1、.“班班通幾種建設形式的探索張劍 "班班通"工程是一項包括課程資源開發、傳輸使用及教育教學整合等項內容的系統工程，是"校校通"工程的深入和開展，是中小學進一步普及信息技術教育，推進教育信息化建設及應用的拓展工程。幾年來，為了使不同地域、不同經濟根底、不同層次的學校、特別是經濟困難的學校能夠盡快在每個教室實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目播放等等教學活動，本著經濟、實用、好用的原那么，經過反復實踐與探索，我們總結出“班班通建設的九種形式供大家參考。 一、計算機網絡教室1、根本結構：由效勞器、交換機、多臺計算機PC構成如下圖每個教室都是計算機網絡

2、教室，每個學生都可以實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放。2、投入情況：按每校十五個教學班計算進行配備，一次性投入約300多萬元左右。3、主要特點：1網絡互動教學以其信息多、容量大,變單向傳授為多向交流,逐步成為新世紀根底教育改革中一種全新的教學模式,它給學生的學習提供了更為廣闊的空間,充分發揮了學生的主體作用,提高了學生的探索創新能力和應用信息技術的能力. 能夠實現網絡環境下的課堂教學，實現學生自主學習，實現師生互動、生生互動。2投資極大、老師既難駕馭且難維護。網絡教育的投入本錢太高，網絡通信的費用太高.網絡教育的初期投入本錢太高，網絡資源庫的建設，教學平臺軟件開發，網絡教材

3、的開發，都需要大量的資金注入。這一客觀存在的實際困難,對遙遠山區和貧窮地區,已經成為網絡教育滲透的主要障礙.反觀傳統教育，它本身就具有投資少，效率高的優點。另外網絡黑客和其他的非法用戶的蓄意入侵。自網絡誕生之日起，就緊緊的糾纏在一起。一旦網絡黑客成功地侵入網絡教學系統，或者網絡教學系統出現故障，受到損失的學習者群體將十分龐大。二、多媒體教室1、根本結構：計算機系統、投影顯示系統、影音系統、環境設備和集中控制等幾個系統。每個教室也就是多媒體教室使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放如下圖 2、投入情況：一次性投入約45萬元效勞器10萬元，共約55萬元，3、主要特點：1

4、改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發學生學習興趣，調動其主動學習的積極性。2使一些在普通條件下難以實現、觀察到的過程形象化地顯示出來。3增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。4活潑課堂氣氛，加深穩固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。 5容易造成多媒體課件的濫用，會導致許多劣質多媒體課件的產生。文字總結，難以發揮多媒體教學在教育中的優勢。這種課件不但不能激發學生的學習熱情，反而由于表現形式單一，易使學生產生大腦疲勞而達不到預期的教學效果。 教師只是播音員和解說員，失去了

5、對教學應有的控制地位，甚至出現一些教師離開多媒體課件后無法進行教學實踐的情況。教師把握教學過程的難度增加多媒體教學信息量大，節奏快，難免重點不突出，信息過多過濫還會使學生無法跟上講課的進度，只能被動地接受授課內容，缺乏思維的過程。并且在多媒體課件中插入過多的動畫或視頻文件，也容易分散學生注意力。投資大，尤其投影機燈泡價格高，每個約3000元左右，這種方式也不利于環保。三、計算機電視機VGS接口1、根本結構：每個教室安裝由一臺計算機連接VGA接口電視機作為終端，計算機和學校效勞器連接組成簡易校園網。使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放如下圖學校效勞器 G 學校效勞器

6、2、投入情況：十五個教學班共需要10萬元左右3、主要特點：1投資小，費用低但功能和效果同多媒體教室相當。2屏幕小，互動性差，顯示效果較差。四、末端無盤站NC+電視機1、根本結構：每個教室由一臺無盤機和帶VGA接口電視機組成與學效勞器組成簡易校園網使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放如下圖學校效勞器輸出2、投入情況：十五個教學班共需要5萬元左右。3、主要特點：1NC終端機，是裝有嵌入式操作系統的微型電腦終端設備，通過專用軟件，登錄到遠程計算機系統進行操作和工作，但同時它本身也可以像臺普通電腦一樣獨立工作，并且具有遠程控制，監控，體積小，散熱好，攜帶方便，平安穩定，易

7、于管理等優點。2速度慢，易死機，存儲不便，互動性差，圖象顯示效果較差。五、互動數字電視1、根本結構：由廣電網絡有線接入互動數字電視平臺、電視機、機頂盒等組成。使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放2、投入情況：十五個教學班共需要3萬元左右如下圖機頂盒廣電接入3、主要特點：1終端投資小，點播方便，易操作。2平臺要求硬件和網絡配置高，不易管理，也不方便學校資源更新更換等。 六、盛大3E客廳計算機1、根本結構：每班教室由一臺盛大盛大3E客廳計算機電視機組成并和互聯接入當然你可以和學校校園網中心效勞器接入。使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放2

8、、投入情況：十五個教學班共需要4萬元左右 3、主要特點：改設備功能集成了全高清 視頻HIFI音頻演示,硬盤錄像機,DVD刻錄機,遙控網游機,普通PC機，TV高頻接收及錄制,所有移動存儲和便攜設備如DV /DC的演播和編輯。價格廉價，操作簡便。七、網絡電腦終端機拖卡機 1、根本結構每個教室由一臺網絡電腦終端機和帶VGA接口電視機組成與學效勞器組成簡易校園網使每個教室都能實現上網、演示課件、網絡資源共享和進行視頻節目的播放。2、投入情況：十五個教學班共需要2萬元左右3、主要特點：一臺計算機的可以支持 10 個 L100 使用效勞器操作系統時可以支持 30 個 費用低廉，5W 的功耗只需升級主機，這

9、樣就可以提高所有用戶的性能。NET Station 5510 不允許應用額外的存儲同時具有強大的平安支持高度集中管理 ( 程序的安裝 , 刪除 , 和維護) 可隨時隨地連接到主機，極輕。便攜的終端設備 , 只要有 internet 就可用無噪音 , 且無熱量 舒適的工作環境。八、遠程多媒體互動教學系統1根本結構：中心機房效勞端將配備安裝多媒體交互式可視可控互動教學系統系統平臺效勞器一臺、投影機一臺，電子白板一臺、視頻采集卡一塊、攝像機頭一臺、平臺軟件一套、音頻設備、分頻器、連線等。每個點客戶端將配備投影機一臺，電子白板一臺、視頻采集卡一塊、攝像機頭一臺、平臺軟件一套、音頻設備、分頻器、連線等設

10、備，學校準備高配置計算機一臺、教室一間。客戶端必須寬帶接入漢中電信教育專網,視頻節目源帶寬不低于10兆，收看和互動端學校不低于4兆。 2、投入情況：十五個教學班共需要90萬元左右 3、主要特點：1遠程互動教學通過教學現場的視音頻采集和網絡傳輸，實現教學現場的多媒體直播，并通過師生多模式交互如優質課堂教學共享、電子白板交互、課件同步瀏覽、學生相互交流、板書等功能，跨越了時間和空間上的制約，實現了師生協同交互討論、程序共享、屏幕播送，大大擴展了教學規模，實現名師授課及教育資源的共享。遠程互動教學活動的開展，對充分利用優秀教育資源，促進欠興旺地區的教育質量的提升是一個很好的嘗試。2設備投資大，操作不便，需要各方面的協調和配合，教師在教學中承當的任務重。九、光盤播放1、根本結構：每班由一臺電視機、DVD組成2、投入情況：十五個教學班共需要03萬元左右3、主要特點：1資源以光盤的形式傳播經濟實用操作簡