1、第八單元 19世紀以來的世界文學藝術張穎一、課程標準解讀： （一）課程標準：（1）了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產生的時代背景及影響。（2）欣賞19世紀以來有代表性的美術作品，了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值。（3）列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術產生與發展的歷程，認識其對社會生活的影響。（二）、課標總體分析：本單元主要是介紹了18世紀末以來文學藝術特別是西方文學藝術的發展軌跡，而其內在的發展邏輯其實是與資本主義的發展脈絡一致，體現出不同階段的特點。通過學習使學生理解文學藝術發展與資本主義政治經濟發展的聯系，認識

2、文化是政治經濟在思想領域的反映。（三）、確定三維目標：1、知識與能力：了解中外歷史上思想文化領域的重大事件、重要現象及相關人物。2、過程與方法：學會收集并綜合分析思想文化發展進程中的相關資料，探討思想文化在人類歷史發展中的重要作用及其影響；3、情感態度價值觀：認識人類思想文化發展的多樣性，理解和尊重世界各地區、各國家、各民族的文化傳統，增強對祖國傳統文化的認同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產的意識。二、教材分析這一學習專題主要闡述19世紀以來世界文學藝術的發展歷程。19世紀，世界范圍內，尤其是西方，文學藝術的發展達到了一個高峰，小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、雕塑、音樂等文學藝術各個門類皆

3、呈欣欣向榮之勢，創作上十分活躍，流派上異彩紛呈，對人們生活和時代進步影響頗大。進入20世紀后，文學藝術的發展勢頭不減，創作更加豐富，流派更加多樣，加之以影視藝術為代表的現代藝術種類的興起與發展，文學藝術愈益成為人們日常生活不可或缺的精神產品，對社會的影響力也越來越大。如此重要的領域，非常值得高中學生細心體悟和感受。這一學習專題的主要內容有：    1 19世紀以來文學的主要成就 ；19世紀，在小說、詩歌、散文、戲劇創作等文學領域，成就非常突出，既有現實主義、浪漫主義等不同文學流派并存，又有歌德、托爾斯泰、巴爾扎克、拜倫、雪萊等世界級文學大師出現，還有浮士

4、德、戰爭與和平、安娜·卡列尼娜、人間喜劇等經典作品問世，可謂燦爛輝煌。進入20世紀后，文學創作仍極活躍，新的文學流派不斷涌現，現代派作品越來越多，海明威等作家非常深入人心。近年來，后現代主義創作思潮領導文學潮流，文學內部的分化愈演愈烈。所有這些成就都應有所了解，并能認識其產生的時代背景及社會影響。   2 19世紀以來的主要美術作品：19世紀以來，美術創作方面異彩紛呈，成果極為豐碩。現實主義、寫實主義、現代主義、印象派、立體派等創作流派不斷涌現，羅丹、莫奈、畢加索等藝術大師創作出一系列美術經典，如思想者、日出印象、格爾尼卡、和平鴿等，這些作品都是世界藝術史上的不朽

5、之作，值得反復欣賞揣摩，并要了解它們產生的時代背景及藝術價值。 319世紀以來的主要音樂作品： 19世紀以來，音樂創作十分活躍，大師眾多，風格各異，既有古典樂派、浪漫樂派，又有印象派、現代派等，其中莫扎特的安魂曲、貝多芬的第五交響曲與第九交響曲、柴克夫斯基的天鵝湖、德沃夏克的自新大陸、格什溫的藍色交響曲等，皆是享譽世界的經典曲目。進入20世紀后，古典音樂外，通俗音樂逐漸流行，爵士音樂、搖滾樂相繼風行，音樂潮流不斷更新。對這些經典曲目，應能做到欣賞，并能理解它們的時代性、多樣性和民族性。    4影視藝術的產生與發展 ：20世紀初，電影在西方首先被發明出來

