1、教學目標：教學目標： 1 1、有感情地朗讀課文，學習課文的生字。、有感情地朗讀課文，學習課文的生字。 2 2、引導學生通過各種形式的朗讀，逐漸感受、引導學生通過各種形式的朗讀，逐漸感受詩歌的內涵。詩歌的內涵。 3 3、激發熱愛祖國的感情，樹立用實際行動愛、激發熱愛祖國的感情，樹立用實際行動愛護它的意識。護它的意識。教學重點：教學重點： 了解課文內容，知道了解課文內容，知道“流動的畫流動的畫”指的是祖國指的是祖國的景色美麗如畫。的景色美麗如畫。教學難度：教學難度： 理解理解“祖國的畫中，還有個懂事的娃娃！祖國的畫中，還有個懂事的娃娃！”這這句話的意思。句話的意思。同學們，你們坐過火車嗎？在火車上

2、你們都看到了什么呢？ 我看到了很多不一樣的房子。我看到了很多不一樣的房子。 我看到過很多的山，山上面種著各種我看到過很多的山，山上面種著各種各樣的樹。各樣的樹。 我看到了很多美麗的風景，好像我看到了很多美麗的風景，好像都在向后退。都在向后退。讓我們一起去看看，流動的畫吧！流流 動動 的的 畫畫嗚嗚火車開啦！火車開啦！ 媽媽說：媽媽說：“快看哪，快看哪，窗 外 有 一 幅 流 動 的窗 外 有 一 幅 流 動 的畫！畫！”啊，真的！啊，真的！小河彎彎曲曲，小河彎彎曲曲，山腰山腰飄著飄著白紗白紗。汽車往來穿梭，汽車往來穿梭，路邊開滿路邊開滿鮮花鮮花。水庫水庫好似好似明鏡，明鏡，山坡點點人家山坡點點

3、人家 我連忙打開畫板，我連忙打開畫板，邊吃邊吃橘子橘子邊畫。邊畫。正要把橘皮正要把橘皮扔出扔出窗外，窗外，我我忽然忽然看見看見“哦，媽媽，我知道啦！哦，媽媽，我知道啦！窗外是祖國的畫，窗外是祖國的畫，千萬不要千萬不要弄臟弄臟它！它！”媽媽聽了點頭，媽媽聽了點頭，微笑微笑浮上臉頰浮上臉頰：“祖國的畫中，祖國的畫中，還有個懂事的娃娃！還有個懂事的娃娃！”流流 動動 的的 畫畫實驗小學 段紅玉段紅玉流動流動 嗚嗚 山腰山腰 白紗白紗 穿梭穿梭 鮮花鮮花 水庫水庫 好似好似 明鏡明鏡 橘子橘子忽然忽然 弄臟弄臟 微笑微笑 臉頰臉頰 扔垃圾扔垃圾流流 動動 的的 畫畫嗚嗚火車開啦！火車開啦！ 媽媽說：媽

4、媽說：“快看哪，快看哪，窗 外 有 一 幅 流 動 的窗 外 有 一 幅 流 動 的畫！畫！”啊，真的！啊，真的！小河彎彎曲曲，小河彎彎曲曲，山腰山腰飄著飄著白紗白紗。汽車往來穿梭，汽車往來穿梭，路邊開滿路邊開滿鮮花鮮花。水庫水庫好似好似明鏡，明鏡，山坡點點人家山坡點點人家 我連忙打開畫板，我連忙打開畫板，邊吃邊吃橘子橘子邊畫。邊畫。正要把橘皮正要把橘皮扔出扔出窗外，窗外，我我忽然忽然看見看見“哦，媽媽，我知道啦！哦，媽媽，我知道啦！窗外是祖國的畫，窗外是祖國的畫，千萬不要千萬不要弄臟弄臟它！它！”媽媽聽了點頭，媽媽聽了點頭，微笑微笑浮上臉頰浮上臉頰：“祖國的畫中，祖國的畫中，還有個懂事的娃娃

