1、好學(xué)教育譯林八下英語語法總復(fù)習(xí)語法形容詞/副詞的比較等級（1）一用法講解大多數(shù)的形容詞都有三個級別：原級、比較級、最高級。其中比較級表示更，”，用于兩者之間的比較，用來說明前者比后者更”，比較級前面一般用much,even,alittle修飾，其中even,much只能修飾比較級。最高級表示最”，用于三者及三者以上之間的比較，用來說明某人或某物在某個范圍內(nèi)最” 形容詞的比較級（-er）和最高級（-est）的構(gòu)成a.規(guī)則變化之口訣：直接加；去e力口；雙寫加；變y力口；more/mostb.不規(guī)則變化原級比較級最tWj級good/wellbetterbestbad/illworseworstman

2、y/muchmoremostlittlelessleastfarfarther,furtherfarther,furtheroldolder,elderoldest,eldest比較級前的修飾語still,even,any,quite（abit）,almost,nearly,just,rather;alittle,abit;much,alot,far,many;twice,tentimes,onefourth,twopounds,threeyears形容詞的比較等級（2）常見句型 A=BA+V+as+adj./adv.+as+B（與。一樣）HeisastallasI/me.他和我一樣高。Hei

3、sasgoodateacherashisfather他和他的父親一樣是個好教師。 AwBA+V+not+as/so+adj./adv.+as+B（與。不一樣）Theydidn'tdoas/somuchworkasyoudi他們干得事沒有你多。I'veneverseenas/sooldacarasths從來沒有見過像這樣舊的車。 AB或ABA+V+比較級+than+B（比。更。）Tomistwoyearsolderthanhisbrother.湯姆比他的弟弟大兩歲。Ourclassroomisbiggerthantheirs.我們的教室比他們的大。 表示倍數(shù)A+V+twice/f

4、ourtimes/+as+adj./adv.+as+B（A是B的兩倍/四倍/）This room is twice as large as that one.整個房間是那房間的兩倍大。The earth is 49 times as big as the moon.地球是月球，的 49 倍大。Thedaysaregettingshorterandshorter.白天變得越來越長了。Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.我們的國家變得越來越美了。表示兩種情況同時變化The+比較級+主語+V+，the+比較級+主語+V+（越越）Themorewegett

5、ogether,thehappierwe'llbe.=Ifwegettogethermore,we'llbehappier.我們聚得越多，我們就會越高興。Theharderyoustudy,thebetteryou'llbeatEnglish.=Ifeyderstudyh'llbebetteratEnglish.你學(xué)習(xí)越努力，你的英語成績越好。 主語+be+oneofthe+最高級+n.（pl.）+in/of（是最之）BeijingisoneoftheoldestcitiesinChina.北京是中國最古老的城市之一。 主語+V。+the+最高級+in/of（最

6、,一）Annstudieshardestofallthegirlsinourclass.安妮是我們班學(xué)習(xí)最用功的學(xué)生之一。 主語+V。+the+比較級+ofthetwo（兩者中較的）Lilyisthetallerofthetwins.莉莉是這兩個雙胞胎中較高的那個。 主語+V。+比較級+than+anyother+n.（單數(shù)）+in（比任何其他的更）好學(xué)教育譯林八下英語語法總復(fù)習(xí)K語+V。+比較級+than+anyoftheother+n.（復(fù)數(shù)）+in（比任何其他的更Heistallerthananyotherstudentinhisclass.他比他班級中其他的任何學(xué)生高。=Heistal

7、lerthananyoftheotherstudentsinhisclass.=Heisthetalleststudentsinhisclass.=Heistallerthantheotherstudentsinhisclass.=Heistallerthantheothersinhisclass.，+V+more/fewer+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+thanB依比B做更多、更少。丁A+V+more/less+不可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+thanB（A比B做更多、更少。）JhonstudiesmoresubjectsthanNancy.Jhon比Nancy學(xué)更多科目。StudentsintheUSAhavemore

8、weeksoffinthesummertimethanBritishstudents.在夏天美國學(xué)生比英國學(xué)生有更多周不上課。12.A+V+thesame（size/colour/age.）as+B（A與B一樣）MyuniformisthesameasSimon'suniform.我的校服和Simon的校服一樣.Millie'spencilboxisthesamesizeasAmy我白4sipen匐和oxAmy的鉛筆盒一樣大。A+V+differentfrom+B（A與B不一樣）Kitty'srubberisdifferentfromSimon'Ksttrubb

9、掾皮和Simon的橡皮不一樣。反身代詞第人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)myselfourselvesyourselfyourselveshimself/herself/itselfthemselves（1） 作動詞或介詞的賓語：經(jīng)常在enjoy,teach,hurt,buy,introduce,seat,dress,express,amuse,behave等動，和by,for,to,of等介詞后作賓語。通常表示反身代詞與句中的主語是同一人。它在句中作賓語，不能省略，否則該句是一個意義不完整的錯句。如：HeisteachingherselfEnglish.她在自學(xué)英語。Shewas

