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文檔簡(jiǎn)介
1、全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證過程測(cè)評(píng)文件包NationalVocationalKeySkillsCertificateProficiencyProcessevaluationPortfolio職業(yè)溝通VocationalCommunication(2012版)測(cè)評(píng)人姓名:leengsir身份證號(hào)碼:5準(zhǔn)考證號(hào)碼:220單位:成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)教育部教育管理信息中心全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證辦公室一、前言職業(yè)核心能力(又稱為關(guān)鍵能力,Keyskills)是人們職業(yè)生涯各種活動(dòng)中,除專業(yè)能力之外、廣泛需要并且可以讓學(xué)習(xí)者自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應(yīng)用的基本能力。職業(yè)核心能力認(rèn)證項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱
2、CVCC項(xiàng)目)是教育部教育管理信息中心全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證辦公室研發(fā)團(tuán)隊(duì)在吸收了英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家最新能力教育和培訓(xùn)成果基礎(chǔ)上開發(fā)出來的。通過培訓(xùn)和測(cè)評(píng),就業(yè)者可以成功地提升在生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)場(chǎng)景中的效率和質(zhì)量。2010年5月20日,教育部正式向全國(guó)發(fā)文推廣職業(yè)核心能力認(rèn)證項(xiàng)目。職業(yè)核心能力包括如下模塊:職業(yè)溝通VocationalCommunication團(tuán)隊(duì)合作Teamwork解決問題ProblemSolving自我管理Self-management信息處理InformationandCommunicationTechnology創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)InnovationandEntrepr
3、eneurship禮儀訓(xùn)練EtiquetteTrainingCVCC等級(jí)測(cè)評(píng)由過程測(cè)評(píng)和筆試兩部分組成??偡譃?00分,其中,過程測(cè)評(píng)為150分,筆13t350分,筆試包括專業(yè)能力考試和職業(yè)能力測(cè)評(píng)。參加等級(jí)測(cè)評(píng)的考生須在持有教育部全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證教師資格證的教師和培訓(xùn)師指導(dǎo)下,用2個(gè)星期或2個(gè)星期以上的時(shí)間完成全國(guó)職業(yè)核心能力水平等級(jí)認(rèn)證過程測(cè)評(píng)文件包。教育部教育管理信息中心全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證辦公室北京二。一一年三月五日二、測(cè)評(píng)指導(dǎo)全國(guó)職業(yè)核心能力水平等級(jí)認(rèn)證過程測(cè)評(píng)文件包依據(jù)教育部職業(yè)核心能力專家委員會(huì)所制定的職業(yè)核心能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì),用于在過程培訓(xùn)中測(cè)查參加全國(guó)職業(yè)核心能力水平等
