1、一、教材分析京劇是我國的國粹，迄今已有200多年的歷史。它是一個大劇種，在全國300多個地方戲曲劇種中，京劇無論如何也算是個老大哥。它博采眾長，形成了唱、念、做、打有機結合的藝術體系。京劇的唱腔有的悠揚委婉，有的鏗鏘有力，念白也有音樂性。表演上富有鮮明的舞蹈性和強烈的節奏感。樂隊主奏樂器為京胡，其他還有京二胡、月琴及鑼、錢、鼓等，是我國影響最廣的一種戲曲。本課本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。同時以審美為核心，以興趣為動力，以生動的模仿實踐活動來完成教

2、學目標和達到理想的教學效果。它依據邏輯關系，經過有機的整合，豐富和擴大了教學內容，突出了綜合學習的特點。此外，教材還特別關注社會的發展變化，將目前社會上發生的重要事件以及社會共同關心的問題作為課程內容，加強了與學生生活的社會環境以及學習活動的聯系。二、學情分析小學五年級學生對日常生活中存在的京劇只能做到“耳熟”而不“能詳”。對京劇不了解，對京劇為什么被稱為“國粹”不理解，對京劇在世界上的影響，更難有深刻的認識，更無法做到珍視中華傳統文化一京劇；從心理上分析，五年級學生已有獨立發現問題、分析問題、解決問題的能力，這是重要的心理基礎。在現實生活中家長和老師應該有效地引導學生的對京劇的好奇心，激發其

3、學習的興趣、求知欲望和勤奮學習的精神：鼓勵他們參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。通過說說國粹、感受體驗京劇：收集、整理、表達有關京劇的信息等活動，使學生初步對京劇產生興趣;培養學生珍視我國的國粹一京劇的思想感情。才能真正感悟到國粹京劇是中國人獨特的，精神文化的精華。三、教學目標、重點、難點1 .教學目標：（1）通過說說國粹、了解京劇知識、欣賞京劇、感受體驗京劇等活動，讓學生對京劇有一個基本的了解，從而關注京劇，使學生初步感悟到國粹京劇是中國人獨有的，精神文化的精華。（2）領悟中華文化的精神風采和獨具魅力的中華文化。了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中

4、華傳統文化一京劇；（3）通過課前預習，收集資料等學習活動初步培養學生收集、整理信息以及表達信息的能力。培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。2 .教學重點：讓學生對中國的傳統文化京劇的起源、京劇的行當、京劇的臉譜、京劇的四大工夫等有一個基本的了解，從而去關注京劇。3 .教學難點：使學生初步對京劇產生興趣：培養學生珍視我國的國粹一一京劇的思想感情。感悟到國粹京劇是中國人獨特的，精神文化的精華。四、課前指導及相關資源教具準備（-）學生準備1.課前指導：教師布置學生收集有關京劇的知識及圖片：1）【調查訪問】：（1）向家長了解京劇里都有哪些歷史故事？（2）向家長了解喜歡京劇的原因？（3）適當學唱

5、點京劇，學做京劇的動作.2）【收集資料】：中國的國粹：藝術有：京劇、國畫、書法、戲劇、相聲；醫藥有：中醫、中藥、針灸；體育有：武術、氣功、圍棋、象棋；文學有：楹聯、詩詞：京劇的形成：是由安徽的微調和湖北的漢調結合在一起，同時又借鑒了曲藝等其他劇種的曲調，從清代1790年，四大徽班進京演出深受歡迎后形成了這個獨特的劇種，所以稱為京劇。京劇的流派：四大須生有：余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良；四大名旦有：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生：梅蘭芳位居四大名旦榜首。在國際舞臺上，京劇被列為世界三大藝術體系之一，其中一個就是我國的梅蘭芳表演體系。三大明凈有：金少山、郝（hao）壽臣、候喜瑞：京劇的臉譜：京劇

6、臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。臉譜制作運用了繪畫、水彩、油畫等藝術。紫色象征剛正威猛，如：廉頗綠色表示人物俠肝義膽，如：程咬金黃色描繪人物殘暴陰險，如：龐涓（juan）金銀二色多用于神、佛、鬼、怪。京劇的樂器：打擊樂器有：板、單皮鼓、大鑼、小鑼、曉錢（naobo）等，稱為“武場”：管弦樂器有：京胡、京二胡、月琴。稱為“文場”o“鼓師”是樂隊的總指揮，“板鼓”是鼓師用來指揮樂隊的主要樂器。一陣鑼鼓，即可渲染磅礴的氣勢，能烘托演員的表演，調少和

7、襯托演員的歌唱與念白。戲迷或者票友：在中國，喜愛京劇的人被稱作戲迷或者票友。票友與戲迷不同，戲迷聽戲過癮，票友則須自己粉墨登場才能滿足。有些票友中，唱、做功超過一般專業演員，甚至可以媲（pi）美某些名演員。對于一個真正的戲曲愛好者，只要那京胡和鑼鼓聲響起，那種迷醉之情就已經遍及全身了。京劇的典故：戲曲界被稱為“梨園”.唐玄宗幼年喜愛戲曲，他繼位后，選定了宮廷的一片梨園作為排練的場所，這就是“梨園”的來歷。唐玄宗是一位天才的音樂家及理論家。他首創了用鼓（就是現在的單皮鼓）來指揮其他樂器?！?1角”在梨I園有特殊的身份與地位。唐玄宗在“梨園”戲班，非常喜歡扮演“丑角”，無論角色大小他總是認真地登分