10、talkingtoherself.她自言自語。Helivesbyhimselfinthecountry.他獨自住在鄉(xiāng)下。（2）作主語或賓語的同位語：主要起加強(qiáng)語氣的作用，譯作親自，本身，本人”。如：Didyoumakethecakeyourself?這蛋糕是你親自做的嗎？（yourself作主語you的同位語）Theworkitselfiseasy.這工作本身很容易。（itself作主語thework的同位語）DidyouseeMr.Wanghimself?你見過王先生本人嗎？（himself作賓語Mr.Wang的同位語）（3）作表語：在be,feel,look,seem等系動詞后作表語，表示

11、身體或精神狀態(tài)處于正常。如：I'mnotmyselftoday.天我感覺不舒服。Iamfeelingmyselfagain.我覺得健康如昔。祈使句講解一、祈使句：用于表達(dá)命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結(jié)尾祈使句因?qū)ο螅粗髡Z）是第二人稱，所以通常都省略。祈使句的動詞都為一般現(xiàn)在時，例：Goandwashyourhands.例如：保持肅靜！Bekindtooursister.Watchyoursteps.表示禁止的句式有：不準(zhǔn)、不要、另1J、Nop

12、arking.二、表現(xiàn)形式肯定Z構(gòu)：1. Do型（即:動詞原形（+賓語）+其它成分）。如:Pleasehaveaseathere.有的祈使句在意思明確的情況下，動詞可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.。2. Be型（即:Be+表語（名詞或形容詞）+其它成分）。如：Beagoodboy!要做一個好孩子！3. Let型（即:Let+賓語+動詞原形+其它成分）。如：Letmehelpyou.讓我來幫你。否定2構(gòu)：1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't構(gòu)成，如：Don'tforgetme!Don'tbelateforschoo

13、l!2.Let型的否定式有兩好學(xué)教育譯林八下英語語法總復(fù)習(xí)種："Dct+let+賓語+動詞原形+其它成分"和"Let+賓語+not+動詞原形+其它成分”。如:Don'tlethimgo./Lethimnotgo.另1J讓他走。3.有些可用no開頭,用來表示禁止性的祈使句。如：Nosmoking!Nofishing!禁止釣魚！用"let”的祈使句時，必須注意下列幾點：1、"let"的否定句有二。如果賓語是第三人稱用"Don'tlet.”(見例(9);如果賓語是第一人稱，則用"Letnot"|

14、(見例(而71Don'tletthistypeofthingshappenagain.It'srainingnow.Let'snotgooutuntilaftertherain.2、"Let"只適用于現(xiàn)在時態(tài)，可以有被動語態(tài)(thepassivevoice),如：Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.3、"Let"后頭除了是不帶"to"的不定式動詞(Theinfinitivewitho

15、ut"to")之外，還可以是某些適當(dāng)?shù)母痹~，如out,in,down,alone等：Letthepuppyout.Openthewindowsandletthefreshairin.Theroomistoosunny.Lettheblindsdown.Letmealone,please.用"Let's"時，把談話者的對象包括在內(nèi)；用"Letus”時，并不包括對方，如：Let'stryit,shallwe?Letusdoitbyourselves,willyou?里的"shallwe”和(18)里的"willy

16、ou",不難知道前者包括聽話人，后者并沒有。三.祈使句與并列連詞and與or連用時可以表示條件。Workharder,andyouwillcatchupwithyourclassmates.情態(tài)動詞should,oughtto,hadbetter的用法一.Should和oughtto1表達(dá)職責(zé)或義務(wù)，提出勸告及一般人們認(rèn)為應(yīng)該去做的事，常用來談?wù)摤F(xiàn)在和將來。Oughtyoutoeatsomuch?2.should用于否定句，多表示做了不應(yīng)該做的事。Oughtto的否定形式是oughtnotto,口語中常用oughtn'ttoYououghtn'ttoeatomuch.

17、3.在大多數(shù)，情況下should和oughtto的意思大致相同。Should比oughtto語氣要輕一些。另外，當(dāng)我們用should時，談的是自己的主觀看法；oughtto則更多反應(yīng)客觀情況。如：Youshould/oughttogoandseeMrWangsometime.二.hadbetterl.hadbetterdo最好”"had?？s寫為的定式hadbetternotdo一般疑問句把had放在主語的前面。1)You'dbetterhurryupifyouwanttogethomebeforedark.2)We'dbetternotdisturbhim.3) Ha

