1、芽的類型和發育審核人教師寄語芽的類型和發育新課級部審核學習時間努力就能成功；懷有希望者，便擁有一切執筆人第2周第3導學稿學習目標：1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結構和發育過程。2、概述頂芽發育與側芽發育的學習目標辯證關系，列舉頂端優勢在生產中的應用。3、描述木本植物莖的基本結構。4、認同環境對生物的影響，結構與功能相適應的觀點。學生自主活動材料基礎知識梳理(先熟讀課本，然后不看課本，完成下列知識檢測)一：芽的結構和類型和生長發育1.芽的類型：(1)按著生位置分：頂芽：著生在主干或側枝的側芽：著生在主干或側枝的(2)按芽將來發育的結果：枝芽：發育成花芽：發育成混合芽：發育成_一2、芽的結構和發

2、育：(1)枝芽的結構：芽軸：位于枝芽,發育成生長點：位于芽軸,產生新的芽結構。葉原基：位于生長點,能發育成。幼葉-：位于芽軸四周，能發育成新的。芽原基：位于幼葉和芽軸之間，能發育成。(2)芽的特點：芽主要是由組成，由于細胞的、,芽才逐漸生長發育。(3)頂端優勢：生長旺盛時，的生長會受到抑制的現象。3、木本植物莖的結構：(1)周皮：具有作用。(2)韌皮部：與的運輸有關。(2)形成層：可以使植物的莖逐年。（3）木質部：與和的運輸有關。具有作用。（4）髓：貯存營養物質，位于中心。（二）疑難解析1、小麥、玉米等草本植物的莖為什么不能長得很粗？2、某些種類的蔬菜和花卉在生長期間，常進行“打頂”，這樣做有

3、什么意義？課堂知識檢測1、按照芽著生的部位，芽可分為（）A頂芽和側芽B頂芽、側芽和混合芽C頂芽、花芽和葉芽D花芽、葉芽和混,合芽2、根據分類依據，下列哪一種芽與其他不同（）A枝芽B混合芽C花芽D側芽3、能使木本植物的莖逐年加粗的結構是（）A樹皮B形成層C木質部D髓4、頂芽的生長抑制側芽生長的現象叫（）A頂端優勢B頂芽生長C頂芽優勢D頂端生長1B、10C、11D、12）保護側枝的頂芽幼葉和芽軸）5、一株未經修剪的柳樹苗共有11個完好的側枝，它有多少個頂芽（）A、6、種植用材林時，為使主干長的筆直高大，側枝長的少，栽培應該注意的是（A保護側枝的側芽B摘除主干的頂芽C保護主干的頂芽D7、在芽的發育過

4、程中，能再次形成新芽的一組結構是（）A葉原基和芽原基B生長點和芽原基C生長點和葉原基D8、張奶奶在小樹上栓鐵絲晾衣服，不久被栓處長出了節瘤，原因是鐵絲阻斷了（A導管向下運輸水分和無機鹽B導管向上運輸水分和無機鹽C篩管向下運輸有機物D篩管向上運輸有機物9、棉農要想多產棉，可以采取的措施是（）A摘除頂芽，保留側芽B頂芽、側芽都保留C摘除側芽，保留頂芽D頂芽、側芽都摘除10、植物體下列結構中，不屬于分生組織的是（）A芽軸頂端生長點B根尖分生區C根尖伸長區D莖中形成層11 .對右圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是（）A、從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B、枝條d的不斷伸長來自于枝芽中2的不

5、斷伸展C、著生在葉腋處的結構有b、cD、芽b的長勢強于芽c的長勢12 .一小樹莖高3米，小明在其主于上距地面1米處作一標記。2年后這棵樹長到5米高，這時標記距地面的高度為()。A.4米B.3米C.2米D.1米13.2009山東中考)為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應采取的措施是()。A.保護側枝和側芽B.摘除主干的頂芽C.保護主干的頂芽D.摘除側枝的頂芽14.將帶葉枝條進行如圖處理，過一段時間，把枝條取出切開，觀察到的現象是A.僅木質部被染紅B.僅樹皮被染紅C.樹皮和木質部都被染紅D.樹皮和木質部都不被染紅拓展延伸，能力提高1、某千年古槐已經空心，但依然枝繁葉茂。請根據莖的結構

6、分析并回答：(1)古槐空心是指莖的和部分沒有了。(2)空心的古槐依然活著，是因為完好，有機物的運輸線路沒斷；且莖中還存留著一部分,內有導管，可運輸水和無機鹽。(3)若將樹皮剝去一圈，該古槐將會,原因是破壞了,所以保護樹木最主要的是保護。2、下圖是丁香枝芽的縱切圖和丁香的一段枝條，據圖回答：(1)乙圖中的a是由甲圖的發育成的。乙圖中的c是由甲圖中的發育成的。(2)枝芽能由小長大與甲圖中有密切關系。(3)甲圖中的3是由發育來的，它能發育成乙圖中的。(4)根據頂端優勢現象，就圖中結構而言，主要是抑制甲圖中的,即乙圖中的的發育。發育成2.(8分)請分析圖9漫畫,結合所學知識回答下列問題:神氣的葉：“沒有成，益們都金愫微氣的懼：”在要忍不工作.你捫番會涓忠“匚憂域的承:Y,好木，根：花而死了！“:也k餓了.喀有屯的？“(1)畫面1中根的表述說明它具有完成該功能的主要部位是根尖的(2)神氣的葉表達了自己能為其它器官提供,發揮此作用所需原料是的功能,AifaI第左聽葉和椎詛造