1、預防未成年人犯罪知識講座心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會?預防未成年人犯罪法?學習心得未成年人犯罪者可以說是社會大環境的“犧牲品,是社會的消極方面在孩子們身上的表達.說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會.這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的,主客觀因素往往交錯在一起,互相影響,要有效預防未成年人違法犯罪,關鍵在于綜合治理.通過認真學習?中華人民共和國預防未成年人犯罪法?之后,我覺得應該從以下幾點來做：一、重視家庭教育.家庭是社會的細胞,父母對孩子的影響至關重要.青少年違法犯罪,絕大多數都同他們的家庭教育不良有密切關系.家長要端正言行,

2、克服不良習慣,給孩子樹立典范.父母應當努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格公民.二、在全面推進學校素質教育中,改良和增強學生的法制教育工作,促進廣大學生良好行為的養成.加大教育改革力度,使學校盡快走上素質教育的軌道.增強素質教育的體制建設,逐步淡化應試教育,改革升學測試制度,特別是中小學要分片就地上學,不分重點學校和重點班級,教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學的師資力量和教學條件.三、抓好失足未成年人的幫教和治理,預防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤幫教工

3、作,是預防未成年人犯罪的重要環節.為此,要治理與幫教相結合,激發失足未成年人對生活的熱情.持之以恒去引導,全方位、多層次去創造一個良好的幫教環境.要注重幫教實效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學校老師、單位領導及家長參加的聯合幫教隊伍；抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復,增強正面引導,預防重入迷途；及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對象有良好健康的生活環境.四、對少年學生進行心理健康教育.21世紀心理健康的標準是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅強.當前,學生心理健康的現狀不容樂觀.我們的家長照顧的是生活,看重的是學習,無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,

4、也不愿去聽他們的心聲.長期的情緒壓抑,又不去找心理醫生,日積月累,有朝一日就必然會爆發.處于青春期的青少年學生,其邏輯思維日趨穩定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動能量超過了熟悉水平,正處于對家長的依附急劇向自主轉化階段.因此,這個階段的少年學生易對身邊家長的“說教產生逆反心理,相反,他們容易接受家庭外的朋友或同齡人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少年學生心理壓力,預防違法犯罪的有效手段.針對青春期學生的這種心理特點,學校應更多地開展心理咨詢,教師要以朋友的身份諄諄教導,或以同齡人的事例現身說法,在細致的心理交流活動中,春風化雨式地解決學生的各種心理

5、問題,這樣讓學生健康快樂的成長.第二篇、學習?預防未成年人犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會對青少年進行法制教育是一項社會系統工程,多年的實踐告訴我們,對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規律,采取多種形式,分層實施才能提升教育效果,增強學生自我約束水平.一區分層次,繼續上好法制課.要做到有方案、有課時、有教師、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動.實踐中,一是注意根據中小學生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學

6、習與日常行為有關的重要法律法規,提升學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律根本理論和知識,幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念.同時,要按教學大綱和教材的要求,有方案、有系統地對學生進行根本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的水平,提升遵紀守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學科教學中.要指導各學科教師在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育.在小學,結合思想品德課、社會課和語文等學科教學,滲透?義務教育法?、?國旗法?、?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?及?小學生日常行為標準?

7、等知識；在中學,結合政治、歷史、地理等學科教學,滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場所治理條例?等知識.二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提升學生學習興趣,增強教育效果.二是開展社區教育活動.要依靠居委會、村委會協助學校和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動,并協助家長做好監護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對行為偏常學生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保

8、證學生不出問題.三突出重點,提升法制教育針對性.對青少年學生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養學生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數有不良行為以及有不良行為傾向的問題學生實施重點幫扶,預防和減少犯罪.一是要求各中學根據各自實際情況,發動教師對全體學生家庭情況進行調查,對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握,對有不良行為的學生,及時與家長聯系,互通信息,同時,學校領導、老師結對幫扶,防患于未然.二是做好后進學生的轉化工作,是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環.學習后進的學生,往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的,我們要求

9、學校增強領導,成立轉化后進生工作指導小組,排出轉化后進生工作方案,排出后進生名單,分析后進生現狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進生情況登記表,確定負責幫教的教師.總之,國民素質的提升,社會經濟文化的開展,民主與法制的推進,都寄希望于廣闊青少年.我們要進一步增強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創新,共同托起明天的太陽.第三篇、學習?預防未成年人犯罪法?心得體會1預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?預防未成年人犯罪法?心得體會對青少年進行法制教育是一項社會系統工程,多年的實踐告訴我們,對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規律,采取多種形式,分層實施才能提升教育效果,增強學生自我約

10、束水平.一區分層次,繼續上好法制課.要做到有方案、有課時、有教師、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動.實踐中,一是注意根據中小學生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規,提升學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律根本理論和知識,幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念.同時,要按教學大綱和教材的要求,有方案、有系統地對學生進行根本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,

