聯系全文，說說他的，聯系全文，說說他的一生是怎樣奉獻于學術的？請一生是怎樣奉獻于學術的？請分點簡要概括。分點簡要概括。答案示例答案示例 不不關心姓名，關心學術關心姓名，關心學術； 幾幾乎沒有參考書籍，卻能完成兩部乎沒有參考書籍，卻能完成兩部中古史中古史論流論流亡途中，堅持寫作亡途中，堅持寫作； 失失明后，睜著眼講課，目光如炬明后，睜著眼講課，目光如炬； 病病中開始探討學術新領域中開始探討學術新領域； 成成為為“拔白旗的對象時拔白旗的對象時”，他堅持信，他堅持信念，不肯屈志從俗念，不肯屈志從俗；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論