1、十四小說家談小說1下列加點字的注音無誤的一項是()A.鑲嵌(qin)跌宕(dn)幼稚(zh)iB.搏下(lio)嘟噥(nng)執拗(ni)uC.劈手(p)l閃爍(shu)1虔誠(qin)D.半晌(shang)忸怩(niu)躊躇(ch)2下列句中沒有錯別字的一項是()A.敏感的人受了一言半語的呵責也會過分懊惱，因而我盡量刻制自己的敏感。B開始于盛氣臨人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。C.雨過天晴，小路兩邊地里的秋莊稼，給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。D恕我借用前人評文慣用的詞匯，小說百合花的風格就是：清新、峻逸。3下列句中加點成語使用不正確的一項是()A.他會上說得好好的，一散會就

2、改了口，真有點讓人莫名其妙。B她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離啊！D他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入了國家排球隊。4下列句子中有語病的一項是()A讀百合花，只有理解了故事大意，走進了人物心靈，才能悟出作品深刻的主題。B有學者認為，央視百家講壇欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統文化。C.當前，青少年深受網絡語言的影響，忽視漢語的規范化使用，這應引起教育工作者的高度重視。D表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含

3、的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。閱讀百合花一文，回答問題。1 / 65小說以“百合花”為題，有什么寓意？6文中有幾處精致的景物描寫，在文中有何作用？請結合例句具體分析。中考鏈接2019荊州閱讀下文，回答問題。蹬布劉心武那天放學進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。 因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。”爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮” 在這個城鄉接合部的居民區里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，今后有的作業要在電腦上完成，響蓮慶幸自己

4、并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的未雨綢繆，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。 但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了，她也有難處。你就再找份別的工

5、吧。”媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至打折扣從那超市買回袋奶、方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費、午餐費，現在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫藥費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。 第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交。”媽媽大聲回應：“你老老實實坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你。”2/6 車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的

6、廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環節，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。 響蓮從車窗老遠就

7、望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。 響蓮微微咬著嘴唇，心里發誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網絡上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現出許多的方案。（選自小小說選刊2019年第12期，有刪改）7小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。（2分）那天：第二天：8小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。（2分）超市老板娘“未雨綢繆”的行動是：響蓮“未雨綢繆”的想法是： .小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了怎樣的媽媽和爸爸？（2分） 0.第段寫到“響蓮慶幸自己并不落后

8、”，你發現響蓮在哪些方面并不落后？（3分）11多年以后，事業有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。（3分）響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是12茹志鵑的百合花運用細節描寫，不僅塑造了鮮明的人物形象，而且推動了故事情節的發展，起到了前呼后應、突出主旨的作用。請借鑒作者的寫法，寫一個片段，運用細節描寫來刻畫人物形象、推動情節發展、突出主旨。詳解詳析1 解析DA項，“宕”應讀“dan”g;B項，“噥”應讀“nong;"C項，“劈”應讀"pf。2 C3 解析C“撲朔迷離”形容事物錯綜復雜，難于辨別。用在這里不符合語境。4 解析B“研究、了解傳統

9、文化”語序不當，應改為“了解、研究傳統文化”。5百合花，香氣清幽，白凈純潔。本文題目運用了借代的手法，以之借指印有百合花的被子，更重要的是，作者賦予了它豐富的象征意義：“百合花”象征著小通訊員和新媳婦高尚、純潔、美好的心靈，也象征著軍民之間純潔的感情。6文中的景物描寫，起到了烘托人物心情、推動故事情節發展、突出主題的作用。如：早上下過一陣小雨空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味”，描寫了戰斗前生機勃勃的和平景象，巧妙地烘托了人物臨危不懼、洋溢著樂觀主義精神的心理狀態。又如：“天黑了，天邊涌起一輪滿月我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了”，推動了故事情節的發展，烘托了“我”對敵人的憎惡和對戰友的擔憂之情

10、。7 解析本題考查概括能力。答題時，可以根據題目要求，分別抓住“那天”“第二天”兩個時間點，找出概括的范圍，即“那天”涵蓋段內容，“第二天”涵蓋段內容。這里要辨別“兩個月前”這個時間詞語，它引出了一段插敘內容。答案那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，他們的生活變得更艱難了。第二天：爸爸到專營再生布的商店蹬布，響蓮深受感動。8 解析本題考查理解詞語的特殊含義的能力。答題時，首先要理解“未雨綢繆”的本義，即比喻事先做好準備工作。在此基礎上，結合語境，分析其特殊意義。從第段內容可知，超市老板娘“未雨綢繆”的行動是為女兒提前買了電腦。從第段中可以看出，“響蓮微微咬著嘴唇，心里發誓”，她發誓的內容就是自己的“

11、未雨綢繆”。答案超市老板娘“未雨綢繆”的行動是：為讀四年級的女兒提前置備電腦。響蓮“未雨綢繆”的想法是：現在努力讀書，將來好好報答父母。9 解析本題考查分析人物形象的能力。答題時，可以抓住兩個人物的兩次對話，概括出人物的某種品質。從“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了”“還可以平價甚至打折扣從那超市買回袋奶、方便面什么的”，可見媽媽勤儉持家，體諒丈夫；從“再艱難，也得保證響蓮”，可見爸爸對女兒的疼愛和擔當。答案媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。10 解析本題考查理解重點句子的能力。答題時，可以抓住句中的“落后”二字，從上學環境、家庭支持

12、等方面，抓住第段中的關鍵句加以概括，如“在這個城鄉接合部的居民區里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校”“給她置備下一臺電腦”“響蓮就跟另外四個孩子拼車”等。答案住在城鄉接合部上的卻是城里挺有名的學校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公交車跟別家孩子拼車上學。11 解析本題考查揣摩人物心理的能力。答題時，可以抓住文中對“蹬布”動作的描寫，突出“艱難”二字；再聯系當時的家庭狀況，突出“感恩”二字。要有細節，有情景，有情感。答案示例：您胳膊上吊著繃帶，卻蹬得那么用力。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！12示例：媽媽一直為了這個家忙碌著。有一段時間，她每天深夜才回來，而我早已進入了夢鄉，我們一個月都見不了幾次面。因此，在夢里，我的眼角常含著淚水，我想緊緊抓住那雙手，永遠不分開！終于有一天，睡夢中的我被開門聲驚醒，睡眼蒙眬中，我看見了一個熟悉的身影，是媽媽！只見媽媽先是于昏暗中細細打量我的臉龐，然后將我的手輕輕放入被窩中，又仔仔細細地用手將被子一點一點地掩實。她的動作輕柔而小心，似乎害怕將我從睡夢中驚醒，就那樣一寸一寸，一點一點，從床頭到床尾，幫我掩實每一處，最后用