1、2019部編版語文二年級上冊要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽

2、智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 第8課?古詩二首?2課時教學設計其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩

3、鋸木斷的成效。 課題 古詩二首單元第三單元學科語文年級二年級學習目標情感態度和價值觀目標1. 學會認讀12個生字 ,能夠正確書寫10個漢字。2.過程與方法：1通過朗讀體會古詩所表達的意思。2能正確、流利地朗讀古詩。 理解古詩內容； 感受詩句所描繪的風景 ,并說說詩句的意思。能力目標理解由生字組成的詞語。理解詩句所要表達的含義。知識目標學會本課生字詞 ,理解詞語及重點詩句。重點1.識字、寫字。2.讓學生感受古詩文字的意境 ,感悟詩中所蘊含的哲理。難點1.讓學生提前預習課文。2.讓學生在學習的過程中 ,了解詩句的意思并領悟詩句文字的意境和韻味。學法問題學習、探究學習教法師生互動教學過程教學環節教師

4、活動學生活動設計意圖導入新課第1課時1.“鵝鵝鵝 ,曲項向天歌。白毛浮綠水 ,紅掌撥清波。這首詩描寫的是什么？演示第2張幻燈片你們喜歡古詩的這種表達方式嗎？2.下面我們就一起來學習?古詩兩首?。演示第3張幻燈片這首詩描寫了白鵝在水中暢游的歡快情景。喜歡。讀課題?登鸛雀樓?。 激發學生的學習熱情。讓學生明白要學的內容是什么。講授新課一、初讀課文 ,整體感知1.初讀課文 ,感知課文。演示第4-7張幻燈片1自由朗讀課文 ,圈出本課生字。2說一說這些生字偏旁是什么？“樓的偏旁是“木“依的偏旁是“亻 “盡的偏旁是“尸 “層的偏旁是“尸3指導生字的筆順。以 “依、“層為例指導。2.學習組詞。小組內合作學習

5、 ,掃除生字、詞障礙 ,不能解決的 ,師生共同解決。出示詞語：A.教師領讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。樓樓房高樓 依依然依靠盡盡力盡頭 層上層樓層3. 認識了生字寶寶 ,下面我們一起來讀一讀這首古詩。插入音頻素材1演示第8張幻燈片白日/依山/盡 ,黃河/入海/流。欲窮/千里目 ,更上/一層樓。4.相關鏈接演示第9張幻燈片王之渙 ,字季凌 ,唐朝著名詩人 ,代表作有?登鸛雀樓?涼州詞?等。 二、精讀課文1.古詩題目解讀。演示第10張幻燈片題目的中心詞是什么？詩人要登什么地方呢？鸛雀樓：舊址在山西永濟縣 ,樓高三層 ,前對中條山 ,下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留 ,故有此名。2.接下來我們一起

6、讀一讀詩的前兩句。演示第11-18張幻燈片白日依山盡 ,黃河入海流。1重點詞語解釋：黃河：世界第六大長河 ,中國第二長河 ,也被成為世界上含沙量最多的河流。黃河是中華文明最主要的發源地 ,中國人稱其為“母親河。2“白日依山盡說的是什么意思呢？ 這句話是說 ,黃昏太陽依傍山巒落下。3“依山盡說明了什么？這是對什么景物的描寫？4同學們 ,你們覺得在什么時候 ,太陽會離山很近？5詩人描寫的是什么時候的景色？6這句詩描寫的是什么時候的什么景象呢？7“黃河入海流說的又是什么意思呢？滔滔黃河水朝著大海洶涌奔流而去。這描寫的是什么樣的景物？8同學們 ,你們想象一下 ,滾滾的黃河水 ,翻著波浪 ,向大海流去

