1、幼兒園一日三檢及病因追查工作細那么與幼兒園一日活動常規治理培訓方案-學習心得體會匯編幼兒園一日三檢及病因追查工作細那么當前,正是春季傳染病易發季節,為了保證本園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的春季傳染病,預防和限制疫情在本園的發生和蔓延,保證廣闊師生員工的身體健康和生命平安,根據教育局、中央校春季傳染病衛生工作的有關精神.結合本園實際,特制定應急工作方案二、組織領導：組長：陳喜中組員：王水紅陳秀霞賈艷歌米慧麗賈艷歌賈曉麗蘇瑞敏慎巧歌三、具體分工上級精神的傳達、舉措的制定、指揮：陳喜中關于突發疾病的聯絡：陳喜中食堂治理：慎巧歌宣傳：王水紅四、預防舉措：1、增強領導,明確責任.園內各班,要高度

2、重視預防工作,責任落實,園長,全面負責.對園內衛生工作和食品衛生平安工作.要做到分工明確、責任到人.平時增強督責.進一步完善內園衛生防病責任制度和責任追究制度.2、增強宣傳教育工作.黑板報、告家長書等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動,使教職工和家長了解腸道傳染病的預防舉措,提升自我保護意識.重點宣傳煮熟煮透；飲用開水；食前便后洗凈手；預防參加群體聚餐活動._是分割線_3、進一步做好園內環境衛生.為了預防春季傳染病的發生流行,我園認真搞好內園環境為生,及時清理死角；做好“三防、滅“四害工作；切實預防病從口入,嚴把晨檢和衛生消毒關；增強每日觀餐制,食具每餐消毒,專人專用.4、增強食堂衛生消毒治理.進

3、一步完善食堂衛生防病治理制度.嚴格執行法律與規章.嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品,食堂24小時留樣,每樣量不少于50克.炊事人員持健康證上崗,并做好個人衛生.五、制定應急預案：本園幼兒或教職工,假設有可疑病人,及時上報有關部門教育局、防疫部門、當地政府,并進行消毒隔離.采取有效舉措,限制疫情.6小時內報告衛生防疫機構.并同時報出疫情詳細情況.六、疫情報告：1、發現疑似病人應即送當地醫院救治,同時上報教育行政部門和衛生監控部門,并按要求消毒處理.要不漏1個疑點,不疏一個環節.一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人,應立即向領導匯報,及時隔離病人,并送指定傳染病醫院就診.如疑病人立即消毒處理.2、本周與

4、當地衛生部門配合,做好監督防控工作.3、教師每天上、下午巡查班級,堅持晨檢制度,做到早發現、早報告、早隔離.早治療,及登記,消毒工作,盡量預防傳染病的發生.七、后勤保證1、幼兒園備有一定量的根本消毒用品,和預防腸道傳染病的口服藥物.2、領園導安排有關人員值班,專人治理,搞好防治腸道傳染病工作.八、信息反應學園保證信息渠道通暢,保健教師每天向領導匯報晨檢及觀察情況.幼兒園一日活動常規治理培訓方案-學習心得體會在今年的暑假2021年7月4日我參加昌江縣幼兒園一日活動常規治理方案的專題培訓學習.我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,當我在學習?幼兒園一日活動常規?時我的第一感想就是一一幼兒園的工作

5、是復雜而具體的.但是當我靜下心來仔細閱讀其中的每一個環節從來園及晨間活動到游戲活動,環節中的每一個細節時,我才發現其中的一些奧秘.光幼兒園的一日生活就包括專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規活動等多種多樣的活動.其中的生活常規活動又包括用餐、就寢、入廁等很多小的細節和工作.這些活動雖然微缺乏道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節,可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑.因此認真做好班級的生活常規治理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要.一、幼兒園一日活動常規實施細那么其實只是課程實施的一小部分.我們老師都知道,課程是一日活動各個環

6、節的總和,而細那么里面的活動內容一欄正是包括了一日活動的各個環節,所以說該細那么是課程我想不無道理.既然是課程,我們的腦子里會馬上出現一一幼兒五大領域的培養目標,也就是說我們要盡可能地將這些目標滲透到一日生活的各個環節之中.而常規實施雖然也涉及各領域和各大系統目標,但是偏向健康領域和社會領域,所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部.我想我分析的目的并不是在小看這些細那么,反而對自己提出更高的要求,只有認真走好每一小步,才能邁出一大步.二、駕馭細那么,靈活應用,使細那么更加完善.在搞清楚常規實施與課程實施的歸屬關系之后,我們再來仔細閱讀細那么中對教師工作的要求,我們不難發現一日活動的多個環節中

7、都直接間接地強調關注孩子們的情緒,如晨間接待時,對孩子熱情問好,交流.再如,飯前放輕松音樂、餐前小故事等等.這就讓我們不由得想到課前導入,即我們有目的有方案地組織一堂課之前,總是想方設法激發孩子們的興趣,努力把孩子們的情緒調整到最正確狀態,如做律動、玩游戲等等.如果我們在一日生活的各個環節都做到這一點,也根據課程的要求來實施,我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低.所以我認為在如廁細那么中也有必要加上關注幼兒情緒這一點.由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家,后果我想大家都很清楚.照成這種現象發生的原因一方面跟孩子的性格有關,另一方面更在于我們老師的引導,要是在如廁前老師關注孩子們的情緒

8、,營造寬松的環境,那我想憋大小便的事情應該不會發生.細那么對我們有指導意義,也是比擬完善的,但不是絕對完善,需要我們每一位幼兒教師一起去完善.教師在面對繁瑣而緊張的教育教學活動時,要怎樣做才能二者兼顧呢？我們嘗試發揮幼兒的自我治理優勢,讓幼兒參與班級的生活常規治理.三、在科學、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規這樣做預防不必要的治理行為,逐步引導幼兒學習自我治理.豐富多彩的幼兒園生活,幼兒在園的表現,兩位教師的密切配合也是必不可少的,我們班級內,兩位教師和保育員不管在什么活動中,都做到有商有量,使的工作能細致到位地去做好.平時碰到問題,一起坐下來討論解決.四、做好家園聯系與家長緊密配合,共同做好對幼兒的常規治理工作等也是教學常規治理的一項重要工作.我班把每日活動情況發布在家園聯系欄中,以便于家長及時地了解掌握.當然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規工作情況及時進行回復,使我們能便捷地了解工作中的得失,及時采取補救舉措,密切了家、校的聯系.日常生活常規