1、大學(xué)生就業(yè)面面觀2009年9月16日主講人：楊武一、 大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)背景1就業(yè)形勢分析 社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型宏觀：計(jì)劃-市場中觀：政治中心-經(jīng)濟(jì)中心微觀：經(jīng)濟(jì)（計(jì)劃-市場）、政治（集中-民主）文化（一元-多元） 社會(huì)發(fā)展目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)發(fā)展目標(biāo)2020年達(dá)到以下十項(xiàng)基本目標(biāo)年人均GDP超過3000美元城鎮(zhèn)居民人均可支配年收入1.8萬美元農(nóng)村居民家庭人均純收入8000元恩格爾系數(shù)低于40%城鎮(zhèn)人均住房面積30平方米城鎮(zhèn)化了率達(dá)到40%居民家庭計(jì)算機(jī)普及率達(dá)到20%大學(xué)毛入學(xué)率20%每千人醫(yī)生數(shù)2.8人城鎮(zhèn)居民最低生活保障率95%以上2嚴(yán)峻的就業(yè)形勢： 處于勞動(dòng)年齡人口增長高峰期-每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡約

2、1800萬 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力超過需求,富余1.5億-需向第二第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移第一產(chǎn)業(yè)拒絕就業(yè)第二產(chǎn)業(yè)負(fù)就業(yè)第三產(chǎn)業(yè)難就業(yè) GDP增長創(chuàng)造就業(yè)崗位減少，20世紀(jì)80年代，GDP每年增長2240萬和就業(yè)崗位，而90年代以來，只能增加70萬個(gè)。3當(dāng)前就業(yè)面臨的的三種特殊情況： 傳統(tǒng)企業(yè)改制導(dǎo)致工人下崗，失業(yè)人員：1750萬； 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移農(nóng)民工：1.5億/9千萬； 由于高校擴(kuò)招帶來的大學(xué)生就業(yè)問題4就業(yè)形勢嚴(yán)重的五種表現(xiàn)： 崗位需求大幅下降； 結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出； 公務(wù)員、事業(yè)單位門檻水漲船高； 就業(yè)競爭更加激烈； 畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下。5國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的政策 國務(wù)院八條措施鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校

3、畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸收和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)能力強(qiáng)化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 教育部六項(xiàng)措施鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)鼓勵(lì)重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)大力提升高校畢業(yè)生的就業(yè)能力 山西省八大措施三支一扶的相關(guān)政策就業(yè)見習(xí)的相關(guān)政策就業(yè)援助的相關(guān)政策科研項(xiàng)目吸納高校畢業(yè)生就業(yè)到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)社保繳費(fèi)、待遇和服

4、務(wù)期滿工作年限、繳費(fèi)年限政策政策宣傳咨詢、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場招聘等活動(dòng)高校畢業(yè)生登記臺(tái)帳和管理制度二、用人單位的擇才觀用人單位最看重：綜合能力、社會(huì)經(jīng)歷、學(xué)校名氣、潛力、專業(yè)技能、學(xué)歷、品德、專業(yè)成績、性別、生源。大學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)： 在校大學(xué)生：畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力選擇專業(yè)水平：56.60% 溝通能力：45.89%適應(yīng)能力：35.71% 心理素質(zhì)：29.76%品德 ：17.42% 組織能力：11.15%其他 ：1.73% 企業(yè)看重畢業(yè)生的素質(zhì)和能力：適應(yīng)能力：47.12% 專業(yè)水平：46.72%品德 ：35.79% 溝通能力：34.59%心理素質(zhì)：30.42% 組織能力：4.37%其他 ：0

5、.99%能力列表一：1、人際交往能力關(guān)系建立 團(tuán)隊(duì)合作 結(jié)決問題 親和力2、影響力說服力 應(yīng)變能力 影響力3、領(lǐng)導(dǎo)能力反饋和培訓(xùn) 授權(quán) 激勵(lì) 建立期望 責(zé)任管理4、判斷和決策能力戰(zhàn)略思考 創(chuàng)新能力 評估能力 決策能力5、計(jì)劃和執(zhí)行能力準(zhǔn)確性 效率 計(jì)劃組織6、溝通能力語言溝通 傾聽 書面表達(dá)7、把握客戶能力了解客戶需求 市場拓展 客戶管理8、通用能力安全、質(zhì)量、績效、財(cái)務(wù)、決策管理能力列表二1、督導(dǎo)能力 11、專業(yè)學(xué)習(xí)能力2、影響力 12、展望力3、與其應(yīng)對能力 13、團(tuán)隊(duì)精神4、判斷能力 14、創(chuàng)新能力5、傾聽與反應(yīng) 15、建立信任6、組織內(nèi)活動(dòng)能力 16、適應(yīng)改變的能力7、項(xiàng)目管理能力 1