4、級(jí)認(rèn)證的考生能力水平。該測(cè)評(píng)包在全國(guó)職業(yè)核心能力水平等級(jí)認(rèn)證的500分中占150分,所有考生必須參加該項(xiàng)過程測(cè)評(píng),如無該項(xiàng)成績(jī),則不能申請(qǐng)中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)核心能力水平等級(jí)證書(CVCC證書)。一、測(cè)評(píng)包的內(nèi)容構(gòu)成本測(cè)評(píng)包把職業(yè)核心能力各單模塊的能力要求融入典型職業(yè)場(chǎng)景的案例中,讓考生分析自已在碰到同樣情況下的應(yīng)對(duì)策略,其中一部分還需要由考生提交自己的過往能力訓(xùn)練記錄、真實(shí)行動(dòng)記錄及證據(jù)(證人、證言及證物),該項(xiàng)評(píng)估的目的主要用于全面評(píng)估考生能力培訓(xùn)與個(gè)人能力進(jìn)程的狀況證明,供培訓(xùn)師綜合評(píng)估。二、填寫要求此項(xiàng)過程測(cè)評(píng)文件包的目的是全面評(píng)估考生通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所獲得的職業(yè)核心能力??忌鷮?duì)照此
5、測(cè)評(píng)包各題目的要求并按要求收集證據(jù)。考生必須承諾所提交的證據(jù)是由自己親自完成并真實(shí)有效的,這些證據(jù)可包括反映任務(wù)完成過程的電子照片、電子文檔以及其他可轉(zhuǎn)換成電子檔的資料等,如證人(考生的上司、同事、客戶、同學(xué)、朋友、家人等)提供能顯示考生能力的憑證,該證人必須親自簽名。三、測(cè)評(píng)要求過程測(cè)評(píng)文件包過程測(cè)評(píng)由本單位持有教育部職業(yè)核心能力教師資格證的培訓(xùn)師或教師按照測(cè)評(píng)要求對(duì)測(cè)評(píng)內(nèi)容的真實(shí)性和有效性進(jìn)行檢測(cè),通過對(duì)考生完成測(cè)評(píng)包中設(shè)定的任務(wù)和過程培訓(xùn)中表現(xiàn)出來的能力進(jìn)行觀察,對(duì)業(yè)績(jī)證據(jù)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中反映的能力要求進(jìn)行全面考核,全面評(píng)估考生所達(dá)到的能力水平,測(cè)評(píng)結(jié)果由培訓(xùn)師按A(A+,A,A-)、B(B
6、+,B,B-)、C(C+,C,C-)、D(D+,D,D-)、E(E+,E,E-)的等級(jí)賦予相應(yīng)分值。培訓(xùn)師要考查考生完成測(cè)評(píng)包所設(shè)定任務(wù)的真實(shí)性和有效性。1、培訓(xùn)師除對(duì)此測(cè)評(píng)包的內(nèi)容進(jìn)行檢查測(cè)評(píng)外,還有權(quán)對(duì)該考生在過程培訓(xùn)中所體現(xiàn)出來的能力進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估。2、內(nèi)督員必須對(duì)此測(cè)評(píng)包進(jìn)行復(fù)查,并在過程測(cè)評(píng)的結(jié)果頁上簽名。3、外督員有權(quán)對(duì)此測(cè)評(píng)包進(jìn)行抽查,并有權(quán)就有疑點(diǎn)的測(cè)評(píng)包詢問相關(guān)的考生和培訓(xùn)師。教育部教育管理信息中心全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證辦公室北京二。一一年三月五日三、考生須知為了證明你的團(tuán)隊(duì)合作能力,你必須與你的學(xué)習(xí)伙伴組成一個(gè)工作小組來完成一項(xiàng)真實(shí)的、具體的協(xié)作項(xiàng)目,該項(xiàng)協(xié)作項(xiàng)目由你和你的學(xué)
7、習(xí)伙伴自己來設(shè)計(jì)。其目的是要讓你對(duì)本測(cè)評(píng)包中對(duì)考生在團(tuán)隊(duì)合作能力各方面的要求有一個(gè)清晰的理解,通過收集完成該項(xiàng)目的證據(jù)來體現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)合作能力。如你曾經(jīng)在一個(gè)小組中工作過,則需要提交你在小組工作中的證據(jù)。注:由于此測(cè)評(píng)包已受保護(hù),只能填寫文字,不能插入圖片,請(qǐng)將你的業(yè)績(jī)證據(jù)用另外一個(gè)WORD:檔生成后再提交給你的培訓(xùn)師。考生保證我保證:我所提交的業(yè)績(jī)和證據(jù)都是我自己完成的,并且是真實(shí)有效的??忌炞謑eengsir日期:二。一二年六月六日證人聲明我聲明:此考生在此測(cè)評(píng)包中所描述的內(nèi)容是真實(shí)的。證明人簽字:日期:二。一年月日四、測(cè)評(píng)包正文(一)說服的技巧【案例】MM公司成立至今已有10多年了,技術(shù)
