1、北京創客空間建設方案【篇一：眾創空間企劃書眾創空間運營方案】本文為 word 模式，下載后可自由編輯目錄第一部分項目建設背景一、時代背景二、全國創客空間發展特點第二部分項目建設內容一、樺杜創客空間發展現狀二、項目建設亮點三、項目建設內容第三部分社會經濟效益第四部分創客空間運營模式一、項目運營模式二、項目盈利模式三、項目投入計劃第一部分項目建設背景一、時代背景2015 年年初，“創客 ”首次被寫入國家政府工作報告，兩會兩萬字、政府工作報告13 次提 “創業 ”，明確表示推進“大眾創業、萬眾創新將成經濟發展新常態。早在2014 年 9 月，李克強總理在夏季達沃斯論壇致開幕辭時，提出要掀起“大眾創業

2、”、 “草根創業”的新浪潮，形成 “人人創新”、 “萬眾創新”的新局面。為實現 “大眾創業、萬眾創新”，創客被寄予厚望。國務院常務會議召開并研究確定支持發展眾創空間推進大眾創新創業的政策措施，中央文件第一次提到“眾創空間”。科技部發文，指出以構建“眾創空間 ” 為載體，有效整合資源，集成落實政策，打造新常態下經濟發展新引擎。在國家兩會的政府工作報告中，李克強再次反復提到“大眾創業、萬眾創新 ”，并且將其提升到中國經濟轉型和保增長的“雙引擎 ”之一的高度，顯示出政府對創業創新的重視，以及創業創新對中國經濟的重要意義。國務院辦公廳印發“眾創空間”綱領性文件 關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意

3、見。此舉為國家層面首次部署 “眾創空間”平臺，支持大眾創新創業。意見提出目標到2020 年，形成一批有效滿足大眾創新創業需求、具有較強專業化服務能力，同時又具備低成本、便利化、開放式等特點的眾創空間等新型創業服務平臺。二、全國創客空間發展特點眾創空間作為創業創新服務的平臺在全國的推廣，使得“大眾創業、萬眾創新”在全社會蔚然成風，在北京、上海、深圳、杭州、南京、武漢、蘇州、成都等創新創業氛圍較為活躍的地區，也都逐漸涌現了一大批各具特色的眾創空間。其中北京眾創空間主要通過成立聯盟搭建起了眾創空間資源共享平臺和行業自律組織，匯集眾多在行業內具有代表性、影響力、先進理念的人物，促進推動地區創新創業模式

4、新穎、理念超前的眾創空間的發展；上海新車間則是通過聚集硬件高手、電子藝術家、設計師、diy 愛好者等來建設一個開放式社區和實驗空間；深圳的柴火空間為創客們提供3d 打印機、激光切割機、電子開發設備、機械加工設備等基礎硬軟件以及定期舉辦各種聚會、工作坊和知識分享會來聚集創客，為一些對創客興趣濃厚和想成為創客的人提供參與的途徑；除此之外還有眾多優秀的創客空間比如武漢光谷、杭州的洋蔥膠囊、南京創客空間、成都創客空間等等，這些創客空間各有特色，通過結合當地的經濟發展情況及市場需求狀況，積極地的推動了區域的創業、就業事業發展。從業務模式和形態角度來看，目前我國現存的眾創空間主要存在以下幾種模式：模式1

5、：活動聚合型：北京創客空間、上海新車間、深圳柴火空間、杭州洋蔥膠囊等。模式2：培訓輔導型：清華x-lab 、北大孵化營、亞杰會等模式3：媒體驅動型：36 氪、創業家等。模式4：投資驅動型：車庫咖啡、創新工場、天使匯等。模式5：地產思維型：soho3q、優客工場 (urwork)等。第二部分項目建設內容一、樺杜創客空間發展現狀樺杜作為某某市的核心區域之一，依靠四大支柱產業的快速崛起，產業結構得到了不斷的調整和優化升級，經濟發展質效不斷提升，區域經濟整體發展穩步上升，取得了優異的成果。然而縱觀樺杜發展全局，目前絕大部分企業以制造業為主，存在傳統產業難以轉型升級、新型產業發展后續乏力、缺少產業園、孵

6、化園等問題，無法營造優良的創業氛圍，難以留住高端商企、人才，加之普遍存在科技新型企業規模偏小、布局分散、產業層次低、用地難、融資難、應對風險能力弱等問題，有創業夢的樺杜人常深感先天條件匱【篇二：眾創空間建設規劃方案眾創空間運營管理】目錄第一部分項目建設背景3一、時代背景3二、全國創客空間發展特點4第二部分項目建設內容6一、樺杜創客空間發展現狀6二、項目建設亮點7三、項目建設內容7第三部分社會經濟效益14第四部分創客空間運營模式16一、項目運營模式16二、項目盈利模式16三、項目投入計劃18第一部分項目建設背景一、時代背景2015 年年初，“創客 ”首次被寫入國家政府工作報告，兩會兩萬字、政府工

7、作報告13 次提 “創業 ”，明確表示推進“大眾創業、萬眾創新將成經濟發展新常態。早在2014 年 9 月，李克強總理在夏季達沃斯論壇致開幕辭時，提出要掀起“大眾創業”、 “草根創業”的新浪潮，形成 “人人創新”、 “萬眾創新”的新局面。為實現 “大眾創業、萬眾創新”，創客被寄予厚望。國務院常務會議召開并研究確定支持發展眾創空間推進大眾創新創業的政策措施，中央文件第一次提到“眾創空間”。科技部發文，指出以構建“眾創空間 ” 為載體，有效整合資源，集成落實政策，打造新常態下經濟發展新引擎。在國家兩會的政府工作報告中，李克強再次反復提到“大眾創業、萬眾創新 ”，并且將其提升到中國經濟轉型和保增長的

