1、場景設計課程標準1、 課程基本信息課程名稱場景設計課程編號考試/考查考試總學時32實驗（實訓）學時16總學分2課程性質專業核心必修課適用專業動畫開課單位文化與藝術學院二、課程的性質與任務及設置目的 （一）課程性質與任務 場景設計課程是一門研究在平面二維空間中表現三維立體的空間技能課，注重動手實踐與創造能力。本課程培養學生綜合的、具有全面的動畫思維繪畫能力和創造能力，在整個動漫設計與制作的專業課程體系中屬于專業技能核心課程，本課程主要任務是通過學習場景的原理、透視原理、色彩理論等，使學生能夠掌握正確的透視關系，合理的色彩搭配，并根據歷史背景、地域環境、季節等因素設計場景。為角色最大限度的提供表演

2、的舞臺，并為故事臺本或（分鏡設計）和影片整體風格的制作來做準備。以便更加明確的制定教學目標。 （二）前后續課程的安排場景設計的先修課為：動畫概論、素描、速寫、透視、分鏡頭臺本等；后續課程為：動畫制作等。三、課程目標 （一）總體目標 通過教學，系統、科學地將影視動畫場景設計基本概念、原理及在動畫專業中的應用進行整合。使學生掌握基本的設計理論基礎，并結合專業的能力要求，將基礎知識運用于專業，并舉一反三，應用于將來的實際工作中。為學生在未來實際應用打下堅實的基礎。 （二）具體目標。 通過本課程的動畫場景設計的學習和訓練，使學生具備以下知識能力和素質： 知識:了解場景的色彩規律、空間透視規律、構圖規律

3、,各個國家的地域特征,植物的種類、造型。 能力:通過課程的學習掌握場景構圖、空間、色彩的表現。如何通過資料素材想象并設計出現實生活中不存在的場景。能夠通過方案要求獨立設計并繪制出場景。 素質: 具備嚴謹的學習態度；良好的學習習慣；誠信、敬業、科學、嚴謹的工作態度、質量、人際溝通與團隊協作意識；職業道德等素質。 四、課程設計思路 （一）課程設置的依據 針對人才培養方案中的課程體系構建思路，本課程設置是依據面向國民經濟建設及文化產業的發展需要，培養德、智、體、美全面發展，掌握自然科學和人文科學基礎知識的培養目標，培養具有動畫設計實踐技能 能夠在文化創意產業平臺以及在教育、科研等職業崗位上，從事動畫

4、創意設計、編導制作、游戲設計、數字動畫制作及動態技術開發的現代高等應用型技術人才和高級技術服務型人才。 （二）課程目標、內容制定的依據本課程目標、內容制定，依據掌握傳統影視動畫、透視、色彩等方面的基本理論和基本知識；掌握動畫專業文獻檢索、信息查詢、社會調研及立項工作的基本方法，具有一定的專業創作及科研能力出發，其內容是從培養具有獨立分析、思考、解決問題的能力及自我開拓獲取新知識、新技術的創新與創業能力；具備全面的文化素養，能夠把民族化的文學、歷史、地理、民俗、風情等與現代的時尚文化現象聯系起來，認識本專業的現狀與發展趨勢；具備全面的科學素養，正確認識并處理動畫藝術與科學技術關系的高素質具有動畫

5、創新能力和職業技能的專門人才的需要而制定。（三）課程目標實現的途徑 以上課程目標的實現，首先教師不但要具備高水平的一流的專業技能，而且要有對本學科的深入理解，并不斷更新教學理念，以適應社會發展及教學的需要。優選教材，教材內容要注意系統性，要從技法掌握的難易程度出發，既要繼承國畫的歷史文化傳統，又要與當前社會時代緊密聯系，與動畫教學的課程教育方案目標相統一，保證課程教材的高質量，高水平。教室、教具、資料等硬件設備的齊備及不斷的更新。教學方法本著從簡到繁，從易到難，由淺入深，循序漸進的原則組織教學。并利用范本教學、示范教學、整體把握個別輔導教學、多媒體教學、互動研討教學、啟發悟性潛質教學等教學方法

6、，作為實現素質教育與專業教育并重、知識傳授與能力培養并舉、教學活動與科研創新同步的教育目標的有力保障。 五、教學內容、基本要求與學時分配第一章 動畫場景概述（一）教學內容第一節 場景概念第二節 場景的功能第三節 場景的特性第四節 場景的設計要求（二）教學要求1、要求學生通過學習能夠在進行動畫場景設計時能夠形成自己的構思，使其具有邏輯性，合理性、可行性。2、對不同的動畫片中的場景要求能準確的把握，且能完成符合劇本要求的風格概念圖。（三）教學重點和難點重點：把握主題并在其基礎上進行構思 難點：完成符合劇本要求的風格化的場景，且能達到人景風格一體化的效果第二章 動畫場景的設計方法（一）教學內容第一節

