1、課題：第三章第一節多變的天氣班組名：姓名：編號：一、學習目標：知識目標：1、天氣與氣候的差別。2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3、人類活動對空氣質量的影響。能力目標：通過對比學習天氣與氣候、模擬天氣預報節目主持人、歸納天氣的影響，培養學生比較、分析問題的能力。情感態度與價值觀：通過學習與生活密切聯系的天氣，激發學生的興趣。、學習策略:導學流程學習流程與學習內容第一關：自研自探（12分鐘）1、天氣是一個地區的狀況。氣候是一個地區的狀況2、通常天氣預報要說明等的情況。3、風向是指,有以及一共八個風向。風力是指,共分級4、在每幅圖的右邊的橫線上寫出天氣符號代表的意思:一個城市旁邊如果出現

2、兩個天氣符號，表示:5、衛星云圖：白色代表藍色代表綠色代表。云的顏色越白，說明云層越厚，云層厚的地方一般是6、我們通常用表示空氣質量的高低。它越大表示對人體越,越小表示對人體健康越。7、城市空氣質量的高低，一方面受的影響，例如、另一方面受的影響，如、。第二關：合作交流（8分鐘）、展示提升（12分鐘）1、根據課本46頁的圖3.1,三位小朋友說明天氣時，形容時間的詞語分別是：、;課本47頁的第二段文字中說氣候時，形容時間的詞語分別是、_、；說明天氣是（長/短）時間的，氣候是（長/短）時間的。據此判斷下列各句屬于天氣還是氣候。昆明四季如春。（）明天大風降溫。（）夜來風雨聲，花落知多少（）極地地區全年

3、嚴寒（）東邊日出西邊雨（）2、以課本49頁的圖3.4和50頁的圖3.6為依據，模擬天氣預報主持人，播報天氣。3、閱讀課本47-48頁的活動第2題中的材料，想一想每則材料說明的是天氣對我們的生活哪些方面產生的影響。小玲同學外出旅行時，出去的時候還是晴空萬里，中午的時候卻下起了陣雨。但他沒有提前查閱天氣預報，因此沒有帶雨具，結果淋成了落湯雞。你從中得出了什么啟示呢？學法指導自研提示、互助策略、展示方案自研提示研讀：課本4652頁。勾畫圈點：1、天氣與氣候的定義。2、天氣預報說明的情況。3、風向及風力級別。4、常用的天氣符號。5、衛星云圖。6、污染指數。互助策略1、地理大組長組織組員核對自研成果。2

4、、重點討論合作交流、展示提升中的問題。展示方案展示一：合作交流第1題。展示方案：簡單對比天氣和氣候的定義，然后根據天氣與氣候的最大差異，說明各詩句屬于天氣還是氣候，說明理由。展示二：合作交流第2題。以課本49頁的圖3.4和50頁的圖3.6為依據，模擬天氣預報主持人，播報天氣。注意開頭語和結束語。也可提醒人們要注意什么。城市天氣預報可先說明一下整體分布情況，再選幾個典型的城市播報。展示三：合作交流第3題。閱讀課本47-48頁的活動第2題中的材料，說出每則材料說明的是天氣對哪方面產生的影響，展示時可不必念材料。說出你從小玲的遭遇中得到的啟示。第三關：訓練反饋（8分鐘）1、某中學學校準備周末到郊外春

5、游。小強擔心下雨去不了，晚上看電視的天氣形勢圖后，小強很高興。請問他看到了反映當地天氣的什么符號？（）q=ABn2、我國古代詩人，為我們留下了許多反映天氣或者氣候的美妙詩句，下列反映氣候的詩句是（）A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴3、2011年11月20日晨，某高速公路因大霧關閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說明（）。A.天氣影響生產B.天氣影響交通C.天氣影響學習D.天氣影響戰爭4、下列天氣狀況與人們的戶外活動對應妥當的是（）A.沙塵漫天一一在操場打籃球B.臺風將至一一捕魚船隊起航C.雨

6、初晴一一帶兒童日光浴D.沙雨大作一一在大樹下避雨5、寒冷的冬季，農民利用塑料大棚種植了許多夏季才能吃到的蔬菜，塑料大棚改善了農作物生長所需的（）A.地形條件B.氣溫條件C.肥力條件D.抗病條件6、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”詩中所描述的天氣，用符號表示為（）7、下列說法錯誤的是（）A、空氣中可吸入顆粒物指數大，說明空氣中有很多灰塵B、空氣中顆粒物上面附著有很多其他污染物，人吸入后可以直接到達呼吸道和肺部，引起疾病。C、清新的空氣，污染指數大，對人體健康有利Dk空氣質量的高低，與空氣中污染物的數量有關【課外拓展】風向標圖風g西北風B/東北瓜FMui汪：煙以上的風力還有其地一系課本48頁的圖3.3左邊的圖叫做風向標圖：風向標圖由風向桿和風羽組成。風向桿表示風向，風羽表示風力級別。由左圖可LLLL風向桿知，6級風的風羽有根橫線。由此，可以推出前六級是一根橫線代表級。2級風的風羽有根橫線，4級風的風羽有根橫線。但比較特殊的是，第四根橫線只代表一級了，所以右圖中應該是級風。繼續觀察48頁的圖3.3左邊的圖，根