8、出身的老板錢偉十分強(qiáng)勢(shì)、獨(dú)斷,訓(xùn)斥別人時(shí)不留一絲余地,高管們總是被從辦公室罵出來。5月的一天,老板把人力資源經(jīng)理趙小松叫進(jìn)了辦公室,然后丟給他一份社保數(shù)據(jù),質(zhì)問為什么員工社保繳納得那么多,接著就是一頓狂罵,連解釋的機(jī)會(huì)也不給,就讓趙小松馬上把社?;鶖?shù)調(diào)低。眾所周知,社?;鶖?shù)每年4月份調(diào)整一次,現(xiàn)在已經(jīng)是5月份了,根本就無法調(diào)整,老板布置的是個(gè)不可能完成的任務(wù)。趙小松心里也是一肚子氣,因?yàn)?月份調(diào)整社?;鶖?shù)是經(jīng)過老板簽字同意的。于是,趙小松無視老板的要求,再次提交了付款申請(qǐng),結(jié)果很快就被老板退回??粗绫>旨膩淼睦U費(fèi)通知書,趙小松深知再不付款就要罰款了,但老板就是不肯支付這筆款項(xiàng)。對(duì)此,以下四位
9、網(wǎng)友分別提出了自己的看法。張三:(1)老板知道現(xiàn)在改不了嗎?如果知道那就是刁難了,如果不知道趙經(jīng)理就要想辦法讓老板知道。(2)如果確實(shí)改不了,那么建議趙經(jīng)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。具體如下:在合適時(shí)機(jī)講出無法更改的事實(shí),并列舉如果我們還不交可能就要面臨被罰款的情況(可以找個(gè)被罰款公司的例子),然后跟老板說這都是他的錯(cuò),沒有跟老板再次確認(rèn),但是目前已經(jīng)改不了了,老板認(rèn)為應(yīng)該怎么處理才好?而他也需要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,希望老板再給他一次機(jī)會(huì)。(3)當(dāng)然了,還是要明白:首先老板永遠(yuǎn)是對(duì)的,其次在職場(chǎng)中我們犯了錯(cuò)越是主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤越是容易得到別人諒解,如果趙經(jīng)理還想干下去,忍一忍吧。李四:(1)對(duì)老板的做法表示理解,一個(gè)公
10、司應(yīng)該以利潤(rùn)為中心,在盡可能合規(guī)合法的基礎(chǔ)上消減運(yùn)營(yíng)成本。(2)首先,4月份不可以調(diào),政府規(guī)定不能這樣做,不批會(huì)導(dǎo)致罰款;其次,5月份調(diào)可行,但要說明法律風(fēng)險(xiǎn):給員工的感覺不好,認(rèn)為公司不關(guān)懷員工,從而打擊員工積極性;會(huì)很容易導(dǎo)致一些勞資糾紛,員工可以根據(jù)公司沒有繳足社保而狀告公司,提出離職要求賠償。(3)提出其它節(jié)約成本的方案。王五:我覺得做人力資源經(jīng)理的確實(shí)有很多無奈,但是既然做了,就要想辦法做好,我每次在跟老板匯報(bào)之前,比如簽工作合同,我先把有關(guān)人員的工作都做好了,確定沒有問題,然后考試。合格的,我上報(bào)常務(wù)副總,除了匯報(bào)需簽約人員的工作情況外,還要附上考核表格以及用人部門領(lǐng)導(dǎo)的鑒定,然后
11、再讓主管副總簽字。副總自然會(huì)跟老板匯報(bào),完后我再找老板簽字辦理正式合同,一般這樣就不存在什么漏洞了。如果還是不能簽,我會(huì)半個(gè)月左右再次向常務(wù)副總建議,并說明人員的反映和工作情況。趙六:(1)首先要承認(rèn)錯(cuò)誤:“老板,我錯(cuò)了,當(dāng)初沒有全面分析就請(qǐng)您簽字了?,F(xiàn)在看到人事成本上升,我也很后悔,可是現(xiàn)在后悔也不行,社保局的催交單已經(jīng)發(fā)了兩次,還說如果再不繳到時(shí)就要加滯納金了?!保?)然后進(jìn)一步解釋:“其實(shí),現(xiàn)在員工看到公司對(duì)社保這一塊這么好,有幾個(gè)本要辭職的員工都留下來了。您看現(xiàn)在招聘也挺難的(特別是普工),今年這個(gè)就當(dāng)作我們招聘的投資,也許就可以更好地?fù)屨既瞬帕恕!保?)最后要做出保證:“明年調(diào)整社保
12、基數(shù)時(shí),我一定會(huì)做全方位的分析,確保成本的可支付性。如果您覺得我做錯(cuò)了,我愿意接受公司的處罰。”【任務(wù)】如果你是人力資源經(jīng)理趙小松,你會(huì)采取什么策略與老板再溝通,請(qǐng)他收回成命并簽字同意付款?假如我杲人力濟(jì)源經(jīng)理趙小松:我會(huì)在找錢老板前先補(bǔ)做一個(gè)全年的與公司效益掛鉤的社?;鶖?shù)計(jì)劃,然后再挑一個(gè)最近老板較空閑的時(shí)間去找老板談一談,先給老板端杯茶水,與老板心平氣和地談?!板X老板上,對(duì)不起,我當(dāng)初沒有講行全面分析就請(qǐng)您簽字了,導(dǎo)可是現(xiàn)在是致公司蒙受損失,我會(huì)認(rèn)真檢討并接受相應(yīng)的懲罰。您昨天讓我調(diào)整社保基數(shù),5月份了,根本調(diào)不了,政府規(guī)定社?;鶖?shù)只能4月份調(diào),咱們現(xiàn)在調(diào)是要負(fù)法律責(zé)任的,會(huì)對(duì)公司的聲譽(yù)造
