1、電腦美術設計04692自學考試大綱第一部分 課程性質與目標一、課程性質與特點電腦美術設計屬于自考體系藝術設計專業的專業課程之一，強調學生的動手實踐能力，通過對設計軟件的學習，讓學生明白設計軟件是呈現設計理念的方式與工具。二、課程目標與基本要求通過對電腦美術設計的學習，讓學生熟練掌握自己專業下的設計軟件，學會利用軟件工具來表達自己的設計創意與設計理念。三、與本專業其他課程的關系電腦美術設計屬于實踐性比較強的課程，課程應安排在設計基礎課之后，與專業設計課同步，這樣學生可以一邊學習專業知識，然后又用軟件制作課堂與課下的作業，做到理論與實踐相結合。第二部分 考核內容與考核目標第1章 電腦圖文設計的基礎

2、概念1、 學習目的與要求熟悉電腦圖文設計的基礎概念，有關電腦系統、硬件配置；理解點陣圖與矢量圖的特點；像素和分辨率的基礎知識；掌握在設計中常用的文件格式和輸入輸出的方法。2、 考核知識點與考核目標（1） 電腦系統要求與硬件配置（一般） 識記：對電腦的操作系統、內存、顯示器的基本要求（2） 矢量圖形與位圖（重點）理解：位圖圖像和矢量圖形的概念（3） 像素大小（重點）識記：像素的定義、像素的基本特性理解：分辨率與像素的關系應用：獲取像素坐標位子（4） 分辨率 （重點）識記：輸入或掃描分辨率、光學分辨率、內插分辨率、圖像分辨率、監視器分辨率、輸出分辨率、打印機分辨率的定義理解：輸入或掃描分辨率、光學

3、分辨率、內插分辨率、圖像分辨率、監視器分辨率、輸出分辨率、打印機分辨率的特性（5） 電腦圖文設計的常用軟件（次重點）識記：位圖編輯軟件、矢量圖形編輯軟件、排版軟件的分類（6） 電腦圖文設計的常用格式（重點）理解：各種圖像文件格式的特點與區別應用：各種圖像文件格式的應用（7） 輸入形式與輸出形式（重點）識記：各種圖像文件的輸入、輸出途徑應用：各種輸入、輸出方式的方法運用第2章 Photoshop和Illustrator基礎一、學習目的與要求熟練掌握Photoshop和Illustrator的必備基礎知識2、 考核知識點與考核目標（1） Photoshop工作原理（重點）識記：Photoshop文

4、件的定義理解：Photoshop各工作界面的主要內容與功能、Photoshop狀態欄所包含的信息應用：建立新文檔、用戶界面中各種工具與命令的操作（二）Illustrator基礎（重點）識記：Illustrator的工作原理、Illustrator的畫板理解：Illustrator的用戶界面、工具箱中各工具的用途應用：建立新文檔、Illustrator的頁面設置、工具箱中各工具的使用，菜單命令、對話框、調板的設置與運用。（三）在Photoshop和Illustrator中選擇或指定顏色（重點）應用：在Photoshop和Illustrator中通過選色工具和選色調色板來選擇、儲存顏色第3章 電腦

5、圖文設計中的顏色一、學習目的與要求根據電腦圖文設計中的色彩的模式，理解并掌握有關專色、評估色彩、RGB及CMYK顏色的使用的關鍵知識。二、考核知識點與考核目標（一）色彩模式（重點）識記：色彩模式的原理理解：各種色彩模式的定義、特征以及一般的使用范疇（二）色域警告：不可打印（次重點）應用：查看并消除色域警告（三）評估顏色（次重點）應用：使用Info調板和Color Sample工具評估顏色（4） 將GRB轉換到CMYK模式（重點）理解：將GRB轉換到CMYK模式的原因應用：分別在Photoshop和Illustrator中完成GRB轉換到CMYK模式的操作第4章 修飾和增強圖片一、學習目的與要求

6、以Photoshop為中心，熟練掌握修飾和增強點陣位圖的方法。主要內容涉及到裁切圖像、調整圖像的整體色調和顏色、利用相片特效來修復照片、手動修正圖像等。二、考核知識點與考核目標（一）裁剪圖像（重點）應用：選擇ImageCrop命令、Imape圖像Trim命令、Crop工具裁剪圖像（二）調整圖像的整體色調和顏色（重點）識記：Photoshop中顏色調整選項有哪些理解：各顏色調整選項的特點與優勢應用：雙色調圖像、棕褐色色調的三種方法（三）利用相片特效來修復照片（重點）識記：照片特殊藝術處理效果的方法種類應用：顆粒化照片添加雜質、虛化背景、黑白圖像彩色化（4） 手動修正圖像的幾種方法（重點）識記：手

