1、.16要下雨了知識(shí)、才能教學(xué)目的：1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話(huà)，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣、感慨語(yǔ)氣的句子。教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思。教法選擇：情境教學(xué)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、聯(lián)絡(luò)生活，談話(huà)揭題1、 同學(xué)們，夏天的時(shí)候，下雷陣雨之前，天氣會(huì)怎樣？我們會(huì)有什么感覺(jué)？2、下雨之前，小動(dòng)物又會(huì)有什么變化呢？這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)18-要下雨了。二、充分自讀，整體感知1、聽(tīng)課文錄音，注意良好聽(tīng)讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句

2、子。看看文中先后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。3、同學(xué)們匯報(bào)交流：課文先后出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物老師板書(shū)；小白兔、小燕子、小魚(yú)、螞蟻學(xué)習(xí)生字"兔"，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)小兔子的樣子記住"兔"的字形。三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)一至三段。1指名讀第一段。學(xué)習(xí)生字"彎、直"，通過(guò)做動(dòng)作理解詞義。2練習(xí)朗讀第一段，可邊讀邊做動(dòng)作。3老師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊-學(xué)生讀。4引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學(xué)生注意提示語(yǔ)"大聲喊"和句尾問(wèn)

3、號(hào)。5先指名讀第三段，然后逐句以問(wèn)引讀： 老師指第一句問(wèn)：燕子邊飛邊說(shuō)-空氣怎么樣呢-學(xué)生接讀第二句蟲(chóng)子的翅膀可比鳥(niǎo)的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句。那小燕子飛不高是什么原因呢？學(xué)生讀最后一句，老師板書(shū)：捉蟲(chóng)子，學(xué)習(xí)生字"捉"，練習(xí)朗讀句子。6朗讀第三段。2、 半扶半放，學(xué)習(xí)四至六段。1小白兔聽(tīng)了燕子的話(huà)，半信半疑，書(shū)上這句問(wèn)句該怎么讀呢？出示"是要下雨了嗎？"請(qǐng)學(xué)生讀。2小白兔又看到什么？聽(tīng)到什么？先自己讀讀四到六段，然后同座位分角色讀一讀。3檢查、交流學(xué)習(xí)情況：換詞理解&quo

4、t;往"。可換"朝"、"向"小魚(yú)游到水面上來(lái)的原因是什么？板書(shū)：透透氣指名練習(xí)分角色朗讀四到六段。看見(jiàn)燕子低飛、小魚(yú)游出水面，聽(tīng)了燕子和小魚(yú)的話(huà)，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面幾段課文就知道了。3、放手學(xué)習(xí)七到九段1、小白兔看到燕子低飛、魚(yú)游出水面，又聽(tīng)了他們說(shuō)的話(huà)，邊忙挎起籃子往家跑，這里的"連忙"可以換成什么詞？立即、馬上、趕緊2、他又看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？他怎么做了？自然學(xué)習(xí)七至九段，通過(guò)朗讀來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題。3、學(xué)生匯報(bào)朗讀，老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)朗讀。板書(shū)：搬東西"消息"一詞可結(jié)合課文

5、內(nèi)容理解：小兔把什么消息告訴了螞蟻？小兔這個(gè)消息是怎么得來(lái)的？聯(lián)絡(luò)前面小兔看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)理解。四、練習(xí)分角色朗讀全文1、學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文。2、指名分角色朗讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：16、要下雨了小白兔 悶燕子 低飛小魚(yú) 游到水面螞蟻 搬東西作業(yè)填反義詞來(lái)晚后開(kāi)判斷對(duì)錯(cuò)、 燕子底飛。、 小魚(yú)都在水面上了。、 螞蟻忙著搬家。、 小狗出來(lái)漫步。課時(shí)2知識(shí)、才能教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和7個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的讀音和字形教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合句子理解生詞的意思教法選擇：興趣識(shí)字法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)1、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片包括要求認(rèn)識(shí)的字2、集體朗讀全文。二、指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)字1、啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁、部件及熟字記字形。先同得：右邊筆畫(huà)多上下要寫(xiě)緊湊。2、完成課后練習(xí)2。先觀察生這筆畫(huà)在田字格里的位置，再描紅、臨寫(xiě)。3、用"彎、直、低、捉、消、息"進(jìn)展擴(kuò)詞練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯。三、詞句訓(xùn)練1、學(xué)生先自己口頭試著練習(xí)3里的詞語(yǔ)組成句子，然后大家交流，注意每題可以組成兩句。2、讓學(xué)生書(shū)面完成練習(xí)3。3、讀