13、成不利影響。這兩天社保局已經(jīng)催我們盡快繳費(fèi),如果我們不交費(fèi)的話就會(huì)被罰款。你曉得后果嚴(yán)重性的撒!而且老板,你最近也看到了,一聽說今年要有社保了,咱們公司員工的積極性也提高了,工作效率也加快了,就是因?yàn)樵蹅児镜母@冒?,老板等您簽了字,咱們公司要是把錢交上了,那員工可不是跟安裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)似的,工作效率更高了!以后咱們公司業(yè)績(jī)肯定是蒸蒸日上,步入先進(jìn)企業(yè)的隊(duì)伍!要是員工曉得沒交社保澀勢(shì)必會(huì)影響我們公司員工的工作積極性!”(二)面對(duì)面溝通【案例】李先生前一段時(shí)間去應(yīng)聘一個(gè)采編崗位,對(duì)主考官說自己發(fā)表了30萬字的文章??脊籴槍?duì)這一點(diǎn)提問:“在前面你一直強(qiáng)調(diào)你發(fā)表了30多萬字的文章,但是我們認(rèn)為,這僅
14、僅能反映你的寫作能力。作為一名采編人員,非常重要的一點(diǎn)是與人溝通、開展采訪的能力,以及敏銳的觀察力,你能不能更多地展示一下這方面的能力?”李先生答道:“平常在與人溝通中是不要說太多,而做得多,關(guān)鍵不是要看你說什么,而是看你做了什么。理論是灰色的,生命之樹常青!我父親也常常對(duì)我說,在與人交往的過程中一定要少說,要多做,作為一名采編人員,可能要接觸很多人,敏銳的觀察能力是任何一個(gè)創(chuàng)作者必須具備的,我寫了30萬字的文章,這本身就反映了我的觀察力。我沒有過分地突出我說的能力,是因?yàn)槲业膹?qiáng)項(xiàng)是在寫作,可能因此削弱了說這方面,但實(shí)際上我具備了這方面的能力?!苯Y(jié)果,考官對(duì)李先生的回答并不滿意,最終他被淘汰了
15、?!救蝿?wù)】結(jié)合上述案例,分析李先生為什么被淘汰?請(qǐng)結(jié)合真實(shí)案例,說明你在工作小組與人溝通時(shí)如何運(yùn)用傾聽技巧,以及對(duì)傾聽過程中獲得的信息如何反饋并推進(jìn)活動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為李先生被淘汰是因?yàn)椋麤]有聽懂主考官的問題的深層次意思。主考官讓李先生多展示一下自己的與人溝通、開展采訪的能力、以及敏銳的觀察力這些方面的能力??墒?,李先生總是一味地向考官?gòu)?qiáng)調(diào)他寫了30萬字的文章,這就是明顯溝通上的障礙,答非所問,就讓主考官很無奈增加了對(duì)他的反感。前段時(shí)間上職業(yè)溝通課,老師讓我們講行小組間的溝通交流,在與同學(xué)們溝通的時(shí)候:我注意傾聽他們的談話;講話時(shí)直視對(duì)方;講話時(shí)可以有適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作;講話者說話時(shí)不打斷,等別人講
16、完才發(fā)表自己的意見或建議;用不帶威脅和命令的語氣來說話;對(duì)講話者能提供建設(shè)性的反饋;對(duì)講話者展示自己的態(tài)度,表示愿意傾聽;敞開心扉向?qū)Ψ浇榻B自己。(三)贊美【案例】一位客戶在一款地磚面前駐足很久,小張走過去對(duì)他說:“您的眼光真好,這款地磚是我們公司的主打產(chǎn)品,也是上個(gè)月的銷售冠軍?!笨蛻魡枺骸澳嵌嗌馘X一塊呢?”小張說:“這是我們?cè)诟邫n社區(qū)銷得最好的一款。折扣后價(jià)格是90元一塊。”客戶追問道:“有點(diǎn)貴,還能再便宜嗎?”小張說:“您買的房子肯定很棒!您家在哪個(gè)小區(qū)呢?”客戶說話爽快:“在城市花園?!薄俺鞘谢▓@應(yīng)該是市里很不錯(cuò)的樓盤了,聽說小區(qū)的綠化非常漂亮,而且,室內(nèi)格局都很不錯(cuò),交通也很方便。您
17、肯定是一位成功人士。買這么好的地方,我看您不會(huì)在乎多花幾個(gè)錢買我們這款質(zhì)量更好的產(chǎn)品。不過,我們正在城市花園和水晶城做促銷,這次還真能給您一個(gè)團(tuán)購(gòu)價(jià)?!笨蛻裟樕下冻隽诵┬σ?,他說:“可我現(xiàn)在還沒拿到鑰匙呢。沒有具體面積,怎么辦?”小張馬上答道:“您要是現(xiàn)在就提貨還優(yōu)惠不成呢,我們按規(guī)定要達(dá)到20戶以上才能享受優(yōu)惠,今天加上您這一單才16戶,還差4戶呢。不過,您可以先交定金,我給您標(biāo)上團(tuán)購(gòu),等您面積出來之后再提貨。”就這樣,客戶順利交了定金,兩周之后訂單正式成交?!窘Y(jié)論】贊美是溝通中最有魔力的話術(shù)。通過贊美能達(dá)到很多預(yù)期效果。你見到一個(gè)陌生人之后能在三秒種之內(nèi)產(chǎn)生由衷的贊美之詞嗎?贊美是需要經(jīng)常
