1、中小學圖書室工作方案格式工作權威發布中小學圖書室工作方案格式，更多中小學圖書室工作方案格式工作方案頻道。【導語】圖書室是為學生提供了豐富的精神文化大餐,塑造了一個良好的校園文化環境,用一種潛移默化的方式給予學生文化的熏陶,發揮對學生的教育功能。下面是為您整理的?中小學圖書室工作方案格式?，僅供大家查閱。anFanF【篇一】anF一、現狀分析anF書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身開展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園，塑造“書香師生而不斷努力著。在過去的一學年里，盡管經費困難，學校仍加強了圖書館的根本建設：安排

2、圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高;用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適如今的“牛牛圖書館，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量的課堂。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，“小小藏書家、“校園小明星、“書香教師、“書香學生相繼涌現，寬松愉悅、健康和諧的開展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。anF為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作方案如下：anF二、工作目標：anF1、

3、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。anF2、通過電視臺節目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氣氛，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、保護書、多藏書的意識和習慣。anF3、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書館的教輔功能和效勞效能。anF三、工作措施anF1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。anF只有“尊重并滿足學生學習的需求，“牛牛圖書館為學生的學習效勞的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐

4、富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學開展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的方法，以緩解學生書少和購書經費缺乏的矛盾。anF總之，學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原那么，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。anF2、全方位的借閱方式。an

5、F圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之那么死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學?因此，從這學期起，我們的“牛牛圖書館將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次開展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正表達了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。anF3、見縫插針的開放時間。anF學生每天的

6、在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，“牛牛圖書館只有充分利用中午、課間、第六節課下課至放學前的時間，“見縫插針，在“夾縫中求開展。anF4、制度化的學生管理員隊伍。anF現任“牛牛圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的

7、各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。anF5、形式多樣的圖書宣傳輔導。anF首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。這既擴大了活動的影響，顯現圖書館的成效，又團結了一大批讀書積極分子。anF6、掌握讀者心理，提供優質效勞。anF我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段

8、逐步向形象思維與抽象思維并存的階段開展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。(當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。)孩子們不滿足于課堂上所學知識，急迫需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的效勞不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等效勞。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。anF此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時

9、，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣闊教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。anF對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。anF【篇二】anF根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步確立效勞育人的思想意識，

10、充分發揮圖書館教育性、效勞性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、標準化。為學校各項工作的開展作出圖書館應有的奉獻。anF一、認真學習科學管理anF1、加強學習，提高素質。加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。本學期根據學校的要求進一步認真學習十七大報告，認清形勢，端正思想。要認真學習?中小學圖書館(室)規程?和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。anF2、加快建設，提高標準。進一步推進學校圖書館現代化的進程，進一步加快圖書館現代化設施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統要更新完善設施，保證使

11、用中萬無一失;閱覽室要豐富內容，經常開放，為師生效勞。anF二標準借閱，認真效勞。anF采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發證工作，以便讓師生能及時借閱;同時本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時。anF三、積極教育，加強指導。anF要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導

12、。anF明確職責，做好考評。根據學校對圖書館工作人員的考核精神，要進一步明確工作職責，提高全館人員的工作責任性和工作質量。完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結文章的要求。anF四、提升圖書館各項業務工作管理anF1、滿足師生需求，熱情為師生效勞。anF2、完善排架，更新導引標識。anF3、在圖書館硬環境建設取得極大改觀根底上加強軟環境建設。anF4、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件，提升圖書館各項業務工作管理。anF圖書館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索。堅持經常更新圖書館網葉，建立信息效勞臺發布信息。anF學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新

13、精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態，積極的工作態度，主動效勞的精神做好圖書館工作。anF力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。anF【篇三】anF一、圖書室的日常管理工作anF1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。anF2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度anF針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書

14、應及時歸還，喪失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書喪失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。anF3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力anF圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。anF4、定期組織學生修補破損的圖書。anF圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。anF5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。anF隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了防止圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類