6、7、以客戶為本8、積極主動(dòng)性 18、決策力9、關(guān)系網(wǎng)建立 19、培訓(xùn)發(fā)展他人的能力10、自信能力列表三1、雇員工作能力分析及決策能力 計(jì)劃組織能力 工作演示能力書面表達(dá)能力 處理壓力能力 細(xì)致能力創(chuàng)造力 工作主動(dòng)性 成就欲2、溝通與合作能力個(gè)人形象 維護(hù)己見和辯論能力 沖突管理能力團(tuán)隊(duì)工作能力 客戶導(dǎo)向能力3、管理層能力共通能力 員工激勵(lì)能力 指派能力監(jiān)控能力 教練能力4、高管層能力企業(yè)家思維能力 全局意識(shí)能力未來意識(shí)能力 企業(yè)歸屬程度能力能力列表四 思維能力 成就能力 團(tuán)隊(duì)能力學(xué)習(xí)能力 堅(jiān)韌性 主動(dòng)性能力列表五積極主動(dòng) 以結(jié)果為向?qū)?創(chuàng)造力以變化為向?qū)?決斷能力 學(xué)習(xí)能力分析能力 以戰(zhàn)略為向

7、導(dǎo) 有條理，以質(zhì)量為向?qū)?堅(jiān)定自信溝通能力 協(xié)作能力 以客戶為中心激勵(lì)啟發(fā)能力 培養(yǎng)和引導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)精神 對環(huán)境的敏感5、給大學(xué)生的建議：1、心態(tài)平衡眼高手低的心態(tài)，在能力沒達(dá)到時(shí)，自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些。2、專業(yè)知識(shí)深化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)綜合能力，提升職業(yè)素質(zhì)。3、品德和職業(yè)素質(zhì)道德很重要的，素質(zhì)決定成敗，不要忽視。4、實(shí)踐加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，務(wù)實(shí)、勤奮。三、大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃方法1、職業(yè)規(guī)劃的概念個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計(jì)劃。教育計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)發(fā)方案。（我們無法選擇

8、出生，但完全能夠通過職業(yè)生涯規(guī)劃和努力來確立你的社會(huì)角色、地位和人生價(jià)值。）2、職業(yè)規(guī)劃方法 自我評估性格、氣質(zhì)、興趣、特長、智商、情商、價(jià)值觀 外部環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)目標(biāo)確立職業(yè)選擇、目標(biāo)選確定、目標(biāo)分解實(shí)施措施路線選擇、行動(dòng)措施反饋評估觀念差距、知識(shí)差距、能力差距、心理素質(zhì)差距職業(yè)規(guī)劃=知己+知彼+抉擇3、就業(yè)觀念自主觀念 素質(zhì)還念 創(chuàng)業(yè)觀念 發(fā)展觀念 流動(dòng)觀念 法制觀念 匹配觀念 道德觀念四、就業(yè)難題及對策1、困擾畢業(yè)生求職的主要因素 求職中最困擾畢業(yè)生的因素選擇：對企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解：45.47%求職方法技巧欠缺：31.66%對企業(yè)的用

9、人標(biāo)準(zhǔn)不太了解：30.54%能力不足：28.45%對社會(huì)缺乏了解：28.03%學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠：16.88%對企業(yè)基本情況和招聘流程缺乏了解：14.78%其他：2.23% 企業(yè)人士最困擾畢業(yè)生的因素：對企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解：56.26%對社會(huì)缺乏了解：41.95%能力不足：34.79%對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解：30.62%學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠：18.29%求職方法技巧欠缺：8.35%對企業(yè)基本情況和招聘流程缺乏了解：6.76%（對企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解是困擾大學(xué)生求職的最主要因素）2、解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇 學(xué)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇：提高技能：41.28%提高職業(yè)素質(zhì)：31.94%

10、獲得更多的就業(yè)渠道：24.83%通過實(shí)習(xí)等更加了解企業(yè)：23.15%調(diào)整就業(yè)心態(tài)：22.87%調(diào)整擇業(yè)期望值：17.15%提高求職技巧：15.76%得到必要就業(yè)指導(dǎo)：9.76%其他：1.95%（畢業(yè)生眼中：最應(yīng)該提高1、2、3） 企業(yè)人士解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法：學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)：48.11%學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)：32.60%提高學(xué)生技能：32.01%學(xué)生調(diào)整擇業(yè)期望值：27.83%學(xué)生通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)等多種方式更加了解企業(yè)：22.47%學(xué)生得到必要就業(yè)指導(dǎo)：11.53%學(xué)生獲得更多就業(yè)渠道：8.56%學(xué)生提高求職技巧：3.18%其他：0.99%（用人單位眼中最應(yīng)該關(guān)注1、2、3）3、求職前最必須具