18、訓(xùn)練的,請(qǐng)與你的同伴練習(xí)贊美?!救蝿?wù)】請(qǐng)結(jié)合上述案例,舉例說明你在工作小組中因善于使用贊美而促成了某件事情朝你預(yù)期的方向發(fā)展。在我讀高三時(shí),在我們班里有個(gè)女同學(xué)學(xué)習(xí)很一般。有一次,她被老師提問了一道有點(diǎn)難的題,她雖然沒有完全說對(duì),但是大致思路是正確的。老師表揚(yáng)了她,并且班里所有人用掌聲鼓勵(lì)她。自那次后,她就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃的興趣了,而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶昧恕_@件事讓我懂得,老師的贊美和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)就給我們帶來意想不到的收獲,老師對(duì)學(xué)生的小小成功、優(yōu)點(diǎn)給予贊美,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心。(四)溝通決策的運(yùn)用【案例】2010年,在中國(guó)大陸擁有80萬員工的富士康公司,發(fā)生了令人震驚的跳樓事件,這
19、使企業(yè)家郭臺(tái)銘面臨著巨大的壓力,并承受著來自大陸、臺(tái)灣以及全球各地的指責(zé)。郭臺(tái)銘在前所未有的壓力之下,采取了一系列的策略化解了這場(chǎng)危機(jī)?!救蝿?wù)一】如果你是郭臺(tái)銘,你將采取何種策略來化解公司面臨的嚴(yán)重信任危機(jī)?你將采取何種策略加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的溝通?假如我是郭臺(tái)銘。首先,我會(huì)馬上責(zé)令富士康中國(guó)公司成立事故調(diào)查及善后工作小組,公司總經(jīng)理牽頭任組長(zhǎng),配合警方全面詳細(xì)地調(diào)查此次跳樓事件。然后,我會(huì)根據(jù)警方和調(diào)查小組初步了解的情況,第一時(shí)間召開新聞發(fā)布會(huì),向廣大公眾和媒體說明事故真相,以及我們所采取了的相關(guān)措施和對(duì)事故的處理進(jìn)度。并保證配合警方盡快查明事故原因,而且一定會(huì)第一時(shí)間召開新聞發(fā)布會(huì)向社會(huì)公
20、布結(jié)果,給大家一個(gè)交代。緊接著,我會(huì)安排人力資源部門配合工作小組處理跳樓員工的善后事宜,并組織安排心理專家到公司來,對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行心理調(diào)查及心理輔導(dǎo);另外更多地開展一些企業(yè)文化娛樂活動(dòng),并將活動(dòng)做到最基層,加強(qiáng)企業(yè)管理層同員工的互動(dòng)。同時(shí),著手準(zhǔn)備召開全公司的高中低層管理人員工作會(huì)議,強(qiáng)調(diào)以人為本的管理理念,要求管理者關(guān)心員工工作的同時(shí)更得關(guān)愛員工的生活。并在大會(huì)上讓大家對(duì)公司管理制度不科學(xué)或者還有待完善的地方提出建議及整改意見。與政府部門的溝通,加強(qiáng)溝通了解和增強(qiáng)互信?!救蝿?wù)二】你將如何加強(qiáng)與媒體溝通,扭轉(zhuǎn)富士康公司“血汗工廠”形象?首先做的第一件事就是通過召開新聞發(fā)布會(huì),就事件的原委做出必
21、要的說明和澄清。然后,邀請(qǐng)媒體針對(duì)公司對(duì)此次事件的處理情況進(jìn)行跟蹤報(bào)道,向社會(huì)展示公司處理事故的真誠(chéng)態(tài)度以及傳達(dá)公司以人為本的理念!再次,告知媒體或者采訪一些關(guān)于企業(yè)將在社會(huì)事業(yè)、公益事業(yè)、內(nèi)部管理方面的改善,并邀請(qǐng)媒體朋友參加公司舉辦一些文化娛樂活動(dòng),加深媒體的印象。最后,控制主流媒體,通過各種手段途徑嚴(yán)禁媒體散布不利于公司的言論?!救蝿?wù)三】為加強(qiáng)與勞方溝通,你將動(dòng)用什么資源?采取什么措施?首先要與勞方的溝通主要通過職工委員會(huì)和職工代表加強(qiáng)公司同員工的溝通交流。1 .為員工落實(shí)公認(rèn)的合法權(quán)益.:2 .制鋁和執(zhí)行相關(guān)薪酬、福利政策:有計(jì)劃地,樨高勞方的薪酬、福利水平;3 .與員工正式簽訂勞動(dòng)合