8、上場。歷史的戲曲藝人都把唐玄宗尊為祖師，演11行的藝人更把唐玄宗尊為始祖。（二）教師準備：京劇霸王別姬選段（醉酒一段）：京劇野豬林選段：具有代表性的京劇臉譜：黑色（包拯）：白色（曹操）；紅色（關羽）：藍色（竇爾頓）等.京劇的服飾圖片。京劇的樂器圖片配文武場音樂。京劇中的亮相等動作。（圖片、文字資料、照片，圖片和文字資料可以從網上下載或是從書籍上剪切下來。）五、教學過程我們的國粹一京劇一、談話導入：師：今天我們就要在這里共同交流度過40分鐘，真是一件讓老師十分高興的事。只要你是位細心的同學，一定早就猜出這40分鐘里，我們要交流的話題一（生：）京?。ò鍟?京?。┠闶窃趺粗赖模浚吹酱笃聊坏娘@示了

9、、查閱有關京劇方面資料，）老師現場調查一下，咱們班級里有多少人喜歡京劇呢？請舉手。為什么不喜歡？（說原因）為什么喜歡？（說原因）師：我們班竟然有這么多同學不喜歡京劇，看來真的有必要來學習這節課（板書：我們的國粹一京?。┒?、活動一：說說京劇是國粹1 .什么是國粹呢？顧名思義，“國”是“粹”是精華。你都知道哪些我國文化的精華呢？（排在首位的有：京劇、國畫、書法、中醫等，這也是世界公認的）師：現在提到的可是我國文化的精華，那應該用什么樣的語氣來告訴別人呢？師：這些都是我國獨有的，是中國文化的精華，而且流傳至今為人喜聞樂見。這就是國粹我們今天就重點來了解我國的國粹之一京劇。2 .為什么京劇被稱之為我國

10、的國粹呢？請同學們仔細閱讀課文78頁的小資料你就會得出答案了。（京劇是我國最大的劇種，至今已有兩百多年的歷史。他通過動聽的曲調和優美的舞姿講述了一個個生動的故事，（這兩個形容詞說明了什么？）融文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術于一體，展示了中國悠久的歷史文化。在國際藝術舞臺上，京劇被列為世界三大戲劇體系之一。在當今中外戲劇文化中，京劇不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統，而且對世界未來藝術的發展起著重要的作用。）師：你認為京劇被成為國粹小結：京劇博大精深、源遠流長，并傳向世界。在莎士比亞的故鄉，英國的皇家劇院里,在沒有任何語言翻譯的情況下，演出的京劇三打陶三春獲得了長時間的熱烈的掌聲。有個美國人說：

11、“中國如果沒有京劇了，我也就不成認中國了”。京劇被稱為國粹是理所當然的，稱之無愧??！活動二：京劇的交流（京劇的形成）師：誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？（生：京是北京）師：但是同學們，京劇的真正源頭卻是安徽，那么它為什么被稱為“京劇”呢？你們知道其中的緣尾嗎？（京劇是由安徽的徽調和湖北的漢調結合在一起，同時又借鑒了曲藝等其他劇種的曲調,從清代1790年，四大徽班進京演出深受歡迎后，在北京逐漸形成了這個獨特的劇種，所以稱為京劇。）出示課件（板書：形成）師：京劇在全國近300多個劇種中堪稱劇首。老師可以不客氣的說，在世界上也沒有任何一個劇種能和我國京劇相比美！因為京劇門類齊全、而且包羅萬象

12、,融合了文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技等的多種藝術。是逢動必舞，逢聲必歌的綜合藝術?；顒尤焊惺芫﹦〉镊攘熒涣鳎海?）京劇的四大行當師：那就讓我們一起感受京劇的魅力吧！京劇角色根據男女老少、善惡美11分為四大行當（板書：四大行當）師：有誰知道？生：（略）出示課件師：“生”一般指男性角色，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生，表演兒童的叫娃娃生。師：京劇的表演藝術家在長期的表演中形成了獨特的表演藝術風格，形成了流派。京劇中的流派是以演員的名字命名的。師：你都知道那些流派呢？生：（略）“旦”是指女性角色，如年齡大的叫老旦：性格穩重的中年女性叫正旦也叫青衣：性格活潑的叫

13、花旦：還有武旦也稱刀馬旦.師：同學們都聽說過四大名旦吧！你能說出他們中的哪一位的名字呢？（生答：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀惠生。）師：你們知道這四大名旦是男的還是女的呢？生：（略）真敢下結論，為什么有這個結論呢？老師告訴大家一個秘密，他們可都是男的啊！有疑問么？為什么男的還演女的角色呢？生：（略）師：（在封建社會女子一般是不能拋頭露面的沾衣裸袖都被視為有傷風化。所以過去京劇中的女性角色都是由男性來表演，男旦角由此應運而生。所以這四大名旦都是男的。在當今社會就不同了，旦角有男性也有女性演員。）師：梅蘭芳位居四大名旦榜首，是他在1919年帶著京劇到國外演出，才使京劇走上國際舞臺的。被列為世界三大藝