5、！還有個懂事的娃娃！”初讀課文，回答以下問題初讀課文，回答以下問題（1）我在哪里看到流動的畫？（2）這流動的畫是什么意思？我在火車上看到流動的畫。流動的畫指的是真實的隨著火車的開動而閃過的景物。多音字：哪（n）里看哪(na)好（hao）似好（hao）奇自由讀課文第一節，看看同學們誰能來說一說課文中的小朋友和媽媽在火車上看到了哪些景物？小河彎彎曲曲，山腰飄著白紗。小河彎彎曲曲，山腰飄著白紗。汽車往來穿梭汽車往來穿梭，路邊開滿鮮花。，路邊開滿鮮花。水庫好似明鏡，山坡點點人家水庫好似明鏡，山坡點點人家小河彎彎曲曲山腰飄著白紗汽車往來穿梭汽車往來穿梭路邊開滿鮮花水庫好似明鏡山山 坡坡 點點 點點 人人

6、 家家欣賞感悟欣賞感悟大家已經透過車窗欣賞了這幅流動的畫，現在來說是你覺得這幅畫怎么樣？1、感覺風景真的在流動。2、透過車窗看到的流動的風景比我平時看到的都美。小河彎彎曲曲，小河彎彎曲曲，山腰飄著白紗。山腰飄著白紗。汽車往來穿梭，汽車往來穿梭，路邊開滿鮮花。路邊開滿鮮花。水庫好似明鏡，水庫好似明鏡，山坡點點人家山坡點點人家流流 動動 的的 畫畫實驗小學 段紅玉段紅玉比一比，看你喜歡哪些句子？比一比，看你喜歡哪些句子？對比句子：山腰飄著白紗 山腰飄著白云汽車往來穿梭 汽車來來往往水庫好似明鏡 水庫水很清紅色的句子更加生動，形象同學們看了剛才那幾幅美麗的圖片，說一說當你面對如此美麗風景的時候，你最

7、想怎么做呢？小主人公又是怎么做的？打開畫板，準備把風景畫下來。打開畫板，準備把風景畫下來。同桌挑戰（一）：1、同桌齊讀讀第2小節，注意讀準字音。 同桌挑戰（二）：2、說一說、寫一寫：我連忙打開畫板，邊吃橘子邊畫。正要把橘皮扔出窗外，我忽然看見我忽然看見了-。（我看見了什么？） 當小作者想扔橘皮時，他當小作者想扔橘皮時，他忽然看見了什么？忽然看見了什么？看見了一個垃圾桶。看見了祖國的風景，想到了要保護環境。我忽然看見了 媽媽那嚴厲的目光 。我忽然看見了我忽然看見了媽媽正在沖我擺手 。我忽然看見了 媽媽正在沖我搖搖頭 。流流 動動 的的 畫畫實驗小學 段紅玉段紅玉“哦哦，媽媽，我知道，媽媽，我知道

8、啦！啦！窗外是窗外是祖國的祖國的畫，畫，千萬千萬不要不要弄臟弄臟它它！”媽媽聽了點頭，媽媽聽了點頭，微笑浮微笑浮上臉頰：上臉頰：“祖國的畫中，祖國的畫中，還有一個懂事的娃娃！還有一個懂事的娃娃！”為什么媽媽夸“我”是個懂事的娃娃？因為因為“我我”愛祖愛祖國的美麗河山，國的美麗河山，我知道保護環境。我知道保護環境。因為看到祖國的畫，我沒有弄臟它并以實際行動愛護它。流流 動動 的的 畫畫實驗小學 段紅玉段紅玉我連忙打開畫板，我連忙打開畫板，邊吃橘子邊畫。邊吃橘子邊畫。正要把橘皮正要把橘皮 ，我我忽忽然然看見看見“哦，媽媽，我知道啦！哦，媽媽，我知道啦！ ，千萬不要千萬不要弄臟弄臟它！它！”媽媽聽了點頭，媽媽聽了點頭，微微笑笑浮浮上上臉頰：臉頰：“祖國的畫中，祖國的畫中， ！”流流 往往 似似 扔扔 忽忽lirngswng（流動）（來往）（相似）（扔掉）h（忽然）然然道道弄弄臉臉rnlinnngdo（然后） （道路） （戲弄） （笑臉）一幅