11、增強他們分辨是非的水平,提升遵紀守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學科教學中.要指導各學科教師在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育.在小學,結合思想品德課、社會課和語文等學科教學,滲透?義務教育法?、?國旗法?、?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?及?小學生日常行為標準?等知識；在中學,結合政治、歷史、地理等學科教學,滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場所治理條例?等知識.二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用

12、這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提升學生學習興趣,增強教育效果.二是開展社區教育活動.要依靠居委會、村委會協助學校和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動,并協助家長做好監護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏常學生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學生不出問題.第四篇、學習?預防未成年人犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?預防未成年人犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會對青少年進行法制教育是一項社會系統工程,多年的實踐告訴我們,對中小學生進行法

13、制教育必須遵循學生成長的規律,采取多種形式,分層實施才能提升教育效果,增強學生自我約束水平.一區分層次,繼續上好法制課.要做到有方案、有課時、有教師、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動.實踐中,一是注意根據中小學生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規,提升學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律根本理論和知識,幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念.同時,要按教學大綱和教材的

14、要求,有方案、有系統地對學生進行根本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的水平,提升遵紀守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學科教學中.要指導各學科教師在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育.在小學,結合思想品德課、社會課和語文等學科教學,滲透?義務教育法?、?國旗法?、?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?及?小學生日常行為標準?等知識；在中學,結合政治、歷史、地理等學科教學,滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場所治理條例?等知識.二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、

15、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提升學生學習興趣,增強教育效果.二是開展社區教育活動.要依靠居委會、村委會協助學校和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動,并協助家長做好監護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏常學生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學生不出問題.第五篇、學習?預防未成年犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?預防未成年犯罪法?心得體會未成年人是一個特殊群體,特殊之處在于他們在社會中處于弱勢地位

16、.他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期,心理上比擬脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯,而我們的未成年人是祖國的未來和希望,為他們的健康成長創造一個良好的外部環境,不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校,而且關系到整個民族的明天.教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人.讓未成年人學會做人、學會做事、學會求知,讓未成年人懂得尊重和藹待生命,懂得遵守規那么和秩序,懂得對自己行為的后果負責,這是我們每位教師義不容辭的責任.因此我認真的學習了?未成年人保護法?后感觸頗深：未成年人犯罪者可以說是社會大環境的“犧牲品,是社會的消極方面在孩子們身上的表達.說是“犧牲品,就是指

17、未成年人犯罪的根在社會,毀在孩子.這也是讓家長、讓社會、各級黨政痛心、焦慮的關鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的,主客觀因素往往交錯在一起,互相影響,要有效預防未成年人違法犯罪,關鍵做好以下幾點：一、學習法律知識,樹立法律觀念.我們每位教師都要認真的上好法制課.做到有方案、有課時、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動.實踐中,一是注意根據我們小學生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養成遵紀守法的良好品德行為；幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非

18、的水平,提升遵紀守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學科教學中.要指導各學科教師在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育.在小學,結合思想品德課、社會課和語文等學科教學,滲透?義務教育法?、?國旗法?、?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?及?小學生日常行為標準?等知識；在中學,結合政治、歷史、地理等學科教學,滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場所治理條例?等知識.二、有效利用形式,提升法制教育效果.一是我們要利用舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等法制教育的形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理

19、等,對學生進行生動直觀的教育,提升學生學習興趣,增強教育效果.二是開展社區教育活動.要依靠居委會、村委會協助學校和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動,并協助家長做好監護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏常學生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學生不出問題.三、重視家庭教育.預防未成年人犯罪還要重視家庭教育.由于家庭是社會的細胞,父母對孩子的影響至關重要.青少年違法犯罪,絕大多數都同他們的家庭教育不良有密切關系.家長要端正言行,克服不良習慣,給孩子樹立典范.父母應當努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格主人.總之,我們教師要以朋

20、友的身份諄諄教導,或以同齡人的事例現身說法,在細致的心理交流活動中,進一步增強青少年法制教育力度,樹立法律觀念和法律意識,從小預防未成年人走上犯罪的道路.?學習第六篇、學習?預防未成年犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?預防未成年犯罪法?心得體會未成年人犯罪者可以說是社會大環境的“犧牲品,是社會的消極方面在孩子們身上的表達.說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會,毀在孩子.這也是讓家長、讓社會、各級黨政痛心、焦慮的關鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的,主客觀因素往往交錯在一起,互相影響,要有效預防未成年人違法犯罪,關鍵在于綜合治理.一重視家庭教育.家庭是社會

