《貓》教學(xué)設(shè)計 (3)_第1頁
《貓》教學(xué)設(shè)計 (3)_第2頁
《貓》教學(xué)設(shè)計 (3)_第3頁
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文檔簡介

1、貓教學(xué)設(shè)計教材分析 ：貓是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊第二組共有四篇課文。貓這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，作者通過平時自己的細(xì)致觀察家里的貓，采用直抒胸臆或間接體現(xiàn)的手法，抓住貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣，處處留露出對貓的喜愛之情。 學(xué)情分析： 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，是語文教學(xué)的重要任務(wù)。四年級的學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)能力，因此，要引導(dǎo)學(xué)生掌握：讀思議讀的學(xué)習(xí)方法，通過讀（范讀、默讀）初步感知課文內(nèi)容；通過思，即根據(jù)教師提出的問題認(rèn)真思考，從深層次上進(jìn)一步認(rèn)識課文內(nèi)容和寫作方法；通過議，進(jìn)行信息反饋和交流，檢驗讀和思的效果；再通過反復(fù)誦讀（個別讀，男女生讀，小組分句，段讀）

2、使感情進(jìn)一步升華，進(jìn)而加深對課文內(nèi)容的領(lǐng)會，達(dá)到提高興趣的效果。 教學(xué)目標(biāo) 知識和能力目標(biāo)：學(xué)會本課13個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。 過程和方法目標(biāo)：以“自讀，感悟、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺，使閱讀教學(xué)成為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。 教學(xué)重點和難點 通過語言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，和學(xué)習(xí)作者真實、具體的表達(dá)方法。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 一、你印象中的貓是什么樣的？作家老舍也非常喜歡貓，他筆下的貓是什么樣的。 二、學(xué)生讀課文，畫出兩個能概括課文內(nèi)容的句子。 三、創(chuàng)設(shè)情境理解貓的古怪。 四、作者運(yùn)用怎樣的表達(dá)方式表達(dá)自己的喜愛之情的？一、 學(xué)生暢所欲言 二、全班交流，各抒己見。 三、讀中交流貓的古怪和小貓的可愛。 四、讀中感悟貓的可愛，和作者對貓的喜愛。 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 二、訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力。

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