1、第九章第九章 第一節(jié)第一節(jié)壓強壓強課題引入思考：在茫茫雪原上，步行的人常會陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會陷下去，為什么？壓力壓力：F圖1：運動員對平衡木的壓力圖3.釘子對墻面的壓力圖2.物體對斜面的壓力FF垂直壓在物體表面上的力重力重力壓力壓力施力物體施力物體受力物體受力物體方向方向作用點作用點大小大小地球地球施壓物施壓物重物重物支撐面支撐面豎直向下豎直向下與受力面垂直與受力面垂直重心重心受力面上受力面上當物體靜止在當物體靜止在水平面水平面上時，壓力與上時，壓力與重力相等，有時與重力毫無關(guān)系重力相等，有時與重力毫無關(guān)系壓力與重力的區(qū)別壓力與重力的區(qū)別做一做做一做兩個手指的感受有什么不同兩個手指

2、的感受有什么不同？觀察兩個手指的凹陷程度有什觀察兩個手指的凹陷程度有什么不同？么不同？兩個手指受力大小相同嗎？兩個手指受力大小相同嗎？用兩個手指用力向用兩個手指用力向中間壓一直鉛筆使中間壓一直鉛筆使它保持靜止它保持靜止壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜一猜猜一猜壓力的作用效果與壓力的作用效果與壓力大小壓力大小的關(guān)系。的關(guān)系。因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用中要使用控制變量法控制變量法。G G結(jié)論：結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小壓力作用效果與壓力大小有關(guān)有關(guān)。怎樣設(shè)計實驗探究你的猜想。怎

3、樣設(shè)計實驗探究你的猜想。猜猜探究一一猜一猜壓力的作用效果與壓力的作用效果與受力面積受力面積的關(guān)系。的關(guān)系。結(jié)論：結(jié)論：壓力作用效果與受力面積壓力作用效果與受力面積有關(guān)有關(guān)。G GG G猜猜探究二一猜一猜G GG G實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：甲甲乙乙丙丙實驗次數(shù)實驗次數(shù)壓壓 力力受力面積受力面積壓力作用效果壓力作用效果1 1桌子重力桌子重力桌腳桌腳不明顯不明顯2 2桌子桌子+ +砝碼重力砝碼重力桌腳桌腳明顯明顯3 3桌子桌子+ +砝碼重力砝碼重力桌面桌面極不明顯極不明顯1.1.受力面積相同，受力面積相同，_越大，壓力的作用效果越明顯；越大，壓力的作用效果越明顯；2.2.壓力相同，壓

4、力相同，_越小，壓力的作用效果越明顯。越小，壓力的作用效果越明顯。壓力壓力受力面積受力面積壓力作用效果的比較方法：壓力作用效果的比較方法：1.1.受力面積受力面積相同，比較相同，比較壓力壓力的大小；的大小；2.2.壓力壓力相同，比較相同，比較受力面積受力面積的大小；的大小；3.3.壓力和受力面積都不相同：壓力和受力面積都不相同：物體物體壓力壓力F(N)F(N)受力面積受力面積S(S() )怎樣比較？怎樣比較？A A10102 2B B15155 51.1.物理意義：物理意義：表示壓力的作用效果表示壓力的作用效果2.2.定義：定義：物體單位面積上受到的壓力物體單位面積上受到的壓力壓強壓強= =壓

5、力壓力受力面積受力面積P=P=F Fs1 Pa=1 N/m1 Pa=1 N/m2 2帕斯卡（帕斯卡（ Pa Pa ）二、壓二、壓 強強 小數(shù)據(jù)小數(shù)據(jù)一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20Pa20Pa一張報紙平放時對桌面的壓強約一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5Pa0.5Pa3.3.公式：公式：4.4.單位：單位：想一想：兩個小孩體重差不多，為什么對雪地的壓力效果差別這么大？拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用一個真實的故事：2011年2月4日，張帆與父母來到平陸黃河濕地觀賞天鵝，一落入冰窟女孩凄厲呼救，張帆憑借所學(xué)物理知識履冰成功實施營救。驚心動魄的過程，被不遠處一位攝影

6、發(fā)燒友一一定格。張帆是怎么救人的呢？人間大愛！房屋的地基房屋的地基螺絲下的墊圈螺絲下的墊圈三、增大和減小壓強的方法空心磚空心磚橋梁限重標志橋梁限重標志1減小壓強的方法減小壓強的方法2增大壓強的方法增大壓強的方法注射針尖注射針尖破窗錘破窗錘冰刀冰刀切菜刀切菜刀p=p=F FS S在壓力不變時，在壓力不變時，減小受力面積減小受力面積 S在受力面積不變時，在受力面積不變時，增大壓力增大壓力 F增大壓強在壓力不變時，在壓力不變時，增大受力面積增大受力面積 S在受力面積不變時，在受力面積不變時，減小壓力減小壓力 F減小壓強增大壓力F，同時減小受力面積S減小壓力F，同時增大受力面積S1、壓力是 _壓在物體

7、表面上的力。壓力作用效果與 和 有關(guān)2、壓力的作用效果用_來表示，壓強單位是 ，簡稱_3、壓力一定時，我們可以用增大 方法來減小壓強，在受力面積一定時用 的方法來增大壓強受力面積大小受力面積大小垂直垂直壓力大小壓力大小 壓強壓強帕斯卡帕斯卡帕帕受力面積受力面積增大壓力增大壓力4、坐有海綿墊的沙發(fā)比坐硬木板凳要舒服，是因為增大了 從而減小了 的結(jié)果。 受力面積受力面積壓強壓強基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題5、三塊磚的尺寸材料完全一樣，把它們分別放在水平地面上，如圖所示，則對地面的壓強（ ）A甲最大 B乙最大C丙最大 D一樣大B甲乙丙6、關(guān)于壓強，下列說法中正確的是 （ ）A、壓力大，則壓強一定大。B、受力面積大，

