1、義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文三年級下冊太陽執教（汊河中心小學)：張芳芳猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。太 陽朗讀課文朗讀課文：1. 劃出生字詞語，標出自然段。讀劃出生字詞語，標出自然段。讀準字音，把語句讀通順。準字音，把語句讀通順。2.想想，每個自然段主要寫了什么？想想，每個自然段主要寫了什么？劃出相關的重點詞句。劃出相關的重點詞句。3.說說：課文介紹了太陽的哪些特說說：課文介紹了太陽的哪些特點？點？ 差不多差不多 抵得上抵得上 攝氏度攝氏度 莊稼莊稼生存生存 繁繁

2、 殖殖 蔬菜蔬菜 麻布麻布 比較比較 殺菌殺菌野獸野獸 預防預防 凝成凝成 治療治療 估計估計chch d d sh sh zhunzhung ji ji cn fn zh sh m ji o sh shu y nng lio g 差不多差不多 抵得上抵得上 攝氏度攝氏度 莊稼莊稼 野獸野獸生存生存 繁殖繁殖 蔬菜蔬菜 麻布麻布 比較比較 殺菌殺菌預防預防 凝成凝成 治療治療 估計估計 傳說傳說 溫度溫度寸草不生寸草不生 鋼鐵鋼鐵 熱量熱量 世界世界朗讀課文朗讀課文：1. 劃出生字詞語，標出自然段。讀劃出生字詞語，標出自然段。讀準字音，把語句讀通順。準字音，把語句讀通順。2.想想，每個自然段主

3、要寫了什么？想想，每個自然段主要寫了什么？劃出相關的重點詞句。劃出相關的重點詞句。3.說說：課文介紹了太陽的哪些特說說：課文介紹了太陽的哪些特點？點？瀏覽課文瀏覽課文：1.課文共有（課文共有（ ）個自然段。）個自然段。2.第一段主要寫了太陽（第一段主要寫了太陽（ ）。）。3.第三段主要寫了太陽（第三段主要寫了太陽（ ）。）。4.第二段主要寫了太陽（第二段主要寫了太陽（ ）。）。5.第第4至第至第8自然段，課文是圍繞著自然段，課文是圍繞著（ ）這句話來寫的，主要）這句話來寫的，主要寫了（寫了（ ）。）。自由讀自由讀13自然段，看課文是怎樣把自然段，看課文是怎樣把太陽的三個特點寫清楚的？用太陽的三

4、個特點寫清楚的？用“”畫畫出有關的句子。出有關的句子。 其實，太陽離我們有（其實，太陽離我們有（ ）億公里遠。）億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（要走（ ）年；就是坐飛機，也要飛（）年；就是坐飛機，也要飛（ ）年。年。 1.5億億3500二十幾二十幾說明方法：說明方法：列數字列數字 我們看太陽，覺得它并不大，我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，實際上它大得很，130萬個地球萬個地球才能抵得上一個太陽。才能抵得上一個太陽。 說明方法：說明方法：作比較作比較 太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽會發光，會發熱，是個大火球。說明

5、方法：說明方法：打比方打比方用自己的話說說太陽的三大特點。w 朗讀課文一、二、三段，看看課文是怎樣把太朗讀課文一、二、三段，看看課文是怎樣把太陽的三個特點介紹給我們的？陽的三個特點介紹給我們的？w填空：填空： 課文向我們介紹了太陽（課文向我們介紹了太陽（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）這三個特點，分別用了上這三個特點，分別用了上( )（ ）和（）和（ ）這樣的說明方法。這樣的說明方法。 課文是一篇說明文，就是向我們介紹太陽的特點（科課文是一篇說明文，就是向我們介紹太陽的特點（科學知識）的，為什么開頭它要跟我們講學知識）的，為什么開頭它要跟我們講后羿射日后羿射日的故的故事呢？這有什么好處？事呢？這有什么好處？故事開頭主要是為了吸引讀者，增強文章的趣味性。以后大家寫作文的時候可以學習和借鑒一下噢！其實太陽距離我們那么遠，箭哪能射得