1、.三峽情·教案 教案教學設計教學目的：1.認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。2.理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。3.自主積累文中的好詞、好句，學習作者借景抒情的寫作方法。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：1.認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。2.理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。教學難點：理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學生對

2、祖國山河的熱愛之情。教學時間：二課時。第一課時1.學習并掌握本課生字及新詞。2.初讀課文，理清文章脈絡。3.正確、流利朗讀課文。教學過程：教學過程老師活動學生活動復備一.談話，導入新課。板書課題，同學們，你們到過三峽嗎？誰能簡單介紹一下三峽？老師適時小結，介紹三峽全班齊讀課題，并介紹三峽。二.檢查預習情況，學習生字、詞語。1.指名分段朗讀課文。2.引導評價學生朗讀情況。3.出示本課生字，認讀，正音，指導口頭組詞。4.出示本課詞語，朗讀，理解。5.指導學生輕聲朗讀課文。1.個別分段朗讀課文。2.評價朗讀情況。3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。4.朗讀，理解本課詞語。5.輕聲朗讀課文。三、再讀課文

3、，理解課文大意。1.小組討論：這首詩歌有幾個小節(jié)，每小節(jié)寫了什么？2.全班交流，歸納各小節(jié)主要內容。3.再讀課文給同桌聽，讀完討論：這首詩主要講了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？再讀課文，說說每個小節(jié)的意思和課文的主要內容。四、布置作業(yè)。1.寫生字擴詞。2.正確、流利地朗讀課文。完成作業(yè)。課后小結：第二課時教學目的：1.理解課文內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學生體會祖國山河無比壯麗，進而激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。2.有感情地朗讀課文。教學過程：教學過程老師活動學生活動復備一.復習導入。1.聽寫詞語。2.課文主要寫了什么？1.聽寫詞語。2.說說課文主要內容。二.精讀課文，感

4、悟體會。一學習第一節(jié)詩歌。1.指名朗讀，考慮：這節(jié)主要寫什么？2.自由輕聲朗讀這一節(jié)，說說你體會到什么？3.老師引導從以下重點詞句中去理解、體會：1故土的景，故土的情。2兩個“愛。4.指導朗讀這一節(jié)。節(jié)拍、情感5.師生共同總結出學習第一小結的方法，自學第二、三小節(jié)。6.出示學習提綱；1自由朗讀，考慮：這兩個小節(jié)主要寫了什么？2說說你對這些詩句是怎樣理解的？3有感情地朗讀2、3小節(jié)。7.學生匯報學習情況。并有感情朗讀。1.反響學習情況，并朗讀體會重點詞語、句子。2.有感情朗讀。三、總結全文，拓展延伸。1.師談話總結全文。2.今天的三峽還發(fā)生了哪些變化？你對三峽工程有哪些理解？聽取、交流。四、自主積累，學習寫法。自主積累文中的好詞好句，