7、動修復照片的各種方法應用：修復有缺陷的相片第5章 合并圖像一、學習目的與要求基于對Photoshop的使用，熟練掌握對圖像進行合并的諸種方式。這一章里，講解了Photoshop中以圖層和蒙版為核心的使用技巧。是Photoshop中最實用和最重要的工具，結合這兩個調板的功能，可以獲得更豐富多樣的合成圖像。2、 考核知識點與考核目標（1） Photoshop中的合成技術（次重點）識記：Photoshop中最有用的合成技術工具、命令和設置（2） 圖層（重點）識記：圖層的概念、新建圖層的途徑理解：圖層對繪制圖像的作用應用：創建新圖層、轉換背景為常規圖層、粘貼選擇區域到圖像中、使用文字工具創建文字。（3

8、） 圖層調板（重點）理解：圖層調板中的工具使用方法（4） 選取（重點）識記：工具欄中的選擇工具理解：創建選區的方法以及各自的特長應用：根據顏色選取、根據形狀選取、根據形狀和顏色選取、修改及保存選區(5) 羽化（重點）理解：羽化的作用應用：羽化的設置、對選取進行羽化（6） Move工具（重點）應用：利用Move工具對選區內圖像進行移動（7） 圖層蒙版和圖層剪貼路徑（重點）識記：圖層蒙版的定義理解：圖層蒙版的作用應用：創建、刪除圖層蒙版（8） 剪貼組（重點）理解：剪切組的功能與作用應用：創建、操作剪切組（9） 混合模式（重點）識記：混合模式的定義理解：混合模式的常用模式以及各自的特點（10） 圖層

9、組與圖層組的透明度（重點）識記：Pass Through模式的定義理解：圖層組的用途、透明度的設置與用途應用：合并圖層、添加圖層、新建圖層、刪除圖層與圖層組、復制圖層與圖層組、刪除文件夾但同時保存圖層、移動圖層組（11） 鏈接（重點）理解：鏈接的作用應用：鏈接圖層（12） 合并與拼合（重點）應用：圖層合并與拼合（13） 快速蒙蔽和混合（重點）識記：快速蒙蔽和混合的方式與種類理解：各快速蒙蔽和混合方式的特點應用: 對圖像使用蒙版和組群進行拼貼第6章 繪圖一、學習目的與要求熟練掌握Photoshop和Illustrator的各種繪圖工具的應用二、考核知識點與考核目標（1） 繪圖工具（次重點）識記：

10、Photoshop和Illustrator中各種繪圖工具理解：繪圖工具不能工作的幾種原因應用：熟練掌握Photoshop、Illustrator中的各種繪圖工具操作方式（2） Photoshop的克隆工具（重點）識記：Photoshop的克隆工具的幾種選項理解：Photoshop克隆工具各自的特點應用：克隆工具的設置與使用（3） 填充工具（重點）識記：Photoshop的填充工具種類、Illustrator的填充工具種類應用：掌握Photoshop中的油漆桶、漸變編輯器、創建純色與雜色漸變、其他填充方式的使用方式。在Illustrator中進行混合對象、填充和畫筆、漸變網格等操作。第7章 圖形

11、和路徑1、 學習目的與要求熟悉Photoshop中的基于矢量的繪圖工具與Illustrator中的基于矢量的繪圖工具，并能區分兩者部分工具的差異性。二、考核知識點與考核目標（一）Bezier（貝賽爾）曲線（重點）識記：Photoshop中路徑的定義與種類、Photoshop中的貝賽爾曲線工具種類與用途、Illustrator中節點的定義、Illustrator中的貝賽爾曲線工具種類與用途理解：Photoshop中Paths調板的功能、關于貝賽爾曲線的一些重要原則應用：熟悉Photoshop、Illustrator中的貝賽爾曲線工具、在Photoshop中運用鋼筆工具選取對象（2） 幾何對象（重