22、同.并為員工繳納社保:4 .適當(dāng)?shù)?調(diào)整工作時(shí)間:特別杲加班時(shí)間:并承諾員工合理的加班費(fèi);5 .對(duì)個(gè)別困難員工進(jìn)行貧困補(bǔ)助;6 .定期組織員工參加健康知識(shí)講庫(kù),給予員工心理咨詢指導(dǎo)。(五)身體語it溝通技巧身體語言是溝通中特定的形象語言,在職業(yè)溝通中,如果眼神、面部表情、形體姿態(tài)、手勢(shì)、著裝等非語言技巧運(yùn)用不恰當(dāng),往往會(huì)造成災(zāi)難性的后果。【案例】陳志偉是一位銷售員,與客戶見面時(shí)他發(fā)現(xiàn)有些客戶常常兩臂交叉置于胸前端坐著。這是一個(gè)肢體語言信號(hào),那么,這樣的肢體語言在向外傳遞著什么信息?【分析】無論如何,假設(shè)對(duì)方也許對(duì)方只是因?yàn)橛悬c(diǎn)冷才兩臂交叉置于胸前,因而為了更準(zhǔn)確的分兩臂交叉置于胸前則意味著他內(nèi)
23、心抵觸你所說的話。析,你應(yīng)該結(jié)合其他的客觀條件。當(dāng)然,這個(gè)肢體語言通常意味著:防御和提防。盡管有時(shí)別人這么做是因?yàn)檫@樣的姿勢(shì)比較舒服,但通常而言,確實(shí)是在抵觸你的話,你要想方設(shè)法做些努力。首先,你不妨與他們進(jìn)行眼神交流,讓他們感受到你在乎他們以及他們的需求。然后,不妨為他們的手找些事做,拿一本小冊(cè)子、鋼筆、一張紙,等等。當(dāng)然你還可以請(qǐng)他們記錄些東西,但不要操之過急立刻把記錄本給他。你最好停頓一下,同時(shí)仔細(xì)觀察。當(dāng)你打開他封閉的肢體語言后,慢慢地他的思想也會(huì)隨之為你打開。【任務(wù)】請(qǐng)你分別列舉一個(gè)自己在工作小組中親身經(jīng)歷的正面的(朝你預(yù)期方向發(fā)展的)和反面的(與你預(yù)期方向相反的)例子,說明非語言溝
24、通技巧的重要性。正面:在高二的班級(jí)中秋文藝匯演,我們小組選我給大家講笑話,當(dāng)時(shí)我也沒有什么笑話好講的,笑話講了好多遍都不好笑了,講什么也沒有搞笑的氣氛,于是我就在笑話里添加用一些夸張的表情和動(dòng)作,使笑話不再那么乏味了,整個(gè)匯演也變得生動(dòng)有趣。就使我們的節(jié)目不僅沒冷場(chǎng),硬是逗笑了全場(chǎng)老師和同學(xué),贏得陣陣掌聲和大家的一致贊許!反面:有一次我們4個(gè)人相約早上7點(diǎn)30分在學(xué)校的南坡集合:一起去市中心妗傳單:可是我們3個(gè)人等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒等到快到8點(diǎn)的時(shí)候那個(gè)人才到,這讓大家很不高興,人際交往過程中,最重要的就是時(shí)間觀念,明明約好7點(diǎn)30到就必須遵守約定的時(shí)間,如果有特殊原因應(yīng)該打電話通知才是。盡管遲到
25、的那個(gè)人表示了歉意,我們3個(gè)還是那么一點(diǎn)不高興。(六)書面溝通【任務(wù)】在各項(xiàng)應(yīng)用文體撰寫中,你應(yīng)該能夠采用圖表來表現(xiàn)你的主題。在工作小組職業(yè)場(chǎng)景中,你撰寫過什么樣的應(yīng)用文?請(qǐng)將其復(fù)制在此,并說明你撰寫此文的目的,以及其達(dá)到的效果。一襲銀白裳繞纖身,長(zhǎng)發(fā)傾瀉而下,紫衫如花,長(zhǎng)劍勝雪,說不盡的美麗清雅,高貴絕俗。膚如凝脂,白里透紅,溫婉如玉,晶瑩剔透。比最潔白的羊脂玉還要純白無暇;比最溫和的軟玉還要溫軟晶瑩;比最嬌美的玫瑰花瓣還要嬌嫩鮮艷;比最清澈的水晶還要秀美水靈。紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣,下罩翠綠煙紗散花裙,腰間用金絲軟煙羅系成一個(gè)大大的蝴蝶結(jié),鬢發(fā)低垂斜插碧玉瓚鳳釵,顯的體態(tài)修長(zhǎng)妖妖艷艷勾人魂
26、魄。碧綠的翠煙衫,散花水霧綠草百褶裙,身披翠水薄煙紗,肩若削成腰若約素,肌若凝脂氣若幽蘭。嬌媚無骨入艷三分。她折纖腰以微步,呈皓腕于輕紗。眸含春水清波流盼,頭上倭墮髻斜插碧玉龍鳳釵。香嬌玉嫩秀局艷比花嬌,指如削蔥根口如含朱丹,一顰一笑動(dòng)人心魂。風(fēng)髻露鬢,淡掃娥眉眼含春,皮膚細(xì)潤(rùn)如溫玉柔光若膩,櫻桃小嘴不點(diǎn)而赤,嬌艷若滴,腮邊兩縷發(fā)絲隨風(fēng)輕柔拂面憑添幾分誘人的風(fēng)情,而靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的眼眸慧黠地轉(zhuǎn)動(dòng),幾分調(diào)皮,幾分淘氣,一身淡綠長(zhǎng)裙,腰不盈一握,美得如此無瑕,美得如此不食人間煙火。一個(gè)身穿白色繡著淡粉色的荷花抹胸,腰系百花曳地裙,手挽薄霧煙綠色拖地?zé)熂?,風(fēng)鬟霧鬢,發(fā)中別著珠花簪。眼神有神,眼眉之間點(diǎn)著一