18、dwebettergonow?我們最好現(xiàn)在走嗎？2 .hadbetter適用于任何人稱和數(shù)You'dbettergowithme.3 .變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，如果是肯定句，就把had提前，放在句首；如果是否定句，就把hadn'提前即可。Hadyoubettergothereatonce?4 .含有hadbetter的反義疑問句的簡短問句部分中要用had或hadn'如：Youhadbettergivehimthemagazine,hadnyou?'tmay的用法一、表示許可或征求對方的許可，有何以”的意思。例如：Youmaygonow.你可以走了。MayIuseyou

19、rcomputer?我用一下你的電腦可以嗎？二、回答以may開頭的疑問句有如下表達(dá)法：-MayIsmokehere?我可以在這兒抽煙嗎？-Yes,youmay./Yes,please.請抽吧。-No,youcan't./No,youmustn't./No,you'dbetternot.請不要抽煙。三、表示猜測，通常只用于陳述句。例如：Youmayberight.你可能是對的。四、在口語中can可以代替may表示許可，但can較隨便，may更正式。例：CanIuseyourbike,John?約翰，我可以用一下你的自行車嗎？好學(xué)教育譯林八下英語語法總復(fù)習(xí)MayIhavea

20、lookatyourlicenseplease,sir?先生，我可以看一下你的執(zhí)照嗎？can的用法一、表能力，有能，會，能夠”的意思。例如：Canyoudriveacar?你會開車嗎？Yes,Ican.我會。/No,Ican't.我不會。二、表允許，在口語中代替may,有何以”的意思。（見下面may的用法第四點）三、表示可能性，常用于否定句和疑問句。例如：Canitbetrue?那會是真的嗎？TodayisSunday.Hecan'tbeatschool.今天是星期天，他不可能在學(xué)校里。動詞不定式（1）概念動詞不定式是由“to動詞原形”構(gòu)成。動詞不定式是一種非限定性動詞，在句中

21、不能單獨充當(dāng)謂語。（非限定性動詞可分為不定式，動名詞，現(xiàn)在分詞和過去分詞，他們在句中不能單獨充當(dāng)謂語。）動詞不定式相當(dāng)于名詞、形容詞或副詞，在句中可以作句子除謂語之外的任何句子成分。（2）句型 主語+vt.（及物動詞）+to-v（動詞不定式）W|want,decide,wish,hope,choose,refuse,wouldlike,expect,Hedecidedtogotherehimself.他決定親自去那兒。 主語+vt.（及物動詞）+to-v（動詞不定式）stop,goon,remember,forget,start,begin,Pleaseremembertobringthebo

22、oktoschoolnexttime.請記住下次把書帶至U學(xué)校來。 主語+vt.（及物動詞）+it+adj.（形容詞）+to-v（動詞不定式）find,think,make,feel,TheInternetmakesiteasytogetmuchnewinformationinashorttime.主語+vt.(及物動詞)+sb./sth.+(not)+to-v(動詞不定式)tget,allow,encourage,beg,waitfor,warn,ask,want,wouldlike,tell,prefer,wish,expe二ct,invite,It ' s raining har

23、d now. Let'swaitfortherOlnTtoistopC,讓我們等雨停下來。主語+vt.（及物動詞）+sb./sth.+（not）+v（動詞原形）feel,listento,hear,let,make,have,see,watch,100kat,notice,Theworkerswasmadetoworktwelvehoursaday.工人們被迫每天工作十二小時。主語+vt.（及物動詞）+sb./sth.+疑問詞+to-v（動詞不定式）teach,show,know,Idon'tknowwhethertogother戰(zhàn)不知道是否去那兒。英語的簡單句有五種基本句型:

24、主+謂；主+謂+賓；主+系+表；主+謂+間賓+直賓；主+謂+直賓+賓補(bǔ)。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。過去進(jìn)行時1）掌握過去進(jìn)行時was/were+doing表示過去某個時刻正在進(jìn)行的動作，其肯定、否定和疑問形式如下:was/were(+not)ingformIwas(+not)dancing.You/We/Theywere(+not)He/She/Itwas(+not)WasIdancing?Wereyou/we/theyWashe/she/itIwas.Yes,you/we/theywere.he/she/itwas.Iwasnot/wasn't.No,you/

25、we/theywerenot/weren't.he/she/itwasnot/wasn't.譯林八下英語語法總復(fù)習(xí)while,when,as掌握while和when在過去進(jìn)行時中的用法：表示兩個持續(xù)性的動作在過去同時發(fā)生用性的動作。持續(xù)性的動作用過去進(jìn)行時，短暫性的動作用一般過去時。eg：好學(xué)教育while , when后接一個短暫IwasdoingmyhomeworkwhilemyfatherwaswatchingTVThebellrangwhilehewasreadingbooks.Whenthebellrang,hewasreadingbooks.（以上這兩句主從句前后可以互換）1、“主短從長”型：即主句是一個短暫性動作，而從句是一個持續(xù)性動作，此時三者都可用。如：Jimhurthisarmwhilewhen,ashewasplayingtennis.吉姆打