7、 整體的造型意識第二節 把握主題，確定基調 第三節 探索獨特的造型形式 （二）教學要求1、要求學生通過學習能夠在進行動畫場景設計時能夠具備構成原理 2、在進行場景設計師能按照劇本場景要求的要求能準確的營造場景空間 教學重點和難點重點：場景構圖的規律及法制 難點：空間的構建，和氣氛情緒的營造第三章 動畫場景的空間構成（一）教學內容第一節 形的基本概念第二節 造型規律與方法 第三節 場景的空間表現 （二）教學要求1、要求學生通過學習能夠在進行動畫場景設計時能夠運用形的造型規律。 2、在進行場景設計師能按照劇本場景要求的能夠掌握形的造型方法 教學重點和難點重點：場景造型的規律及方法 難點：空間的構建

8、，和空間表現。第四章 色彩的基本原理（一）教學內容第一節 了解光與色第二節 明確色彩的要素第三節 熟練運用色的混合（二）教學要求1、了解和掌握色彩的基本概念 2、掌握色彩的形成原理以及色彩的幾個屬性 （三）教學重點和難點重點：色彩的混合、色彩的表達、 難點：創造能力以及動手能力在短時期內的提高問題第五章 場景中的光影造型 （一）教學內容第一節 光影造型概述第二節 光影在動畫影片中的作用（二）教學要求1、要求學生把控各種不同光源下的空間設計繪制能力應用于實踐（三）教學重點和難點重點：1、光對空間的塑造，不同的光所產生的空間2、光在場景設計中的作用。 難點：通過光來設計營造符合劇情要求的場景第六章

9、 場景中的陳設與道具（一）教學內容 第一節 場景中陳設道具的基本概念型第二節 陳設道具在影片中的作用（二）教學要求1、要求學生能自行設計符合劇情需要的道具（三）教學重點和難點重點： 1、道具與人物的關系2、道具在場景設計中的作用。 難點：刻畫情節，突出人物第七章 場景鏡頭畫面透視 （一）教學內容第一節 場景概念方位結構圖的制作（前期）第二節 場景效果圖的制作（中期）第三節 場景鏡頭畫面透視第四節 場景透視的表現功能（二）教學要求1、要求學生掌握場景設計的基本設計流程、繪制方法及原理（三）教學重點和難點重點：1、各種視圖的構建、景別與構圖、透視在場景中的表現2、光影透視法制難點：設計構架符合劇本

10、世界觀要求的場景第八章 場景中自然氣氛的表現（一）教學內容 第一節 場景中陳設道具的基本概念型第二節 陳設道具在影片中的作用（二）教學要求1、要求學生能自行設計符合劇情需要的道具（三）教學重點和難點重點： 1、道具與人物的關系 2、道具在場景設計中的作用。 難點：刻畫情節，突出人物第九章 動畫場景綜合技能實訓（一）教學內容第一節 天空景色的制作第二節 樹的繪制第三節 木質的繪制第四節 石頭的繪制第五節 墻面的繪制第六節 寫實風格場景的繪制方法第七節 卡通風格場景的設計與繪制（二）教學要求1、要求學生能自行設計符合劇情需要的場景（三）教學重點和難點重點： 1、明確場景與人物的關系。2、場景設計在

11、影片中的作用。 難點：風格及整體氣氛的把握。（二）課程學時安排章目教學內容教學環節理論教學學時實驗（實訓）教學學時1第一章 動畫場景概述22第二章 動畫場景的設計方法2 3第三章 動畫場景的空間構成2 4第四章 色彩的基本原理25第五章 場景中的光影造型216第六章 場景中的陳設與道具217第七章 場景鏡頭畫面透視228第八章 場景中自然氣氛的表現129第九章 動畫場景綜合技能實訓 110總計總學時1616六、課程實施建議（一）教學模式 理論講授、實踐訓練。（二）教學方法 講授、討論、指導、演示、練習、實踐等。 （二）教學手段 示范、輔導、多媒體學、實訓等。七、考核與評價（一）考核方式 考試（二）成績構成 考勤50%+課堂表現50%=平時成績 大作業80+總結報告20=期末作業 平時成績40%+期末作業60%=總評成績100%八、課程教學資源 （一）教材選用建議：動畫場景設計韓笑 著 北京聯合出版公司出版ISBN：978-7-80724-763-0 出版時間：2014-01第三次印刷。（二）教材編寫建議：注重課程內容的的實踐性，加強課程的專業性，有些內容