12、點）識記：Photoshop、Illustrator中的幾何對象種類與制作方式理解：Photoshop、Illustrator中圖形編輯的特點與方式應用：在Photoshop中運用形狀工具進行繪圖、在Illustrator中運用Pathfiner調板進行繪圖、在Illustrator中使用基本工具創作一幅簡單圖形第8章 文字和排版一、學習目的與要求Photoshop和Illustrator中文字的使用及單頁排版的功能二、考核知識點與考核目標（一）Photoshop中的文本（重點） 識記：在Photoshop中設置文本和段落理解：在Photoshop中選擇字體、文字大小、顏色以及改變文字屬性的方

13、法與原理應用：在Photoshop中混合圖像和變形文字（2） Illustrator中的文本（重點）識記：在Illustrator中設置文本和段落、將文本轉化為輪廓的方法理解：在Illustrator中使用路徑文本、將文本轉化為輪廓的作用應用：在Illustrator中自定義路徑文本、使用彎曲和包圍（Warp&Envelopes）變換文本、單頁排版設計。第9章 Photoshop和Illustrator之間的轉換一、學習目的與要求Photoshop和Illustrator兩個軟件之間的切換以及文檔整合的綜合使用。二、考核知識點與考核目標（一）從Illustrator到Photoshop（次重點

14、）理解：各種將文件從Illustrator轉換到Photoshop的方法應用：將Illustrator的文件以分層式置入到Photoshop中（2） 從Photoshop到Illustrator（次重點）理解：各種將文件從Photoshop轉換到Illustrator的方法應用：將Photoshop圖像攜帶透明背景輸出到Illustrator（3） Photoshop與Illustrator（一般）理解：將Photoshop與Illustrator結合使用的好處應用：路徑在Photoshop與Illustrator中的結合使用第三部分 有關說明與實施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標中

15、，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是： 識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。說明：省考委統一加以說明，編綱教師不需自行解釋。二、教材1、指定教材書籍信息：電腦圖文設計，上海人民美術出版社，2006年7月版本。

16、ISBN：9787532246694書籍作者簡介：趙海頻、金琳兩位編著者均是從事電腦圖文設計的資深教師，在總結了十年的教學經驗，參考了國際流行的先進技巧，并結合諸多實戰案例，編著了這本圖文并茂、案例豐富、具有實戰性的教材。內容提要：全書共分九個章節，重點圍繞Phofoshop以及Illustrator兩個軟件的基礎使用以及綜合使用來進行教學。書中一至九章由淺至深循序深入，而每個章節都有各自重點，并都配有相應案例，便于學生通過案例進一步掌握技巧。同時遍布全書還有許多小技巧、小貼示，使學生能夠更快地掌握具有實際操作性的技能。 推薦理由：一般同學們在大學期間會分別學習Phofoshop、Illust

17、rator等設計軟件，但是由于一些主觀的、客觀的原因，有些學生會學了這個忘記那個，甚至將所學的軟件弄混淆，大大的降低學習效率。本書將兩個軟件采用既區別又聯系的方式來進行教學、講解并融會貫通，正好可以避免類似現象。當然此書也有一些缺陷，如由于漢字有很多是同音不同意，導致筆者在匆忙中會有個別的錯別字，但是在課堂老師的教導下完全不會對學生造成誤導。三、自學方法指導1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本

18、理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。4、完成書后作業和適當的輔導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養分析問題、解決問題及提高能力的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。說明：

19、該項省考委統一說明，若編綱教師需做個別說明，該部分也可自行撰寫。四、對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。 2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。 3、輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節。4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通的方法。 5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。 6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，

20、解決問題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。 8、助學學時：本課程共5學分，建議總課時90學時，其中助學課時分配如下： 章 次 內 容 學 時 1至2章電腦圖文設計的基礎概念 Photoshop和Illustrator基礎163至8章 Photoshop和Illustrator的具體操作66第9章 Photoshop和Illustrator之間的轉換8合 計90說明：1、該項1-7省考委統一說明。若編綱教師需做個別說明，該部分也可自行撰寫。2、該項中對助學學時的分配，需由編綱教師完成。高等教育自學考試規定每學分18學時，請教師按此規定分配學時。涉及實踐考核的課程，實踐與理論課時應分別列出。五、關于命題考試的若干規定(包括能力層次比例、難易度比例、內容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)1、本大綱各章所提到