8、“雙引擎 ”之一的高度，顯示出政府對創業創新的重視，以及創業創新對中國經濟的重要意義。國務院辦公廳印發“眾創空間”綱領性文件 關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見。此舉為國家層面首次部署 “眾創空間”平臺，支持大眾創新創業。意見提出目標到2020 年，形成一批有效滿足大眾創新創業需求、具有較強專業化服務能力，同時又具備低成本、便利化、開放式等特點的眾創空間等新型創業服務平臺。二、全國創客空間發展特點眾創空間作為創業創新服務的平臺在全國的推廣，使得“大眾創業、萬眾創新”在全社會蔚然成風，在北京、上海、深圳、杭州、南京、武漢、蘇州、成都等創新創業氛圍較為活躍的地區，也都逐漸涌現了一大批各具特

9、色的眾創空間。其中北京眾創空間主要通過成立聯盟搭建起了眾創空間資源共享平臺和行業自律組織，匯集眾多在行業內具有代表性、影響力、先進理念的人物，促進推動地區創新創業模式新穎、理念超前的眾創空間的發展；上海新車間則是通過聚集硬件高手、電子藝術家、設計師、diy 愛好者等來建設一個開放式社區和實驗空間；深圳的柴火空間為創客們提供3d 打印機、激光切割機、電子開發設備、機械加工設備等基礎硬軟件以及定期舉辦各種聚會、工作坊和知識分享會來聚集創客，為一些對創客興趣濃厚和想成為創客的人提供參與的途徑；除此之外還有眾多優秀的創客空間比如武漢光谷、杭州的洋蔥膠囊、南京創客空間、成都創客空間等等，這些創客空間各有

10、特色，通過結合當地的經濟發展情況及市場需求狀況，積極地的推動了區域的創業、就業事業發展。從業務模式和形態角度來看，目前我國現存的眾創空間主要存在以下幾種模式：模式1 ：活動聚合型：北京創客空間、上海新車間、深圳柴火空間、杭州洋蔥膠囊等。模式2：培訓輔導型：清華x-lab 、北大孵化營、亞杰會等模式3：媒體驅動型：36 氪、創業家等。模式 4：投資驅動型：車庫咖啡、創新工場、天使匯等。模式5：地產思維型：soho3q 、優客工場(urwork) 等。【篇三：【推薦】創客空間建設運營實施解決方案】創客空間建設運營實施解決方案二。一六年七月目錄第一部分創客空間建設背景 3一、前言 3二、創客空間建設

11、整體方案目標 4三、創客空間建設方案的意義 6第二部分創客空間實驗室建設方案內容 6一、整體方案介紹 6二、 創新創意共享平臺 72.2.1 創新創意平臺定位 72.2.2 創新創意平臺的運營 82.2.3 平臺功能 101 、創意需求中心112、創新創意協同研發133、創意交流分享154、創意產品展示165、專利版權辦理176、創意項目投資182.2.4 創新創意平臺價值 19三、 創客教學體驗區 193.1 物聯網創客教學-比特創客空間20四、開發制造區 44五、創客交流區 48六、成果展示區51第三部分軟、硬件配套方案 51第一部分創客空間建設背景一、前言隨著李克強總理在達沃斯論壇上提出

12、“大眾創業、萬眾創新”， “創客這個新名詞也被首次寫入政府工作報告。2015 年 3 月 2 日，科技部“發展眾創空間推進大眾創新創業電視電話會議”中進一步強調，推進大眾創新創業是新時期科技工作的重要任務，要按照黨中央、國務院決策部署，努力營造良好的創新創業生態環境，幫助大眾創新創業者應用新技術、開發新產品、創造新需求、培育新市場、打造新經濟。2015 年 3 月 11 日，國務院辦公廳印發關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見，共計提出8 項重點任務，其中第一條就是加快構建眾創空間。2014 年的國際高等教育權威報告地平線報告當中指出，創客將在3 到 5 年之內形成影響教育發展的關鍵趨勢

13、，并取得實際效果。一些學校已經意識到，創客可以為激發學生學習主動性做出很大貢獻，于是紛紛加大投入，進行校園創客的培育。這在國外早已出現，過去幾年內，美國高校中的學術性創客空間和制造類實驗室迅速多了起來。創客是創新創業重要的助推者之一，我國國內目前創客的規模仍較小，進一步推進國內的創客運動，需要高校培養更多的新型創客人才。著眼于新工業革命的興起，在當前互聯網“ +”的時代下，培養具有 “ 創新、創造、創業、分享” 精神的新時代大學生是高校發展的必然趨勢。打破專業界限，基于多學科、跨專業，“跨界融合、集成創新 ” 的創新型高校創客空間是高等院校適應新工業革命發展的必然要求。二、創客空間建設整體方案

14、目標本方案以建設創新型高校為目標，以按照構建創新型人才培養模式的要求，全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，提高大學生的人文素養、科學素質，進一步激發學生積極參科學研究、技術開發、學科競賽等各類社會實踐活動的創新熱情，培養學生創新精神、創業意識和實踐能力，建立由學校、學院、學生組織等共同參與的多層次大學生創新創業體系，推進院校創新人才的培養。通過創客空間建設，結合創客教學體系，以學生的興趣愛好為導向，提高學生的創新能力和學習興趣，讓學生以“創客 ”方式在學習過程中思考，綜合運用不同學科的理論，實現跨領域的融合，并不斷在設計中創造。通過各具特色、充滿活力的教育創客空間，通過教育與產業之間得聯動，實現創新興型創業人才的培養目標。本方案建設實現以下目標：? 引入 steam 創