7、,會是怎樣的景象？9這兩句 ,詩人描寫的是什么景物？屬于什么樣的景物描寫？10誰能把這兩句詩的意思串起來說一說呢？夕陽依傍著山峰慢慢地沉下去 ,滾滾黃河水向東一直流向大海 ,不回頭。3.看到這些壯觀美麗的景色之后 ,詩人又寫了什么？演示第19-22張幻燈片欲窮千里目 ,更上一層樓。1重點詞語解析：欲：想要。窮：最大化 ,到達極點。更：再。2這兩句詩是什么意思呢？要想看到更多更遠的景物 ,你就必須再上一層樓。這是詩人對什么景物的描寫？3這兩句詩描寫的是什么樣的景物？4“千里目是什么意思？5這兩句詩暗含了什么道理？要想擁有更多的知識、更大的成就 ,就必須付出更多的努力。4.全詩釋義：演示第23張幻

8、燈片太陽依傍山巒漸漸下落 ,黃河向著大海滔滔東流。假設想把千里的風光景物看夠 ,那就要登上更高的一層樓。三、歸納總結演示第24張幻燈片?登鸛雀樓?這首詩抒發了詩人什么樣的情感？表現了詩人進取向上的精神、高瞻遠矚的胸襟 ,也道出了只有站得高才能看得遠的道理。1、學生根據老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學之間交流互相提問識記生字。登。鸛雀樓。太陽離山很近。遠景。太陽落山的時候。黃昏。黃昏太陽慢慢落下山時的景象。近景。非常壯觀。實際看到的景物。實景。自己想象中的景物的描寫。虛景。指人所能看到的最遠的景物 ,也可指眼界寬闊。讓學生在輕松的狀態下識記生字詞。熟悉古詩及朗讀節奏。認識作者。解讀題目。了

9、解鸛雀樓。品讀詩句。了解重點詞語。精讀詩句。發揮想象。感悟詩句中存在的哲理。理解全詩意思。歸納總結本詩所抒發的情感和深刻哲理。新課導入第2課時前邊我們學習了杜甫的?登鸛雀樓? ,領略了滾滾黃河水的壯觀 ,感受了詩人登高望遠的哲理人生?，F在我們來學習另一首描寫景物的古詩?望廬山瀑布?。復習?登鸛雀樓?導入新詩。講授新課一、初讀課文 ,整體感知1.初讀課文 ,感知課文。演示第26-31張幻燈片1自由朗讀課文 ,圈出本課生字。 zhào lú yn uà chun 照 爐 煙 掛 川2說一說這些生字偏旁是什么？3指導生字的筆順。以 “煙、“掛為例指導。2.學習組詞。小組

10、內合作學習 ,掃除生字、詞障礙 ,不能解決的 ,師生共同解決。出示詞語：A.教師領讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。照日照照射 煙香煙煙火掛掛鉤掛號 川山川四川爐香爐爐火4. 認識了生字寶寶 ,下面我們一起來讀一讀這首古詩。插入音頻素材2日照/香爐/生紫煙 ,遙看/瀑布/掛前川。 飛流/直下/三千尺 ,疑是銀河/落/九天。5.相關鏈接李白：字太白 ,號青蓮居士 ,又號“謫仙人 ,是唐代偉大的浪漫主義詩人 ,被后人譽為“詩仙 ,與杜甫并稱為“李杜 ,代表作有?望廬山瀑布?靜夜思?早發白帝城?等。二、精讀課文1.古詩題目解讀。演示第32張幻燈片題目的中心詞是什么？詩人要望什么地方呢？廬山：在江西省

11、九江市南 ,是我國著名的風景區。瀑布：就是一條河流翻過一個懸崖峭壁 ,就形成了一個瀑布。2.接下來我們一起讀一讀詩的前兩句。演示第33-39張幻燈片日照香爐生紫煙 ,遙看瀑布掛前川。1重點詞語解釋：香爐：即香爐峰 ,在廬山西北 ,因形似香爐且山上經?；\罩著云煙而得名。生紫煙：云煙被日光照射呈現出紫色。在瀑布附近 ,蒙蒙的水氣在陽光的照射下呈現出紫色 ,所以說它“生紫煙。  掛前川：掛在前面的山川上。2“日照香爐生紫煙說的是什么意思呢？ 太陽的光芒照射在香爐峰上 ,香爐峰上升起紫色的煙霧。3同學們 ,“煙一般都是什么顏色？那這里為什么說是升起了“紫煙呢？因為香爐峰上有瀑布 ,水汽蒸發到

