1、學校領導年度述職報告尊敬的各位領導、各位家長、各位朋友：大家下午好請允許我代表 xx 小學的全體教師對各位領導和朋友的 到來表示熱烈歡迎，同時，也為您多年來對我校的關心和支 持表達最誠摯的謝意！今天召集大家來，一是把我校自開學以來的學校工作向 大家做一匯報，同時，也希望您能夠就學校的學生教育、教 師隊伍管理、學校發展等問題提出寶貴建議。我想從以下四 個方面談一下：一、轉變觀念、理清思路、共謀發展從今年的 9 月份由 xx 二中附小正式更名為 xx 小學。現 有教學班 10 個，學生總數 390 名。教職員工 23 人，專職教 師 22 名，工勤人員 1 名，平均年齡 45.78 歲，其中有高級

2、 教師 16 名，區級優秀教師 7 名，學歷達標率為 100%。學期 伊始，經過全體教師一致推選產生了新的學校領導集體， 領 導班子在迅速進入角色后， 對 xx小學目前的師資現狀、教 學資源及周邊環境和學生情況等做了細致的分析，并就較為 大家關心的學生學習質量、人身安全、人格培養等方面的問 題進行了認真的研究和探討，經過討論，大家達成共識，一 致認為，在今后的工作中唯有領導帶頭，積極調整思路，轉 變觀念，從管理上入手，才能從各方面徹底改變過去那種不 合時宜的做法，進而樹立學校的社會知名度。一學期以來， 我校的各項工作緊緊圍繞“教孩子六年，想學生一生”的辦 學理念，全力推進素質教育，推進課程改革

3、，努力啟動用教 學研究推動學校發展工程，在學校常規管理、學校教育教學 質量、學生安全和健康等方面做了大量工作。同時積極引導 教師摒棄過去那些陳舊的觀念，重新審視當前的教育形勢和 定位自己的角色，用思考和發展的眼光，用不懈的奮斗與努 力，努力踐行“教育就是服務”的教育理念，堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，理清思路，為學校的前途發 展貢獻自己的力量。二、營造氛圍、抓習慣養成、樹立新形象現實生活中學校氛圍建設已成為學生道德教育的重要 組成部分和有形載體，整潔、幽雅、文明的校園環境會激發 學生的求知欲，促進學生積極進取，有利于學生形成健康的 情緒。健康的學校氛圍可造就個性鮮明、情趣高雅、知識豐

4、 富、結構合理、人格健康、發展全面的人才，有助于學生健 康人格的教育。學期以來，吸收和借鑒樂陵實驗小學管理模 式，努力營造和諧、寬松校園氛圍，以環境帶動學生養成教 育。主要做了以下幾個方面的工作：一是要求教師以身作則，規范學校行為。二是進一步做好墻壁文化和樓道文化和櫥窗 的。三是加強值班制、上學放學路隊制和課間行為以及學習 行為習慣的常規培養。現在學校整體面貌大有改觀。受到了 家長們的一致認可。三、細化管理、強化監督檢查、抓好學校內涵發展（一）、進一步加強制度監管，確保課程計劃有效落實1、重新建立健全各項管理制度。在爭取全體教師的意 見基礎上，從實際出發，制定了一系列規章制度。從學校管 理、教

5、育教學、班級管理等方面規范教師執教行為。2、調整教師任課安排， 確保開足開全課程。 學期開始， 教務處認真分析了我校師資現狀和教師教學特點，進行了合 理的安排調整，向任課教師專職化靠攏。有效地提高教學的 效果，保證課程落實。為保障制度的有效落實，成立了以校 長為組長的監督管理領導小組，不定期下班級核查，并采取 調查問卷的形式對執行情況進行核實，以保證嚴格按課表上 課。3、加強教學秩序的監控管理。要求教師必須嚴格按課 表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經教務處同意后 予以安排，堅決杜絕考查課教師不上、少上或隨意增刪課時 的現象，堅決杜絕主科教師占用考查課的現象。（二）、細化課堂教學常規管理，

6、以提高教學質量提高 學校知名度關注學生學習質量是您同時也是我們最為關注的問題， 本學期我們用 “質量是學校的生命線” “發展學生個性特長” 的理念指導教學實踐。并努力探索適合我校實際的教學之路， 從提高教學質量上狠下功夫，我們做了以下幾方面的工作：1、以教學常規活動月和教師基本功訓練為契機，組織 教師學習討論的教師綜合考評細則和教學管理制度等學校 管理文件，讓教師對自己的教學常規要求重新審視，用新的 教育理念規范常規教學工作。尤其是備課、課堂教學和作業 批改等這幾個環節。為使教學常規落到實處，學校領導深入到教師中，深入 到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存 在的問題，對教學各環