14、術體系之一的就是我國的梅蘭芳表演體系。聽到這兒你有什么感慨？（僅僅是高興嗎）他代表著中國文化呢國際友人贊揚京劇是世界一流的藝術。師：男性在生行之外又分為花臉行，也稱“凈和丑”?！皟簟边@個演員臉上勾畫著大家熟悉的表現什么樣的性格？?！俺蟆苯o你什么印象（指詼諧滑稽或小奸小惡的人），凈和11都是男性演員。請同學們欣賞一段經過老師剪輯的京劇選段野豬林，同學們邊欣賞邊分辨這四大行當。這四大行當的表演方式都相同嗎？說說你的看法。（二）京劇臉譜：師：在剛才提到的這些行當中，你認為哪個行當最特別？你感覺他怎樣特別？生：（略）師：臉譜是京劇中特有的化裝藝術，現在請同學們欣賞幾幅臉譜，你能說出他們表現什么樣的性格

15、嗎！生：（略）出示課件包拯用黑臉：是由于傳說中的他臉色黝黑，在加上他鐵面無私、乘公執法。所以一直以黑色來體現忠誠正直：粉白臉又稱抹臉：用白粉涂面是表示不以真.而目見人之意，一般體現奸詐之人；紅色：與人的面色接近，關羽本來就是紅臉大漢，忠勇正直，所以紅色臉譜多形容忠勇良將：藍色：深沉表現剛強勇猛之意。小結：京劇臉譜把人物的形象進行夸張，突出強化人物的不同性格及品質。在某種程度上臉譜就代表著京劇。（三）京劇服裝：師：如果剛才你被京劇的化裝藝術所吸引的話，下而請你們再欣賞京劇的服飾圖片你會更有感慨呢！出示課件1 .你有什么感受？（美）能具體點嗎？2.從哪能看出美呢？生：（略）師補充：化妝美（運用了繪

16、畫藝術，京劇的化裝可以說是一幅活動的彩墨畫。京劇演員化裝用的是戲劇專業油彩，雖然和油畫中油彩不同但對皮膚有一定的損傷，長期化裝后，臉部皮膚失去了光澤和細膩，誰不愿意漂亮啊！你看京劇演員為藝術付出多大的犧牲?。∵@是一種敬業精神-，）頭飾美（演員頭帶的鳳冠上的珍珠都是真的，其他裝飾也都是純銀的，）服飾美（服裝都是京繡，中國有蘇繡等四大名繡。此外還有京繡，京劇采用了“京繡”舞臺效果就特別美。）小結：京劇的服飾給人以視覺的美感。（四）京劇樂器：師：這樣美的服飾再配上優美的京胡曲調，你說京劇能不讓人喜愛嗎！我們來欣賞兩段京劇曲調。出示課件2 .這就是京劇文場音樂，由哪些樂器演奏的？生：（略）3 .這是京

17、劇的武場音樂，由哪些樂器演奏的？生：（略）4 .你發現了京劇樂隊的指揮了嗎鼓師用什么指揮樂隊生：（略）小結：京劇雖然沒有龐大陣容的樂隊但卻形成了京劇特有的音樂美！有一位老華僑，在太平洋彼岸的一個大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽到從附近的一個大樓中傳出京胡的聲音，老華僑欣喜得熱淚盈眶所以有人說，一位無產者可以憑借著國際歌找到自己的同志，那么，我們中國人憑借著京劇的曲調就可以找到自己的同胞。京劇的唱腔和樂器的曲調合成了京劇特有的音樂美?。ㄎ澹┧拇蠊Ψ颉煟壕﹦〉幕b、服飾、音樂都是在戲劇中起輔助作用的，京劇中最能令人叫絕的就是演員的四大功夫，有知道的嗎？1 .那就是唱、念、做、打：媒體

18、出示它們分別是什么意思嗎？生：（略）師補充：唱：野豬林的哪一段做：作動作像舞蹈念：說話像唱歌打：武打表演動作（這四大功夫不是獨立表演的，而是融會貫通于整個表演中）2 .想不想體驗一下這四大功夫師：老師雖然不能做到那么專業，但是我愿意和大家當一回京劇票友（你們知道票友是什么意思？）活動四：師生模仿體驗：師生共同體驗：唱、念、做、打、亮相、喝酒、開關門、搖船等動作師：剛才包括老師在內你認為我們演的好不好?。。ê茫熀屯瑢W們做的都不到位，人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員臺上的精彩表演，不是一朝一夕能練成的，都是在臺下用汗水和淚水換來的，有興趣的同學可以請專業老師指點。欣賞：我們一起欣賞專業演員的精彩表演吧！請欣賞傳統京劇箱王別姬的選段，演員的表演真是太美了！1 .老師想再