12、空中 ,經太陽光照射 ,就出現了紫紅色 ,遠遠望去 ,好似這些紫色的煙霧是從香爐峰上冒出來的。4同學們 ,你們覺得這時的香爐峰美不美？5詩人描寫了香爐峰的什么景色？6接著詩人又看到了什么？遙看瀑布掛前川。7這是近景還是遠景？從哪可以看出來？遙：遙遠。8這句詩是什么意思呢？遠遠望去 ,好似一條瀑布掛在前面的山川上。9“掛字用在這里有什么好處？3.看到這些壯觀美麗的景色之后 ,詩人又是怎樣接著描寫瀑布的？演示第40-45張幻燈片飛流直下三千尺 ,疑是銀河落九天。1重點詞語解析：尺：是一種長度單位。3尺等于1米疑：疑心。     銀河：天氣晴朗的夜晚 ,在天空中出現的一

13、條白色光帶。 九天：天空 ,指很高。古人以為天有九層 ,最高一層稱九天。2“飛流直下描寫的是什么景象？描寫的是瀑布從高高的山壁上筆直快速地傾瀉下來的景象。3“飛流直下三千尺是什么意思呢？飛速流動的瀑布好似有三千尺高。4這里運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？形象地把瀑布從陡峭的山崖上急速飛流而下的氣勢描寫了出來。5看到這樣的景象 ,詩人有什么感想？疑是銀河落九天。6這句詩是什么意思呢？讓人疑心那是銀河從極高的天空降落下來了。7這里運用了什么樣的修辭手法？把什么比作了什么？這樣寫有什么作用？生動形象地描繪出瀑布銀光閃閃、氣勢壯大的壯麗奇觀。4.全詩釋義：演示第46張幻燈片太陽照射香爐峰 ,峰上升

14、起淡淡的紫煙 ,遠遠望去 ,一條瀑布懸掛在山的前面。飛速流下的瀑布足足有三千尺高 ,讓人疑心那是銀河從九天上傾落下來。三、歸納總結演示第47張幻燈片?望廬山瀑布?這首詩抒發了詩人什么樣的情感？詩人發揮豐富的想象力 ,運用比喻、夸張的修辭手法 ,描繪了廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風姿 ,表現了自己開闊的胸襟和超群出俗的精神面貌。1、學生根據老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學之間交流互相提問識記生字。望。廬山瀑布。白色或灰色。美。在太陽光的照射下 ,香爐峰上冒出紫色的云煙。遠景。遙。非常形象地把瀑布一瀉而下的形態描繪出來了?？鋸?。比喻。把瀑布比作了銀河。讓學生在輕松的狀態下認讀生字詞。熟讀詩句。了解

15、詩人。解讀題目。品讀詩句 ,感悟美景。展開想象 ,感悟美景。領悟修辭手法的妙用。理解全詩意思。歸納總結。課堂練習1.我會背詩句。欲窮千里目 ,更上一層樓。飛流直下三千尺 ,疑是銀河落九天。2.讀一讀 ,記一記。山川 名山大川 窮盡 山窮水盡煙云 煙消云散 層疊 層林疊翠作業布置1.朗讀古詩并背誦。2.完成課后習題。課堂小結這兩首詩都是寫景的詩。?登鸛雀樓?描寫的是滾滾黃河之水東流入海的壯觀景象 ,暗含了站得高才能看得遠的人生哲理；?望廬山瀑布?那么是寫香爐峰瀑布飛流急下的壯麗景觀 ,詩人運用了比喻、夸張的修辭手法 ,把瀑布飛流急下的形態生動形象地描繪了出來。板書設計登鸛雀樓望廬山瀑布日照香爐生紫煙 , 遠景遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺 ,夸張疑是銀河落九天。比喻教學反思古詩?登鸛雀樓?是唐代詩人王之渙的代表作。詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、黃河歸海的壯觀景色 ,告訴人們 ,要看得遠就應站得高的道理；同時 ,也反映了詩人積極向上的進取精神。為了讓學生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文 ,真正理解字義和詩句內容 ,深