27、抹金調(diào)點(diǎn),撩人心弦,果真是一位絕色佳人!(七)與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)之間的溝通【案例】人物:李總(48歲)、陳部長(zhǎng)(36歲)地點(diǎn):總經(jīng)理辦公室李總:小陳,我們董事會(huì)昨天研究了一下,打算調(diào)人力資源部副部長(zhǎng)老馬到你們部任副部長(zhǎng),但還沒有最后確定,打算征求一下你的意見。陳部長(zhǎng):我覺得老馬不合適。年齡太大,身體又不好,而且不熟悉業(yè)務(wù)。李總:不過我們還沒有發(fā)現(xiàn)比老馬更合適的人選。陳部長(zhǎng):李總,你別把眼睛總盯在老同志堆里,年輕人中人才有的是。李總:(不高興)小陳,你少年得志可別瞧不起老同志哦。老馬在公司干了二十多年,不要說你們部的副部長(zhǎng),當(dāng)副總都?jí)蚋瘢驗(yàn)樗挲g大,才給你當(dāng)副手。陳部長(zhǎng):李總,我們那里是生產(chǎn)
28、一線,不是敬老院。要給老馬提級(jí),在公司里找個(gè)閑職也行。我們部副部長(zhǎng)管銷售,累死人,把老馬拖垮了我可擔(dān)當(dāng)不起。李總:看來你有更合適人選了?陳部長(zhǎng):我想推薦我們部小張。首先他年輕力壯,身體比老馬強(qiáng);其次他搞了五年銷售,業(yè)務(wù)比老馬熟;第三,他到公司一直在我部里,比老馬更了解情況;最后小張是開拓型人才。主管營(yíng)銷正需要這樣的人。而老馬搞人事這么多年比較保守,李總:(打斷,小怒)好了好了!小張的情況我不如你熟悉,可老馬的情況我比你了解。陳部長(zhǎng):副部長(zhǎng)是我的助手,當(dāng)然最好是我了解的人。李總:(不耐煩)好吧!兩個(gè)人都提交董事會(huì)討論,最后由董事會(huì)決定。【分析】我們可以想象最后的結(jié)果:如果李總在董事會(huì)上提出討論,
29、最后通過的肯定是老馬,而不會(huì)是小張。因?yàn)殛惒块L(zhǎng)不是董事會(huì)成員,而且李總的話比陳部長(zhǎng)的話分量重很多。而從此,在李總眼中陳部長(zhǎng)就成了少年得志、驕傲狂妄之人,他丟掉部長(zhǎng)職務(wù)也是早晚的事。在此案中,首先,陳部長(zhǎng)最大的失誤在于直接反駁李總的意見,使李總面子上過不去,最后惱羞成怒,導(dǎo)致工作上的分歧上升為感情沖突;第二,陳部長(zhǎng)不應(yīng)該把自己推薦的小張和老馬進(jìn)行對(duì)比,這實(shí)際上是在說李總用人不當(dāng),這對(duì)他推薦小張毫無益處,最后的結(jié)果不但激怒了李總,也得罪了老馬?!救蝿?wù)一】以上案例中,雙方應(yīng)該怎樣溝通才最有效?溝通是為了雙方跟好的理解,理解才會(huì)促成合作,如果不能良好地溝通,就無法理解對(duì)方的意圖,而不理解對(duì)方的意圖,就
30、不可能進(jìn)行有效的合作。溝通是雙向的,誤會(huì)可以在溝通中消除。溝通是雙方的事情,如果任何一方積極主動(dòng),另一方消極應(yīng)對(duì),那么溝通是不會(huì)成功的。作為管理者,應(yīng)該有主動(dòng)與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通,說出自己心中的想法。溝通只有互動(dòng)起來才能消除誤解,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中.沒有必要只聽上司的意見.但也應(yīng)該記住.給上司提意見只是本職工作中的一小部分,盡力完善、改進(jìn)、邁向新的臺(tái)階才是最終目的。作為陳部長(zhǎng),要讓上司心悅誠(chéng)服地接納你的觀點(diǎn),應(yīng)在尊重的氛圍里,有禮有節(jié)有分寸地磨合。不過,在提出質(zhì)疑和意見之【任務(wù)二】結(jié)合上述案例,請(qǐng)舉出一個(gè)在工作小組中因你與上級(jí)溝通不暢而失敗的真實(shí)案例。高中時(shí),我是一