21、的細胞,父母對孩子的影響至關重要.青少年違法犯罪,絕大多數都同他們的家庭教育不良有密切關系.家長要端正言行,克服不良習慣,給孩子樹立典范.父母應當努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格主人.二在全面推進學校素質教育中,改良和增強學生的法制教育工作,促進廣闊學生良好行為的養成.加大教育改革力度,使學校盡快走上素質教育的軌道.增強素質教育的體制建設,逐步淡化應試教育,改革升學測試制度,特別是中小學要分片就地上學,不分重點學校和重點班級,教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學的師資力量和教學條件.三抓好失足未成年人的幫教和治理,預防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍

22、存在自卑、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤幫教工作,是預防未成年人犯罪的重要環節.為此,要治理與幫教相結合,激發失足未成年人對生活的熱情.持之以恒去引導,全方位、多層次去創造一個良好的幫教環境.要注重幫教實效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學校老師、單位領導及家長參加的聯合幫教隊伍；抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復,增強正面引導,預防重入迷途；及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對象有良好健康的生活環境.四對少年學生進行心理健康教育.21世紀心理健康的標準是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅強.當前,學生心理健

23、康的現狀不容樂觀.我們的家長照顧的是生活,看重的是學習,無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,也不愿去聽他們的心聲.長期的情緒壓抑,又不去找心理醫生,日積月累,有朝一日就必然會爆發.處于青春期的青少年學生,其邏輯思維日趨穩定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動能量超過了熟悉水平,正處于對家長的依附急劇向自主轉化階段.因此,這個階段的少年學生易對身邊家長的“說教產生逆反心理,相反,他們容易接受家庭外的朋友或同齡人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少年學生心理壓力,預防違法犯罪的有效手段.針對青春期學生的這種心理特點,學校應更多地開展心理咨詢,教師要

24、以朋友的身份諄諄教導,或以同齡人的事例現身說法,在細致的心理交流活動中,春風化雨式地解決學生的各種心理問題.第七篇、學習未成年人犯罪法心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?中華人民共和國未成年人犯罪法?心得體會預防未成年人犯罪知識講座心得體會城關九年制學校鄧成花我通過認真學習未成年人犯罪法,使我深刻的熟悉到：未成年人犯罪以說是社會大環境的“犧牲品,是社會的消極方面在孩子們身上的表達.說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會.這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復雜的,主客觀因素往往交錯在一起,互相影響,要有效預防未成年人違法犯罪,關鍵在于綜合治

25、理.因此,我覺得應該從以下幾點來做：一、重視家庭教育.家庭是社會的細胞,父母對孩子的影響至關重要.青少年違法犯罪,絕大多數都同他們的家庭教育不良有密切關系.家長要端正言行,克服不良習慣,給孩子樹立典范.父母應當努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格公民.二、在全面推進學校素質教育中,改良和增強學生的法制教育工作,促進廣闊學生良好行為的養成.加大教育改革力度,使學校盡快走上素質教育的軌道.增強素質教育的體制建設,逐步淡化應試教育,改革升學測試制度,特別是中小學要分片就地上學,不分重點學校和重點班級,教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學的師資力量和教學條件.三、抓

26、好失足未成年人的幫教和治理,預防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤預防未成年人犯罪知識講座心得體會幫教工作,是預防未成年人犯罪的重要環節.為此,要治理與幫教相結合,激發失足未成年人對生活的熱情.持之以恒去引導,全方位、多層次去創造一個良好的幫教環境.要注重幫教實效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學校老師、單位領導及家長參加的聯合幫教隊伍；抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復,增強正面引導,預防重入迷途；及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對象有良好健康的生活環境.四、對少年

27、學生進行心理健康教育.21世紀心理健康的標準是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅強.當前,學生心理健康的現狀不容樂觀.我們的家長照顧的是生活,看重的是學習,無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,也不愿去聽他們的心聲.長期的情緒壓抑,又不去找心理醫生,日積月累,有朝一日就必然會爆發.處于青春期的青少年學生,其邏輯思維日趨穩定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動能量超過了熟悉水平,正處于對家長的依附急劇向自主轉化階段.因此,這個階段的少年學生易對身邊家長的“說教產生逆反心理,相反,他們容易接受家庭外的朋友或同齡人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少

28、年學生心理壓力,預防違法犯罪的有效手段.針對青春期學生的這種心理特點,學校應更多地開展心理咨詢,教師要以朋友的身份諄諄教導,或以同齡人的事例現身說法,在細致的心理交流活動中,春風化雨式地解決學生的各種心理問題,這樣讓學生健康快樂的成長.第八篇、?預防未成年人犯罪法?學習心得預防未成年人犯罪知識講座心得體會學習?預防未成年人犯罪法?體會對青少年進行法制教育是一項社會系統工程,多年的實踐告訴我們,對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規律,采取多種形式,分層實施才能提升教育效果,增強學生自我約束水平.一區分層次,繼續上好法制課.要做到有方案、有課時、有教師、有教材,并密切聯系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動.實踐中,一是注意根據中小學生的身心特點和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規,提升學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律根本理論和知識,