8、則壓強一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強一定大。D、單位受力面積的壓力大,則壓強一定大D中等題中等題1如圖所示，如圖所示，A、B、C三個實心物體的體積、密度均三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌相同，它們對水平桌面的壓力分別為面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對桌面的壓強，它們對桌面的壓強分別為分別為pA、pB、pC。則。則三個壓力的大小關(guān)系是三個壓力的大小關(guān)系是 ，三個壓強，三個壓強的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是 。FAFBFCpB pA pC A B C2人在走路時對地面的壓力和壓強人在走路時對地面的壓力和壓強,與人站立在地面時與人站立在地面時相比較相比較 ( )。 A壓力不變，

9、壓強改變壓力不變，壓強改變 B壓力不變，壓強不變壓力不變，壓強不變 C壓力改變，壓強改變壓力改變，壓強改變 D壓力改變，壓強不變壓力改變，壓強不變 一只小貓在屋頂被困，需要你的團隊前去營救。要成功營救必須經(jīng)過一塊玻璃屋頂，且空間有限，你只能直立從玻璃上走過。 玻璃上標志的最大承受壓強為15000Pa。 勇救寵物（1）選定營救者。（2）測量并確認能否安全完成任務(wù)。運用所學(xué)知識：拔高題拔高題測量壓強方法測質(zhì)量計算壓力數(shù)方格計算受力面積12面積(滿格數(shù)非滿格數(shù)2)1cm2測量并收集數(shù)據(jù)人的質(zhì)量m/kg人對地面的壓力F/N地面的受力面積S/m2人對地面的壓強p/Pa1、壓強是表示、壓強是表示_的物理量

10、，同學(xué)們正在考的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的，它的意義是意義是 _。壓力作用效果每平方米的面積上受到的壓力是0.5牛2、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是下列說法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。 B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。兩手指受到的壓

11、力相同，右邊手指受到的壓強較大。 D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。C課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.一塊磚平放、側(cè)放、豎放在水平地面上的時候，對地面 的壓強分別為p1、p2、p3，則p1、p2、p3之間的關(guān)系 是 (填“”、“=”或“”)這是由于同一塊 磚對地面的_相同，而_不同的緣故.4.人直立時對地面的壓強是1.4104Pa，則此人行走時 對地面的壓強是_. 2.8104Pa P1P2 P3 壓力壓力 受力受力面積 5、冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 （ ） A.原處站立不動 B.立即

12、改成單腳站立C.趕快向岸邊跑 D.就地伏下并向岸邊爬行6、一芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓力是450，接地面積是9c，一頭大象體重是60000N，每只腳掌的面積是600c ，問：芭蕾舞演員與大象誰對地面的壓強大？6、已知: F1=450N S1=9cm2=0.0009m2 G=60000N S2=4600cm2 =2400cm2 =0.24m2求: p1, p2解: 由題意得: p1= = =F1S1 450N0.0009cm2F2S2因為，F(xiàn)2= G = 60000N，所以，所以 60000N0.24m 2答:芭蕾舞演員足尖對地面的壓強比大象腳對地面的壓強大。500000Pa=5105Pap2=

13、= = =2.5105Pa250000Pa【重點重點】1、探究壓力的作用效果與什么因素有、探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)關(guān) 2、能用壓強公式進行簡單的運算、能用壓強公式進行簡單的運算【難點難點】正確認識壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系正確認識壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系【學(xué)習(xí)注意事項】【學(xué)習(xí)注意事項】 1、注重理解壓強的物理意義、注重理解壓強的物理意義 2、練習(xí)壓強的計算公式、練習(xí)壓強的計算公式【課后作業(yè)】【課后作業(yè)】 1、認真閱讀一遍課文、認真閱讀一遍課文 2、完成以下作業(yè)、完成以下作業(yè) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)3、正方體金屬塊放在水平桌面上，若從高度的一半處將它沿水平方向切開，如圖所示，并將上半部分拿走，則剩余

14、部分對桌面的壓力、壓強與原來相比 ( )A.壓力減半，壓強減半 B.壓力不變，壓強減半C.壓力減半，壓強不變 D.壓力、壓強都不變 A2、用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁切，這是利用_的方法來_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用 的方法來_.增大壓力增大壓強減小受力面積增大壓強1、一長方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時，其受力面積之比為31，則平放和側(cè)放時，對地面的壓強之比是_，壓力之比是 _.1 : 31 : 1課后作業(yè)課后作業(yè)4.形狀如圖5-1-11所示的物體放在水平面上，如果將 其倒放，則物體對水平面的( ) A.壓力、壓強都改變 B.壓力、壓強都不變 C.壓力不變、壓強

15、減小 D.壓力不變、壓強增大C5.將一均勻長方體放在水平地面上,如圖所示,若沿虛線 切開拿走上面一半,則長方體的密度,長方體對桌面的 壓力及壓強的變化情況是( ) A 密度不變,壓力減小,壓強不變 B 密度變小,壓力減小,壓強減小 C 密度不變,壓力減小,壓強減小 D 密度變小,壓力減小,壓強不變 C 6.一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他 對水平地面的壓力和壓強最近于（ ） A.50N 103Pa B.50N 104Pa C.500N 103 Pa D.500N 104Pa7.靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊 對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面 積為20cm2，則金屬塊對斜面的壓強是（ ） A.5103 Pa B. 3103 Pa C.2103 Pa D. 8103 PaDB8.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗:（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_ _。 （2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)再做圖 （填“丙”或“丁”