31、個(gè)活潑開朗,做事積極努力的小男牛,平日里也喜歡和同學(xué)們談天說地,并受到老師的賞識(shí),在班級(jí)中還擔(dān)任了班干部。到了大學(xué),我來到了新的城市,新的學(xué)校,新的環(huán)境,也認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),在大學(xué)的這個(gè)新圈子里面,以前的我,純粹而爽快的我,被同學(xué)認(rèn)為是不合群、孤高,而且大家都有自己的小圈子,我覺得人際關(guān)系不再像高中時(shí)期的簡(jiǎn)單了。自己又初來乍到,言多必失,樹茂于林風(fēng)必吹之。于是我便“沉默是金”,對(duì)于班里的同學(xué)、老師也很少于交往,對(duì)自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)工作,除了做好自己的,決不去管其他的,于是我慢慢的疏遠(yuǎn)了同時(shí)也被疏遠(yuǎn)了我的這些大學(xué)同學(xué)。最終,因?yàn)槲业某聊?,同窗了幾年都互相不了解,大家也都敬而遠(yuǎn)之!【任務(wù)三】請(qǐng)舉出
32、一個(gè)你在工作小組中因與上級(jí)成功溝通而達(dá)到預(yù)期目的的真實(shí)案例。上高中時(shí).我在班里是公認(rèn)的好學(xué)牛.活潑大方.還有點(diǎn)搞笑.經(jīng)常能杷老師逗樂.不過老師總是責(zé)罵我,有事沒事的找我的麻煩,總是罰我。有一次,老師有責(zé)備我了,我感到非常委屈,因?yàn)樵谕瑢W(xué)們中,我被公認(rèn)是最受老師歡迎的人,可是常常受到老師的指責(zé),讓我感到很沒面子。有一天我去找老師談話:“老師,在這么多學(xué)生中,我真的那么差勁嗎?您總是指責(zé)我?!薄@蠋焼栁遥骸叭绻乙仙嚼?,要用好馬拉車還是老牛拉車呢?”我說:“當(dāng)然是好馬拉車了?!崩蠋焼枺骸盀槭裁床挥美吓\嚹??你知道嗎?"我說:“因?yàn)楹民R能擔(dān)當(dāng)重任?!崩蠋熣f:“你說的對(duì),我經(jīng)常指責(zé)你,也
33、是因?yàn)槟隳軗?dān)當(dāng)重任,值得我教導(dǎo)你。"那次我與老師交談了好久,非常感謝老師的教導(dǎo)。(八)演講當(dāng)眾演講(當(dāng)眾講話)能夠提升自信心、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,有利于促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。【任務(wù)】在你學(xué)習(xí)和工作過程中,一共做過幾次比較正式的演講?其中最成功的一次演講是在何時(shí)何地?請(qǐng)?jiān)敿?xì)列出你最成功的一次演講的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、演講時(shí)長(zhǎng)、聽眾群體,以及你的演講達(dá)成了什么目標(biāo)。時(shí)間:20010年9月地點(diǎn):成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院1教2樓題:新牛入學(xué)班會(huì)演講時(shí)長(zhǎng):15分鐘聽眾群體:10級(jí)商務(wù)管理全專業(yè)同學(xué)和班豐任助理及班豐任十大成目標(biāo):競(jìng)詵新班級(jí)的班長(zhǎng)(九)商務(wù)談判在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下開展商業(yè)活動(dòng),需要
34、具備一項(xiàng)職場(chǎng)必備的技能一一商務(wù)談判,它是化解對(duì)抗、達(dá)成諒解、連接理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。商務(wù)談判能力成為優(yōu)秀企業(yè)家和管理人員的必備素質(zhì),是否具備商務(wù)談判策略和技能在很大程度上決定了商務(wù)活動(dòng)的成功能否。許多工商界成功人士通常都是商務(wù)談判和職場(chǎng)溝通的高手,杰出的商界領(lǐng)袖更是擁有駕馭談判的非凡本領(lǐng),創(chuàng)造了許多傳奇故事?!救蝿?wù)】簡(jiǎn)單描述一下你曾經(jīng)參與的某次談判的經(jīng)歷。請(qǐng)你將此次商務(wù)談判的前期準(zhǔn)備、談判策略、過程博弈、談判結(jié)果以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)匯總,形成一個(gè)正式的報(bào)告文件,并說明你的此次談判中所起的作用。談判基本情況介紹A:父親B:兒子談判項(xiàng)目:買一部筆記本電腦談判地點(diǎn):B的四川省巴中家中談判時(shí)間:2011年7月二、談判準(zhǔn)備階段首先介紹甲乙雙方的背景:A,是乙方的父親,工程師,月工資5000元,每月固定給兒子生活費(fèi)1000元。B:A的兒子,在校大學(xué)生,沒有固定收入,每月固定從母親那拿到1000元生
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