6、，隨著它的不斷改進與完善，這種新穎的藝術形式越來越得到大眾的歡迎，逐漸成為最具時代特色的藝術。美國洛杉磯的好萊塢是電影制片廠集中的地方，生產了許多在電影史上占有重要地位的影片，好萊塢幾乎成了電影的代名詞。除好萊塢外，世界各國的電影事業在這一世紀里也都得到了迅猛發展。對電影藝術沖擊最大的是電視的發明。20世紀上半葉，電視出現在西方國家，隨之很快進入家庭，逐漸成長壯大，以其節目的豐富以及運作上的特有優勢，與電影爭奪觀眾，最終形成影視并立的局面。影視的出現與發展，極大改善了廣大民眾的精神生活，甚至影響到社會生活的各個方面。  三、本專題教學活動建議講授這一專題時，可開展些課外興趣

7、活動，如“舉辦文學藝術作品欣賞會，從歷史的視野賞析文藝作品”等。在學習中要特別注意加強對學生情感態度與價值觀的培養。世界文學藝術是一寶庫，入室探寶，可以給人諸多熏陶與啟迪，不僅能由此認識人類文化發展的多樣性，樹立尊重世界各地區、各國家、各民族不同文化傳統的價值觀念；而且能由此受到美的教育和人文精神的熏染，審美能力會有不同程度的提高，并會逐漸提升人文素養。所以，教師要在情感態度價值觀方面多加引導，學生也要積極配合，主動采取各種措施，強化自己在這方面的素養。四、資料整合1、音頻視頻材料。崔健 命運2、圖片材料。3、文字材料。一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態的文學藝術作品，都

8、是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產物。 毛澤東請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預言的喇叭通過我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，如果冬天已經來臨,春天還會遠嗎？ 雪萊西風頌14-16C的歐洲文藝復興美術以堅持現實主義方法和體現人文主義思想為宗旨，追溯古希臘古羅馬藝術精神。 17C在歐洲出現了巴洛克美術，它發源于意大利，后風靡全歐。其特點是追求激情和運動感的表現，強調華麗絢爛的裝飾性。 17世紀法國美術的主流是古典主義美術。18C洛可可風格在法國興起，隨后波及歐洲其他國家。洛可可美術

9、的特點是追求華麗纖巧和精致。18C末19C（17891815）重振了古希臘古羅馬的英雄主義精神，開展了一場新古典主義藝術運動。18151830浪漫主義隨著新古典主義的衰落而興起。19世紀中期是現實主義美術蓬勃興旺的時期。19世紀后期在法國產生了印象派。· 20世紀以來，現代美術呈現出流派迭起，千姿百態的局面。· 1905年誕生的以馬蒂斯為代表的野獸派繪畫，強調形的單純化和平面化，追求畫面的裝飾性。· 1908年崛起的以布拉克和畢加索為代表的立體派繪畫繼承了塞尚的造形法則，將自然物象分解成幾何塊面，從而從根本上掙脫傳統繪畫的視覺規律和空間概念。· 隨著德國

10、1905年橋社和1909年藍騎士社的先后成立，表現主義作為一種重要流派登上畫壇，此派繪畫注重表現畫家的主觀精神和內在情感。· 1909年在意大利出現了未來主義美術運動，此派畫家熱衷于利用立體主義分解物體的方法表現活動的物體和運動的感覺。· 抽象主義的美術作品大約于1910年前后產生，其代表畫家有俄羅斯畫家康定斯基和荷蘭畫家蒙德里安，而兩人又分別代表著抒情抽象和幾何抽象兩個方向。 · 第一次世界大戰期間產生的達達主義思潮，此派藝術家不僅反對戰爭、反對權威、反對傳統，而且否定藝術自身，否定一切。· 隨著達達主義運動消退，在此基礎上出現了超現實主義藝術思潮。此派畫家以柏格森的直覺主義，弗洛伊德的精神分析學和夢幻心理學為理論基礎，力圖展現無意識和潛意識世界。其繪畫往往把具體的細節描寫與虛構的意境結合在一起，表現夢境和幻覺的景象。· 第二次世界大戰后在美國產生的抽象表現主義繪畫，綜合了抽象主義、表現主義的特點，強調畫家行動的自由性和自動性。 · 20世紀50年代初萌發于英國、50年代中期鼎