7、節認真督促落實。同時堅持教案、作 業、業務學習每兩周檢查一次并及時反饋。加大教學常規的 落實督促力度。2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高 教學質量。我們的學生，由于教師的授課方式、學習習慣、新學習 環境的變化及教學管理等諸多因素，致使教學工作中存在著 很大難度。比如：語文積累意識不強、數學思維能力欠缺， 許多同學停留在“接受學習”狀態，出現了部分同學學習狀 況不盡人意等現象。這是家長關心的問題，也是我們關注的 問題，近三個月我們多次組織任課教師進行全面分析，找出 問題所在，積極引導教師采取積極有效的課堂教學模式，改 進教學方法，幫助同學們以更快的速度進入狀態，掌握學習 方法，增強

8、自主學習意識。另外也在教學管理中，采取領導 聽課指導，互相聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂 教學的針對性和實效性；在備課方面，加強教學反思和教學 資源的收集工作，強化現代教育媒體的應用，使其有效地服 務于教學。另外我們還將結合學校的工作安排，采取賽課、 觀摩課等形式，有效地促進教學工作的發展。3、以校本教研為“發酵點” ，為我校課題研究注入新的 內涵。學校的發展、依賴于教師的發展。引導教師不斷提高 自己的業務能力，使自己成為學習型社會的領跑者，是我們 不懈的追求。為使教師的業務素質能夠更好應用于教育教學 實踐，與一個新的教學任務融合在一起，我們組織教師進一 步學習討論山東省中小學教學常規

9、細則并出臺了xx 小學教師常規管理規定等一系列規章制度和活動方案，目的 就在于進一步提高教師素質，讓教師在自己原有的基礎上邁 上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。我校規定每位教師每 學期最低閱讀專業書1-2 冊，引導教師從全新的教育理念 中汲取營養， 運用于教育實踐， 創新地開展工作。 除此之外， 學校充分抓住一切外出學習機會， 鼓勵教師多學習、 快提高。 學期以來，我校教師參加區級及以上學習培訓達 15 人次， 占教師比例的 70%，年內投入培訓經費接近 6000 元。（三）、加強德育工作，實現全面育人。一學期來，我校把德育工作擺在重要位置， 堅持正確的育人導向， 落實“德育為先，立德樹人”的

10、教育理念。要求班主任不失時機的進 行針對性德育教育活動，及時發現，及時督促。目前，學生 文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，主要做法如下：1、加強教師的理論學習和德育實踐研究。利用教師政 治學習的機會，組織教師學習了山東省教育廳關于加強建 設規范普通中小學教師教育教學行為的若干規定等相關文 件，并開展了德育科研活動。以新課程理念努力轉變班主任 的角色，并通過理論學習、等形式開展德育科研活動。2、加強德育隊伍建設。 （1）利用教師理論學習等機會 讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作， 樹立大德育觀，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。 （ 2）實施班主任每周例會制，通過交流取

11、長補短，提高班 級管理水平。3、注重學生的養成教育。充分發揮少先大隊監督崗的 作用，每天對各班衛生、紀律進行檢查、公示，并開展每周 一次“文明班級”的評比活動。4、開展多種形式的主題教育活動。繼續抓好每周一的 升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利 用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛生教育； 通過、班級墻報、手抄報對學生進行尊師、愛國、節能、環 保等教育。通過辦手抄報和黑板報、進行愛國演講等系列活動，對學生進行愛國主義的教育。 本學期主要組織的活動有：（1）開學初組織全校師生觀看了中央電視臺 開學第一課并要求學生寫出觀后感，最后評出了一、二、三等獎。（ 2）在 10 月

12、 2 日、 3 日、8 日收看了山東教育電視臺播出的第三 屆“愛書人杯”中小學生經典誦讀和演講比賽頒獎典禮，并 按要求讓學生寫出了心得體會。（ 3）組織了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。四、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈健全工作機制，實現安全無縫隙管理，細化制度，責任 到人，推行問責制。 首先，組織了 3 次校舍安全排查。 其次， 細化管理，嚴格校門口值班制和路隊制管理，確保學生上學 放學安全。第三，積極做好常規安全教育工作，有效杜絕了 常見傳染性疾病的發行，維護了學校正常的教育教學秩序。在全體師生共同努力下， 學校各方面工作都取得了一定 的成績。在肯定成績的同時， 工作中也暴露

13、出了很多的問題， 如，由于教師老齡化嚴重，師資力量較為薄弱，教師的普通 話水平較低，課堂教學改革力度不夠，教研活動質量有待提 高等問題依然存在，在今后的工作中，我們將虛心聽取各位 提出的寶貴意見和建議。力爭在反思中求改進，在改進中求 突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教 學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的 創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。回眸走過的路，我們清醒認識到自己的工作離學生、家 長和社會對我們的要求還有很遠。因此，我經常提醒老師們:要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在 教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長 來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好， 對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以我們不敢存有半點馬 虎