1、2021/4/11“相見時難別亦難相見時難別亦難”，同學們，有人說，離別同學們，有人說，離別是詩，離別是歌，離別是詩，離別是歌，離別是淚水。是淚水。2021/4/12 我們讀過，桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。我們讀過，孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流。我們讀過，勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人。從這流傳千古的送別佳句中，我們讀出了濃濃的友情、親情。今天我們再來學習一首送別詩2021/4/13作者：楊萬里作者：楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方2021/4/14送別的時間是早晨，從送別的時間是早晨，從“曉曉”字中可以看出；字中可以看出；送別的地點是凈慈寺外送別的地點是凈慈寺外；送別的人是林子方。

2、送別的人是林子方。讀了詩題，你知道了什么？2021/4/15離愁別緒、臨別囑托、牽掛不舍凈慈寺，是西湖邊上的一座寺廟。林凈慈寺，是西湖邊上的一座寺廟。林子方，是南宋詩人楊萬里的一個朋友。子方，是南宋詩人楊萬里的一個朋友。這一天，林子方正要到外地做官，楊這一天，林子方正要到外地做官，楊萬里在西湖邊上送別他。按照我們過萬里在西湖邊上送別他。按照我們過去讀過的送別詩的內(nèi)容來猜猜，你認去讀過的送別詩的內(nèi)容來猜猜，你認為這首詩中，詩人會寫些什么？為這首詩中，詩人會寫些什么？2021/4/16作者簡介作者簡介2021/4/17 請同學們自由地朗讀古詩，讀正確，請同學們自由地朗讀古詩，讀正確，讀通順。讀通順

3、。詩歌誦讀畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 2021/4/18畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中， 風光風光 不與不與 四時同。四時同。接天接天 蓮葉蓮葉 無窮碧，無窮碧， 映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。的節(jié)奏。2021/4/19詞語解釋曉：早晨。 四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié)。 無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無

4、窮的碧綠。 別樣紅：紅得特別出色。 2021/4/110古詩今譯古詩今譯畢竟是西湖六月天的景色，畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。陽光下荷花分外艷麗鮮紅。 2021/4/111古詩今譯古詩今譯到底是西湖的六月時節(jié)，此時的風光與其他時候相比確實不同。與天相接的蓮葉綠得無邊無際，映照著陽光的荷花顯得特別的鮮紅。2021/4/112重點品讀重點品讀同學們，八百多年前的一個夏天，你，就是大詩人楊萬里，剛剛走出凈慈寺，清風拂面而來，一幅賞心悅目的景象映入眼簾那是一幅怎樣的畫面呢？讀第三、第四句，

5、你仿佛看到了什么？藍天、碧葉、赤日、紅花2021/4/1132021/4/114同學們，那不是一片荷葉，而是一池荷葉；那不是小池塘里的荷葉，而是西湖里的荷葉。你能描述那樣的景象嗎？ 是啊，滿池的葉啊，滿眼的綠呀，遠遠地伸向天邊，與藍天相接。無窮碧：理解一：照應接天，指范圍廣。理解二：指綠的程度。很綠很綠，綠得難以形容。理解三：也許是指有很多很多種不同層次的綠：深綠、淺綠、淡綠、草綠、濃綠2021/4/115六月，正是盛夏，雖然是早晨，可是太陽已經(jīng)是火辣辣的。在驕陽的映襯下，怒放的荷花又是怎樣一番美景呢？這荷花紅得多美啊！誰能用比喻或者擬人手法來描繪一下？別樣紅理解一：特別的紅，不一般的紅。理解

6、二：紅的有層次，有變化。2021/4/1162021/4/117看哪，那綠色的蓮葉，極目一望，無邊無際；那艷麗的荷花，嬌艷嫵媚，輝映朝陽。荷葉田田，荷花朵朵，難怪詩人說畢竟畢竟西湖六月中，風光不西湖六月中，風光不與四時同。與四時同。這是詩人由衷地贊美。2021/4/118同學們，學到這里，有沒有人會產(chǎn)生疑問呢？（題目中是送別，可是詩中描寫的只有景色）是啊，這和我們一開始的猜測是多么不同啊！這是怎么一回事呢？2021/4/119 前兩句說六月中的西湖，景色與其他季節(jié)是不一樣的，也就是說詩人認為他與林子方的感情與其他人是不一樣的。后兩句說滿湖的荷葉一直綠到天邊，荷花在陽光的照射下，顯得特別嬌艷紅潤

7、。也就是說詩人與朋友林子方的感情就像滿湖的荷葉一樣，友誼一直連到天邊，像荷花一樣在陽光的照射下紅得發(fā)亮、紅得似火。2021/4/120有道是：“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，這首詩在景色中寄予了詩人的感情，這種手法叫：以景寄情。2021/4/121 請同學們再靜靜地讀讀這首詩，想想送別的畫面，然后談談自己讀到的是詩人一份怎樣的情?，F(xiàn)在，你就是詩人楊萬里，老師就是要去外地做官的林子方，你心里藏著什么話要對老師說？2021/4/122 祝愿你前程如接天的蓮葉一樣無窮碧，事業(yè)像映日的荷花一般別樣紅。（我感受到了祝福之情）你前程似錦，我真為你高興。（我感受到了高興之情）西湖的景色這么美，你還是再逗

8、留幾天，好好地欣賞這西湖的美景吧。（我感受到了眷戀之情）六月西湖的景色在是這樣美，你要記住這滿湖荷花，記住今天的送別之情。（我感受到了惜別之情）2021/4/123 同學們，楊萬里是南宋最著名的四個詩人之一，他的一些寫景抒情的小詩特別有名。曉出凈慈寺送林子方是一首與眾不同的送別詩，這首詩告訴我們，離別可以是一幅明朗的畫，可以是一個動人的微笑，可以是一片廣闊的美景。讓我們把這與眾不同的送別詩記下來吧！2021/4/124 老師相信，我們心中也有一片美麗的風景，你最喜歡哪個地方的景色？讓我們學習作者，采用以景寄情的手法來表達我們的喜愛之情。 要寫詩，讓我們先來看看楊萬里的詩有什么值得我們學習的地方

9、？內(nèi)容：選取典型景物形式：對仗、押韻提示：我們哪一個季節(jié)的景色都可以寫，但注意，一定要選取出最有特色的景物來寫，如果能對仗和押韻更好，不能的話也不要緊，但注意要把景色寫美了。2021/4/125 仿寫優(yōu)美句子。出示：（一）畢竟太倉 月中，風光不與四時同。_，_。（二）畢竟 中，風光不與 同。_，_。2021/4/126 同學們，“一切景語皆情語”，千百年來，人們已經(jīng)漸漸不知道林子方是一個怎樣的人，但是，人們卻永遠記住了楊萬里送別他那天西湖上的景色，記住了楊萬里和他之間的情分，記住了這開闊優(yōu)美的詩句接天蓮葉無窮碧，映日荷花別接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。樣紅。2021/4/127 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 小池小池2021/4/128白居易錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花