11、備的知識(shí)和能力如何面試：30.82%如何了解企業(yè)：30.13%長期實(shí)習(xí)經(jīng)歷：22.18%資格證書：21.48%如何撰寫簡歷：16.46%入職培訓(xùn)證書：7.39%如何談薪酬：5.02%專業(yè)知識(shí)：4.47%如何著裝：1.26%其他：0.28%（如何面試是畢業(yè)生求職前最想獲得的知識(shí)）4、12種求職方法及成功率：人才招聘網(wǎng)投簡歷1%選報(bào)紙和電話薄上的公司投遞簡歷7%應(yīng)聘行業(yè)專業(yè)雜志上的招聘7%應(yīng)聘本地報(bào)紙上的招聘廣告5-24%通過私人就業(yè)中介5-24%參加招聘會(huì)和招聘單位直接見面8%與老師聯(lián)系看有沒有門路12%向當(dāng)?shù)卣蜆I(yè)部門尋求機(jī)會(huì)14%通過朋友老鄉(xiāng)親戚介紹33%上門對你感興趣的單位看有沒有機(jī)會(huì)4

12、7%對你看重的單位詢問是否找你這樣的人69%和同學(xué)一起打電話給潛在單位84%五、相關(guān)知識(shí)介紹1、就業(yè)協(xié)議與就業(yè)合同 就業(yè)協(xié)議大學(xué)生和用人單位在簽訂勞動(dòng)合同前，雙方確定就業(yè)意向和權(quán)益的依據(jù)，是明確三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)力和義務(wù)的書面形式，具有民事合同的性質(zhì) 勞動(dòng)合同勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。這是勞動(dòng)法第十六條規(guī)定的 兩者的關(guān)系都是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個(gè)相互關(guān)系的不同階段2、報(bào)到證、生源地 報(bào)到證的作用 是教育主管部門正式派遣你的憑證 是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證 是人才中心接收畢業(yè)生檔案的證明 報(bào)到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的

13、重要憑證和依據(jù) 證明你是納入國家統(tǒng)招計(jì)劃的學(xué)生 生源地及作用 未就業(yè)非師范類到生源地認(rèn)識(shí)據(jù)報(bào)到 未就業(yè)的示范類到生源地教育局報(bào)到3、勞務(wù)派遣及勞務(wù)派遣員工 勞務(wù)派遣由派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工訂立勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同關(guān)系存在與派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工之間，但勞動(dòng)力給付的事實(shí)則發(fā)生在派遣勞工與要派企業(yè)之間。其特征是勞動(dòng)力雇傭和使用分離 勞務(wù)派遣單位勞動(dòng)合同法所稱的用人單位，與被派遣勞動(dòng)者訂立二年以上的固定期限勞動(dòng)合同，按月支付勞動(dòng)報(bào)酬 勞務(wù)派遣現(xiàn)狀起源、行業(yè)、問題、法律4、五險(xiǎn)一金 五險(xiǎn)：養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)；一金：住房公積金 其中三險(xiǎn)（養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)）由企業(yè)和個(gè)人共同

14、繳納，工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)完全由企業(yè)承擔(dān)，五險(xiǎn)和一金都是法定的六、求職簡歷的寫法1、求職簡歷要素言簡意賅簡歷內(nèi)容要控制在一頁紙之內(nèi)強(qiáng)化優(yōu)勢畢業(yè)院校、專業(yè)、GPA、名次、英語能力、自我評價(jià)，甚至行文表述都有關(guān)鍵詞，以便網(wǎng)上篩選。彰顯個(gè)性一定要突出個(gè)性。具體撰寫時(shí)，一定要強(qiáng)化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。注意關(guān)鍵詞簡歷中關(guān)鍵詞和特殊用法有其特定的表達(dá)方式，不宜亂用。(如：學(xué)期實(shí)習(xí)、兼職等)必備信息簡歷應(yīng)該涵蓋一份規(guī)范的英文簡歷必備的信息，包括個(gè)人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況、興趣愛好和自我評價(jià)等2、如何讓投遞效用最大化明確工作類別針對性地撰寫簡歷通過報(bào)紙、招聘會(huì)和招聘網(wǎng)站尋找相應(yīng)

