1、讓友誼之樹常青年級七年級科目道德與法治任課教師授課時間課題讓友誼之樹常青授課類型新課課標依據本節課屬于課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼教學目標知識與技能1掌握交友的基本技巧，鍛煉交友能力，能正確理性地處理朋友間的矛盾。、2、培養學生尊重理解他人、理性解決問題的能力。過程與方法通過學習、討論、探究學生知道建立友誼的方法及如何呵護友誼。情感態度與價值觀通過學生分享自己的交友經驗，體驗友情的快樂與美好；通過設置的情境，幫助學生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，啟發交友智慧，樹立理性、積極、健康的交友觀念。學點點教重姒教學重點建立友

2、誼。教學難點呵護友誼。教學過程設計師生活動設計意圖教學活動過程：一、情景預設(1)導入新課：(2)展示課題及學習目標：本節課的學習目標是：(展示學習目標、學生朗讀)1、知道如何建立友誼；2、怎樣呵護友誼。二、展示自學指導：學習目標的實現離不開大家認真、細致的自學。1、如何建立友誼？2、有助于建立友詛的方法后那些？3、如何呵護友誼？三、檢查自學情況與課堂交流。學生進行緊張的自學，教師進行巡視。一、建立友誼1.閱讀教材P49運用你的經驗，P50探究與分享及方法與技能，回答：(1)你們是如何成為朋友的？你的回答是。(2)交朋友，任何時候都需要主動嗎？(3)交朋友，怎樣做才算是主動？(4)我采取主動，

3、但是對方不理我，這是不是很尷尬？(5)小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友？(6)學生分享教材P50有助于建立友誼的方法。教師：建立友誼，需要開放自己、需要持續的行動。我們要學會將建立友誼的一些方法學以致用。特別是面帶微笑、真誠夸贊以及耐心傾聽等。導入提高學習興趣。明確目標，學習后方向。帶著任務思考學習，加深對課本的理解。檢查學習情況，師生之間、同學之間合作交流，鞏固知識。探討問題，探索知識。二、呵護友誼1.閱讀教材P51上面探究與分享，回答：(1)你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？(2)如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。答案提示：(1)我認為傾聽他的煩惱，關心支持他

4、，幫助他學習能夠使小鵬和朋友的友誼更長久。(2)我會關心、理解、支持、幫助他等。因為朋友之間應真誠相待、相互幫助，這樣的友誼才會更長久。2.閱讀教材P51卜面探究與分享，回答：(1) “我”該怎么做呢？(2)朋友之間需要保持距離嗎？答案提示：(1)“我”應該尊重他，他不愿說的事，自己就問要問，同時“我”會暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過難關。(2)朋友之間應保持適當的距離，這是對朋友的尊重。3 .閱讀教材P52探究與分享及方法與技能，回答：(1)你和朋友發生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的名字，然后請同學一起討論：在與朋友發生沖突時，應如何處理.(2)學生分享教材P52處理沖突

5、的基本策略。4 .閱讀教材P53探究與分享，回答：(1)左圖中小清的說法，你能接受嗎？(2)右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果/、能接受，你會怎么辦？答案提示：(1)不能接受，這是對對方的不尊重，對彼此友誼的傷害。(2)不能接受。我會制止他們這種不講誠信、違背承諾的行為，這是對友誼的傷害，我會慢慢疏遠他們。教師：呵護友誼，需要我們用心去關懷對方、尊重對方、正確處理沖突、正確對待交友中受到的傷害。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。四、課內小結：學生談收獲。本節課我們一起學習了建立友誼的方法、呵護友誼的做法。希望同學們可以學會建立新友誼、學會正確處理