1、我的語文教學故事    2006年學校領導安排我擔任一年級的語文教學，這對我來說是一項艱巨的任務，俗話說：“好的開始就是成功的一半。”面對著一群天真活潑的孩子剛從幼兒園踏入小學生活，作為班主任和擔任語文教學的我怎樣才能使孩子們喜歡上自己呢，怎樣才使他們愛上校園的生活，怎樣才能去激發他們的好奇心，求知欲從而愛上學習呢？開學沒多久，我們老師之間都會埋怨：“現在的孩子年紀實在太小了，自控能力差，簡直不懂得如何學習，連最基本的聽別人說話都不懂，怎樣教給他們知識呢？”后來，在這兩個多月的教學中，我慢慢地發現，要開發孩子內心的激情，必須遵循孩子的心理特征采取多種形式進行教育。

2、以下是我近兩個月來的一些教學小故事和心得：    要孩子喜歡上你，就必須先把自己從大人身份演變成孩子身份，從孩子的思維角度去想問題，貼近孩子的生活說他們愛說的話題。要想孩子喜歡上你的課堂，決不能只要求孩子按照你的方法和要求一成不變地去做。有時候，孩子奇特的想法是你完全不能掌握的，是意料之外。記得在教學復韻母ie和整體認讀音節ye時，為了使孩子能更好地區分它們，低年級孩子們最愛聽故事了，于是我抓住了這一特征編了一個故事：“有一天夜晚，月亮爺爺吃過晚飯出來散步了，ie看見了也要鬧著媽媽帶它出去花果山玩，媽媽哪有時間，因為她還要急著寫論文呢，但ie的年紀還小，媽媽不放心

3、讓它自己出門，怎么辦了？就在媽媽一眨眼的功夫，ie當中的小i不知道哪里的神功一下子就長大了，你們看看（這時候我馬上出示整體認讀音節ye）應該怎樣讀了？”孩子們都紛紛地讀出ye的音，這時有江羨妮小朋友大聲說：“老師，它（ie）就想我們看的連戲劇十兄弟一樣。”這時就連在開小差的小朋友也盯著她了，眼睛里流露出渴望的神情，我問她：“羨妮，ie哪里像十兄弟呀？”江羨妮看到大家的注意力都集中在她身上了，她更有自信地說下去了：“十兄弟他們出生的時候也是一個小寶寶，但他們也是在一夜之間長大的，那不是和老師說的一樣，小i也是一夜之間長大的，ie和ye也是讀”椰。”這時，我實在太驚訝啦，這樣一位小小年紀的家伙居然

4、把枯燥無味的漢語拼音聯想到我們的連戲劇了，但她的確說得也很有道理呀，更重要的是她的發言引來了很多同學的注意，把搞小動作的，開小差的，想入非非的小朋友全都拉回到了課堂上，這正是羨妮小朋友的最大功勞啊！我不但沒有否定她的說法，并且用上我最興奮的表情表揚了她：“羨妮同學真厲害呀，老師沒有想到的事情你都能想到，你腦子可真靈活，我們以后在學習知識時都要向羨妮同學那樣愛開動腦筋想辦法。”馬上響起一陣掌聲。就這樣子，我們的課堂氣氛頓時活躍起來了，孩子們的注意力都回到了課堂上，我也很順理成章地完成了這節課的教學任務。    自從這節課后，我發現了孩子們的想象力是非凡的，我們多從孩

5、子的角度去思考問題，不能老是以成年人的思維去想孩子們的問題，包括我們備課的內容也應該多與孩子的生活密切有關，只有孩子熟悉的，感興趣的內容，他才會樂意去學，并且從中感覺的學習的快樂，也就是我們經常所說的那一句話：“興趣是最好的老師。”激發不起孩子的興趣，課堂就會顯得黯然失色，失去生機。那么如何去激發孩子的興趣？我個人認為：首先教師要多了解孩子，了解他們愛看的書籍、愛看的電視節目、愛做的游戲等等，走入孩子們的世界開發孩子的想象力。同時也讓我知道孩子的想法雖然幼稚，但往往他們這種幼稚的想法是最能幫助他們的解決問題。    還記得有那么一次使我再次感覺到孩子的思維能力是獨

6、特的。在教學語文園地一第三題：我會讀。我設計了孩子們最喜歡的小汽車卡片，卡片上都寫上了我會讀的詞語，并且特意地進行分類，讓孩子們去觀察：為什么老師會把“日月云、山田土、馬牛羊、雞魚兔、爸哥弟、木禾竹、你我他、口耳目”分別寫在同一張汽車卡片呢？這時孩子們的好奇心來了，為了得到自己的心愛的小汽車，大家都七嘴八舌地討論起來了。當講到“爸哥弟”時，更能顯出孩子的天真爛漫。有的說“因為爸哥弟是人，所以寫在同一張卡片。”我當時并沒有想到孩子會說出這樣的答案，但又不能否定它。其實我的心只想到爸哥弟是對親人的稱呼，于是為了讓孩子們想到我心中的答案，我隨機又問：“那么他們是什么人呢？”接下來的答案更出乎意料，“

7、他們都是中國人。”孩子們都異口同聲地說。我只好又順著孩子的想法再次進行引導他們說，“對呀，孩子們，我們的爸爸、哥哥、弟弟都是中國人，那么他們也是我們的什么人？”這時孩子們都說出了“親人”二字。這時，問題還沒有完全解決，坐在最后面的曾慶深同學把手舉得高高地說：“老師，我還有一種分法，因為爸哥弟都是男孩子，所以寫在了同一張卡片上。”這時我望望這三個字，的確爸哥弟都是男孩子，怎么我都沒有想到呢。我立即豎起大拇指向著曾慶深說：“老師佩服你！”孩子從嘴角里露出了笑容，即使那笑容是輕輕的，細微的，但足以看出他的自豪，從學習中得到的自豪。    無可否認，孩子的思維的確很獨特，所以在教學中我們也要善于開拓