15、的職位學(xué)會(huì)分析公司通過網(wǎng)絡(luò)、人脈了解一下該用人單位的背景、經(jīng)營狀況、企業(yè)文化、薪酬待遇、有無負(fù)面報(bào)道等等3、找到自我能力和用人單位需求的結(jié)合點(diǎn) 這個(gè)職位主要的工作職責(zé)？ 這個(gè)職位的基本要求？ 你達(dá)到要求的條件了嗎？ 你的簡歷中是否突出他們的需求點(diǎn)？ 不要用同一份簡歷去投遞所有的公司七、如何準(zhǔn)備面試一、常見問題及回答1、請你自我介紹一下。2、你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？3、說說你最感失敗的經(jīng)驗(yàn)及對你的影響。4、告訴我三件關(guān)于本公司的事情。5、你為什么要來我們公司工作？6、你對所應(yīng)聘的職位是如何理解的？7、你如何評價(jià)你就讀的學(xué)校和老師？8、你對加班有什么看法？9、你是如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃的

16、？10、你對公司有什么問題要問？11、請你簡要的做一個(gè)自我介紹：(A)A、針對所聘職位要求，重點(diǎn)突出，簡要介紹自己B、過于炫耀自己的學(xué)歷，能力和業(yè)績C、欠準(zhǔn)備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性D、過分謙虛，甚至自我貶低(自我介紹的要點(diǎn)：我是誰？應(yīng)聘什么職位?我的教育背景和工作經(jīng)歷？曾經(jīng)在學(xué)習(xí)或工作中的成績與榮耀？我為什么應(yīng)聘該職位？勝任該職位的條件或優(yōu)勢是什么，同時(shí)有什么不足？)12、你對我單位有何了解？AA、我做過一些調(diào)查，比較詳細(xì)地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略，奮斗目標(biāo)、工作成就及工作作風(fēng)，例如B、沒有多少了解；但我相信工作一段時(shí)間后就加強(qiáng)認(rèn)識(shí)C、我了解到貴單位工作條件和效果都很好，自己來了以后可

17、以充分發(fā)揮特長D、有一些了解，但不全面，例如貴單位的主要產(chǎn)品是廣告是貴單位有住房，還有出國進(jìn)修的機(jī)會(huì)，有利于實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想（評價(jià)：A間接地表現(xiàn)為對所聘職位的渴求，給人的“未進(jìn)某某門，便是某某人”的感覺，容易引起考官的關(guān)注和好感；C、E答案容易給人“單項(xiàng)索取”的不良印象，但不排除確有真才實(shí)學(xué)的人才對自我價(jià)值的肯定和實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想安心工作的意愿；D答案表現(xiàn)為準(zhǔn)備不足；B答案則顯得求職誠意不足。你了解我們單位嗎，這是在考核你的誠意。）13、你為何報(bào)考我單位？(D)A、貴單位某方面存在問題，我愿意幫助解決B、我沒認(rèn)真思考過，請問下一個(gè)問題C、本人家境貧寒，貴單位收入較高；或本人性格內(nèi)向，貴單位工作相

18、對穩(wěn)定D、從該職位的社會(huì)功能，本人的專業(yè)特長，特別是對該項(xiàng)工作的興趣和熱情等方面回答E、因?yàn)榭吹搅速F公司的招聘啟事，且貴單位離我家很近，或?qū)I(yè)比較對口等（評價(jià)：你為什么到我單位應(yīng)聘?很多單位必問的一個(gè)問題，應(yīng)認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。D容易得到考官的認(rèn)同，因?yàn)槟慵扔袑I(yè)特長，又有工作興趣和熱情；A好像一副“救世主”的樣子；B回避問題不可?。籆、E的回答僅僅是收入高，或工作穩(wěn)定，或離家近，或?qū)I(yè)對口等，理由不夠充分，缺乏對應(yīng)聘職位的興趣和熱情。）14、從事某工作應(yīng)具備什么素質(zhì)？從職業(yè)道德角度談；從專業(yè)能力方面談；從人際關(guān)系角度論述；從所學(xué)專業(yè)或個(gè)人能力特長論述；從專業(yè)知識(shí)、人文知識(shí)、專業(yè)能力、職業(yè)道德等多角度綜合去談。15、你剛才參加了其他人的面試，請你簡要評價(jià)一下前幾位考生的表現(xiàn) DA、剛才我只考慮自己的問題了，沒有認(rèn)真注意別人的表現(xiàn)B、我認(rèn)為第一位考生回答的不太好，第二位好湊合，第三位有些夸夸其談，不切實(shí)際C、他們的表現(xiàn)都非常出色，例如D、我認(rèn)為他們都有很多長處值得我學(xué)習(xí)。例如第一位的材料準(zhǔn)備的充分，第二位機(jī)智應(yīng)變，第三位但我認(rèn)為干好這項(xiàng)工作更重要的是自信和熱誠二、面試注意事項(xiàng)了解：企業(yè)信息、行業(yè)信息、崗位職責(zé)及任職條件物品：簡歷、證件（原件及復(fù)印件）、簽字筆、筆記本等，